一句名言的启示
一句名言的启示_600字
五年一班
在学校里,我们学习了很多的名言。其中,给我最有启示的是巴甫洛夫所写的一句的名言:“观察,观察,再观察。”
在观察时,我们必须一心一意的去观察,而不能观察几天,休息几天。要连续的观察,不能半途而废!
法国著名昆虫学家——法布尔,幼年热爱观察昆虫。第一次在田野里发现了一位“歌唱家”——纺织娘。第二次在放鸭时,把鸭子赶走了,自己却留下来观察奇妙的水底世界。第三次无意中捉到了一只小甲虫,在观察小甲虫时,法布尔发现了这只小甲虫比樱桃还小,颜色比蓝天还蓝。后来法布尔被父母打骂,可是父母的打骂没有打垮法布尔对昆虫的迷恋。最后,法布尔终于走进了科学的殿堂,成为了法国著名的昆虫学家。英国的著名科学家牛顿在一次休息时,他身边的苹果树上的苹果落了下来,打到了他的头,这时牛顿就想:苹果为什么往下面落?而不是往天上飞呢?后来,牛顿就一直观察,一直研究、最后终于发现了为什么是往地上落,是因为地球引力的原因,才导致苹果往地上落,而不是往天上飞的真实原因……你看,这些有经过观察的人。在一直观察后得到了自己想要的东西,不是吗?
我们知道,只有观察才能获得自己想要的东西。但是没有坚持不懈的观察,我们就不能实现自己美好的愿望。我们观察一天、两天后又停止观察一天、两天,这样也是不能实现我们美好的愿望。
我们要铭记巴甫洛夫写的这句名言所给予我们的启示:只有坚持不懈的观察,才能实现我们美好的理想;没有坚持不懈的观察,就不能实现我们美好的理想。
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一句名言的启示_700字
——对“读书要心、眼、口‘三到’”的理解
南宋大儒家朱熹说过:“读书有三到,谓心到、眼到、口到。”起初,我对这个句子始终弄不透彻,理解起来总是一知半解,似是而非,并且产生了疑问:为什么要先说“心”,再说“眼”,最后说“口”呢?这句话能够给我们什么启示呢?
我对这个问题较上了劲。于是我下决心,一定要弄明白这句话的真正涵义。
查阅资料、询问同学……一系列“程序”之后,我对这句话有了初步的理解:只要心到了,眼神才会集中,眼神集中,能思考问题,才能发言,表达自己的见解。但心里觉得还是意犹未尽。
从小学三年级开始,老爸不断从书店、办公室带回学生类报刊杂志,供我阅读、学习。我总是囫囵吞枣,三下五除二就“解决”完一本书。我用自己的压岁钱,在书店买的一些书,都很快“看”完了。可我什么体会,什么好词,什么佳句,知之甚少,收获甚微。我很是不解:千辛万苦读完了这么多书报,怎么还是懂得不多?是不是对这句话理解还不深刻呢?
直到有一天,我在一册书上再次注意到了朱熹的这句名言。我开始反思,但反思得很浅,只知道读书要认真。可归根到底,我仍然不懂。于是我请教老爸。老爸说了一大堆,我才明白:首先要心到,该干什么就干什么,阅读文章时要集中注意力,不要三心二意;其次要眼到,阅读文章,心眼合一,反复思索,并试着自己解答;第三要口到,在课堂上踊跃举手发言,并结合老师和同学的回答认真地做比较、分析,最后认真地总结和完善,从而把文章读懂读透。这才是读书要“三到”的真正涵义。
从那以后,我把这句话铭记在心,时刻对照自己,时刻提醒自己,时刻督促自己。在这句话的鞭策、指导下,我阅读轻松,下笔轻松,语文成绩也如“芝麻开花—节节高”。
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一句名言的启示_400字
一位伟大的文学家,思想家和革命家鲁迅先生曾说过一句名言:"只看一个人的著作,结果是不大好的:你就得不到多方面的优点.必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来.倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了."的确是这样,一个人只吸收一方面的知识是不行的,你需要从多方面去吸收,这样才能得到充分的知识,
就拿我来说,老师经常叫我们多看书,可我们只看漫画书和爱情小说,最不喜欢看得救是<水浒转><三国演义>作文书等,那些什么报纸,新闻我都不喜欢看,就算给老师家长逼我也只是囫囵吞枣的看.应为我不经常看课外书,所以我每到写作文时都不会用四字词,好句子等弄到在做作文里无话可说了.自从知道了鲁迅这句名言之后让我懂得了自己不能偏自己喜欢的,也不能不堪不喜欢的书,讨两样都看一下,要看看课外书,看看课内书的,这样我们才能吸收根多的知识.这样才能丰富自己.
现在我时时用鲁迅的这一句名言提醒自己,不要只看自己喜欢的书,也要看看别的书,看看不同作者的书,认自己吸收根多的知识.
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一句名言的启示_650字
“给,永远比拿愉快”这句话是苏联作家 高尔基写给儿子的信中的一句话。高尔基是在怎样的情况下说的呢?
