犯错，谁的错 1500字
文章摘要：高中叙事作文:怎么写好犯错，谁的错1500字作文？我拿着作业走进办公室，正巧看到隔壁班的王正飞在请教我的班主任，也就是我们的数学老师。王正飞是隔壁班的语文课代表，语文成绩好的没法说，又有一手好字，我想一定是博得众多老师的青睐吧。但其实，我对他并不是很了解的。以下是沈小鹏写的《犯错，谁的错》范文；
好犯错，谁的错作文1500字概况
- 作者：沈小鹏
- 班级：高中高三
- 字数：1500字作文
- 体裁：叙事
- 段落：分33段叙写
- 更新：2022年12月30日 00时17分
我拿着作业走进办公室，正巧看到隔壁班的王正飞在请教我的班主任，也就是我们的数学老师。
王正飞是隔壁班的语文课代表，语文成绩好的没法说，又有一手好字，我想一定是博得众多老师的青睐吧！但其实，我对他并不是很了解的。
我好奇地走过去，想看看这么优秀的学生在请教老师什么问题。我慢慢走过去，才发现一向鼓励同学们勤学好问的于老师竟然紧绷着眉头，一脸的烦色。而在一旁的王正飞则一脸的不好意思，握着笔的手微微地颤抖着，眼睛胆怯地看着老师，但似乎又怕于老师严肃的目光，而躲躲闪闪的。
我站在一旁，静静地听着他与老师的对话：
“老师，这道题你能不能再讲一遍……”
“可是，老师都讲了好几遍了，你有没有认真听啊？解这道题的关键是一个三线合一的知识，懂这点就能解的”
“那……这三线合一，是哪三线？”
老师无奈地叹了口气，眉头又加重了，看到老师这样，正飞不好意思地抓了抓头发，但求知的意志似乎没有一点减弱。
老师注意到了一旁的我，对我耸耸肩。我回了一个笑，毕竟这个“三线合一”的知识点，是七年级学过的知识点，老师最近也的确强调了很多，可正飞还是没想起来，我想这就是他的不对了。
老师疲倦地再次为正飞讲解，但口气似乎多了些不耐烦。正飞也注意到了，默默地点头或者发出“嗯嗯“的声音当作是回应。
我转身离开了。心里有点莫名其妙的感觉，首先是没想到优秀的正飞，也有这一面；其次是老师，一想到她的那副表情，我就有点害怕，生怕老师也会那样对待我……
但我想，老师一般是不会这样对待我的。我是本班的班长，学习成绩也不错，至少我觉得，我对知识点的掌握程度，不会低于正飞。不过，我还真是很担心正飞，毕竟老师这样的不耐烦，对学生来说，是一种打击，至少对我是一种深刻的打击。如果我是正飞，我知道，自己知识没掌握有一点的责任，但是看到老师的失望，我会失去信心，甚至会爱面子，不敢再请教老师。但正飞应该比我坚强的多吧！
晚自习下课，我收拾好东西走出班级时，发现正飞在门口，我朝他笑笑，准备离开，他拦住了我。我疑惑地看了看他，他吞吞吐吐地说：“这个……在办公室的事情你也看到了吧！“
我点点头。“其实……其实我是真的不懂，可是，我很怕看到于老师失望的样子，只好假装明白。可我还是不懂啊！“正飞有点失落地说。
我似乎明白了什么，安慰正飞：“是嘛，那你还是要加油啊！“
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