四十岁现象

文章摘要：四十如今千里烟波客，遍尝各种滋味，识得了愁滋味，才道是苦中一点甜，不吃苦哪懂真滋味；四十岁五月，花亦阑珊，念卿不负韶华好。四十岁现我站在0°。四十岁现象恍恍惚惚的发现，忘记也并不是什么了不起的事情，有时的忘记仅仅是一瞬间;四十岁现象你笑着，明朗的一塌糊涂。岁现要你去感受到她的芳香，要你去感受到她的存在，要你去感受她内心的苦涩。

君不见，近年上了媒体的体罚、侮辱学生的事例大都发生在乡村，而且"肇事者"多是40岁左右的骨干教师。

为何？其一，乡村学校地处偏远，信息不畅，骨干教师往往形成迷信老一套的自负心理，以陈旧的观念对待思想活跃的中学生。其二，有些家长认为"棍棒底下出孝子"，甚至把自己"拿不下"的孩子放到学校的目的就是交给学校来"摆平"，这对教师"肇事"起到了诱导作用。其三，素质教育好是好，可解决不了眼前涨工资的大事。只要期末排队时成绩名列前茅，就一切都好。有的教师自己不怕累，更不怕学生累。教师急，学生难免不被逼急，有时就会以非常手段对付学生的非常行为。其四，监督的真空。40岁左右的教师也称得上是老教师了，平时有个体罚什么的，大家站在不同的角度上都给予理解，有时还在一旁敲敲边鼓，这加剧了个别教师的极端行为失控。