事情是这样的:有一年,高尔基生病了,他的儿子与妻子前去探望他。在临走时,儿子在爸爸修养的院子里种下了许多美丽的鲜花。春天来了,花儿争先恐后地开放了。高尔基看到怒放的花儿,心中十分高兴,写信赞赏儿子并教育他做人的道理:给,永远比拿愉快。这句话使我深有感触。是呀,我们无论在什么地方,什么时候,只要给予别人,带给别人快乐,我们的生活也会变得有声有色、多姿多彩。
在生活中何尝不是这样?每当班级需要出黑板报时,我都会协助班长与宣传委员出好黑板报,同学们坐在这充满生机的教室里其乐融融。虽然出黑板报有一些累,但我们还是非常快乐。每当周末到来时,我都倒帮助爸爸妈妈洗洗筷子涮涮碗,拖一拖地,洗一洗衣服。我看到干干净净的饭碗躺倒在碗柜中,整整齐齐的筷子放在筷盒中,家人走在明堂堂的地板上,心里有种说不出的开心。这就是给的快乐。
乐于助人的雷锋叔叔大家一定都知道吧?我们中国有句俗话:雷锋出差一千里,好事做了一火车。在火车上,雷锋叔叔争着帮列车员搬椅子,擦桌子,给老人让坐,他一刻也不停歇。雷锋叔叔不仅给旅客们带来了方便,他自己心里也很快乐。真是赠人玫瑰,手有余香啊!
生活中还有许多这样的例子呢:穿着白大褂的医生在竭尽全力地拯救病人的生命;被称为“辛勤的园丁”的老师正在无私地向学生奉献知识,“马路天使”环卫工人也在马不停蹄地清扫马路,给行人们带来了方便……这也是“给”的快乐。
让我们大家一起记住:“给,永远比拿愉快”这句话吧!
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一句名言的启示_550字
在生活中,用来激励自己的不一定是什么豪言壮语,也许一句平平凡凡的话更能启发一个人。从小的时候起,我就看爷爷用毛笔画梅花,因为画的非常好,所以我很喜欢看。但总看见爷爷画完梅花之后总在下面写一行字,小时候不认识,现在认识了,小时候不懂什么意思,而现在却懂是什么意思了。
"不经一番彻骨寒,怎能梅花扑鼻香。"这句话的本来意思是:冬天不经过彻骨的寒冷,是不能闻到梅花的香味的。而它的引申义是:做任何事不经过一番努力,是感受不到成功的喜悦。
记得是下了很大雪的冬天,那冬天里的寒假,我想跟爷爷学毛笔字和学画梅花。我从早上就开始不停的练习,而大雪也在不停的下。我越画心情越不好,而且也越画的不好。我停下笔,想放弃了,好难啊,学不会。这时,爷爷走过来对我说:"看,窗外面,虽然下着大雪,但梅花依然绽放,它从来没有放弃,你也不能放弃,要做一朵坚强的花蕊。"我看着窗外点了点头,继续画了。当我把画给爷爷看时,爷爷笑着说:"梅花很坚强,因为它的坚强所以它才能在风雪中绽放。你也要坚强独立,不要轻言放弃。"我在心中铭记这句话:"不经一翻彻骨寒,怎能梅花扑鼻香。"
人的一生都有长大的阶段,在这个阶段里,往往需要用自己的力量去完成一些事,而这种力量,正是每一个人步入社会应有的力量——独立。
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一句名言的启示_400字
在学校里,我们学习了很多的名言。其中,给我最有启示的是巴甫洛夫所写的一句的名言:“观察,观察,再观察。在观察时,我们必须一心一意的去观察,而不能观察几天,休息几天。要连续的观察,不能半途而废!
英国的着名科学家牛顿在一次休息时,他身边的苹果树上的苹果落了下来,打到了他的头,这时牛顿就想:苹果为什么往下面落?而不是往天上飞呢?后来,牛顿就一直观察,一直研究、最后终于发现了为什么是往地上落,是因为地球引力的原因,才导致苹果往地上落,而不是往天上飞的真实原因……你看,这些有经过观察的人。在一直观察后得到了自己想要的东西,不是吗?
我们知道,只有观察才能获得自己想要的东西。但是没有坚持不懈的观察,我们就不能实现自己美好的愿望。我们观察一天、两天后又停止观察一天、两天,这样也是不能实现我们美好的愿望。
我们要铭记巴甫洛夫写的这句名言所给予我们的启示:只有坚持不懈的观察,才能实现我们美好的理想;没有坚持不懈的观察,就不能实现我们美好的理想。
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一句名言的启示_550字
在我的脑海中有许许多多的名言,它们像一辆辆汽车,我驾驶着它冲破我成长道路上的一切阻碍;它们像一双双坚强有力的翅膀,我借它们在蓝蓝的天空中翱翔;它们像一盏盏明亮的指路灯,指引我向光明的大道前进……其中我最喜欢的还是莎士比亚说的那句——抛弃时间的人,时间也抛弃他。
记得有一次我和弟弟在玩陀螺,小小的陀螺带给我们无穷的乐趣。我规定自己玩半个小时,可时间到了,我依然沉浸于其中不想学习。这时脑海中出现了两个声音,一个声音说:"好不容易和弟弟玩一次,就多玩一会儿吧。"另一个声音不满地说:"多玩一分钟也不行,要节约时间。"第一个声音又说:"就一会儿有什么大不了的。"那个声音也不甘示弱地说:"现在已经进入了总复习阶段,多玩一秒也不行。"这时我想起了莎士比亚的话:抛弃时间的人,时间也抛弃他。我看了看表已经超过十几分钟了,现在我不是就被时间抛弃了吗?
我赶紧一头扎入作业的海洋,笔尖在作业本,试卷上来回穿梭着,我感觉时间不再空虚,在知识的海洋中尽情翱游是多么快乐。当我写完作业时我看了看时间九点整。
这件小事给了我十分大的启示。如果我们充分的运用时间,时间将会成为我们的朋友,但如果我们不好好运用时间,把是时间浪费在那些无聊的事上,时间将会抛弃我们。
我以后一定要合理的运用时间,正确的分配时间,才能让时间发挥届最大的作用。
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