“这帮学生不象话”――教师访谈录 1000字
文章摘要:访谈录作文1000字:怎么写好“这帮学生不象话”――教师访谈录1000字作文?人物:某教师(注:非所有老师)时间:*年*月*日记者:“请问您对目前的学生作一个评价,好吗。”老师:“要我说,这帮孩子实在太不象话了。”记者:“哦。可我听说现在的孩子可活泼多了~。”老师:“活泼。说到这点我就生气,就是因为他们实在太活泼了。以下是李建国写的《“这帮学生不象话”――教师访谈录》范文;
好“这帮学生不象话”――教师访谈录作文1000字概况〖文字大小:大 中 小〗
- 作者:李建国
- 班级:高中高二
- 字数:1000字作文
- 体裁:写人
- 段落:分33段叙写
- 更新:2020年07月25日 11时04分
人物:某教师(注:非所有老师)
时间:*年*月*日
记者:“请问您对目前的学生作一个评价,好吗?”
老师:“要我说,这帮孩子实在太不象话了!”
记者:“哦?可我听说现在的孩子可活泼多了~!”
老师:“活泼?说到这点我就生气,就是因为他们实在太活泼了。”(作愤怒状)
记者:“难道您不认为活泼很好吗?”
老师:(稍有怯意)“呃……恩……我,我不是说不好啦,只是……”
记者:“只是什么?”(穷追不舍)
老师:“要是象古时候的学子那样该多好啊,整日埋头读书,不需要老师过多的管理。”
记者:“古时候?那时哪能和现在比呢?那时的学子思想多呆板啊!哪象现在的学生们,想象丰富,健康活泼呢!”
老师:“不!要我说,古代最好,老师每天拿一把戒尺,巡视四方,见到不专心读书的,一下打去,他就不敢不听话,专心读书了。”
记者:“唔?现在的学生不听话吗?”
老师:“现在的学生,跟古代的没法比,思维逆反,行为诡异,那哪象学生啊?”
记者:“为何这般说法?可否举一两例呢?”
老师:“哈!说到举例,那真是比比皆是,这帮学生的种种恶性,真是让人不堪入目。”
记者:“请!”
老师:“就比如说一天,我正讲解一幅图,是张择端的‘清明上河图’,当时,我不小心把其念为‘清河上明图’,那帮学生,哎哟哟,要反了似的,哄堂大笑,还一个劲地说我错了,我当时好没面子,不是因为我犯了这么一个错误,而是因为我的这帮学生太没素养,我无颜见他们的爹娘啊!”
记者:“难道指出您的错误也……”(奇怪状)
老师;“那当然咯,我是老师嘛,我对的也是对的,不对的,那还是对的,学生就得跟着我走嘛!怎能给我指出错呢?这要是在古代,早就不准许他们读书了!”
记者:“啊?”(惊异万分)
老师:“还有还有,现在的学生太叛逆了。”
记者:“具体说说?”
老师:“现在全班都对我不满意,说我私拆他们的信件,要反对我,更有甚者,要告我呢。”
记者:“呀!那是有一点不象话,怎么能这么冤枉您呢?”
老师:“嘿嘿!其实他们没有说错,我是拆了他们的信件。”
记者:“啊?那……那……”
老师:“不过,我也是为了了解学生的一举一动嘛!免得他们的思想抛锚,不把心思放在学习上!”记者:“那,那您有结果吗?有学生思想出问题了吗?”
老师:(理直气壮)“现在还没有,不过,为了保险起见,我还是得时时刻刻‘监督’他们的。哎~这帮学生,是永远也不能理解我的良苦用心了,他们太不象话了,要是……”
记者:“……要是在古代,那该多好啊,那时的学生乖顺,一心只读圣贤书,是吧!”
老师:“哎呀,你也有同感哪!那就请你在您的文章里好好教育这帮不象话的孩子,多学习古代的人。”
记者:“好了,谢谢您,我们的访谈到此结束。”(抹了抹额头上的汗自言自语道)“终于完了,天啊,象是在受罪,这样的老师还真是……难道这帮孩子真的,不象话?”
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