转角遇见童年 10000字
文章摘要：高三作文10000字:怎么写好转角遇见童年10000字作文？光阴荏苒，六年时光就这样毫不留情地从我的眼前溜走了，但我的双眼早已疲倦，——因为我迈入六年级。想一想，六年级这一年我都做了什么，除了作业，还是作业，学习，美曰“努力”，实则“作业”，是啊，六年级，不这样，还能这样。以下是谢贵芳写的《转角遇见童年》范文；
好转角遇见童年作文10000字概况
- 作者：谢贵芳
- 班级：高中高三
- 字数：10000字作文
- 体裁：
- 段落：分127段叙写
- 更新：2021年01月03日 22时58分
光阴荏苒，六年时光就这样毫不留情地从我的眼前溜走了，但我的双眼早已疲倦，——因为我迈入六年级。
想一想，六年级这一年我都做了什么，除了作业，还是作业，学习，美曰“努力”，实则“作业”，是啊，六年级，不这样，还能这样？
当数学老师又抱着书走进教室，那就意味着，以后两节课将全被他占用，老师以难以置信的精神热情传授知识、要点轮番向你轰炸，你想躲，却躲不了，于是，只得毫不考虑全盘接受。记，你只管记，住那一条条公式：写，你就能将那一个个方程解开；看，你只要洞悉这一道道难题里的玄机......时间从我指间慢慢流过，那样慢，那样难熬，像有千万只蚂蚁在身上爬来爬去那么难熬。老师的激情不再是一句句话语，而是扭曲的、变形了的数字，向我大脑砸去。压缩，压缩，再压缩，可是那被压缩了的知识在脑海里互相碰撞，知识又不断蜂拥而至，本该明了的知识却模糊起来……
我的头要炸了！
放学了，我仍在奋笔疾书，看着如山的作业，眼前一片渺茫。眉头紧锁，眼神迷离，手中的笔在纸上来回绕动，六年级，这真的是六年级吗？我使劲摇摇头，想将除了学习外的杂念抛开。我迷失在作业的大海里，听不见心的呼唤……
我昏昏沉沉走出校门，像平常一样走向那第一个转角。
双眼皮就快达拉下时，突然，一道白光闪过，我觉得疲倦顿时没了，我睁开眼，瞄了一眼前方——一片绿油油的山坡
“这，这是哪？”望着这个走过了千百次的转角，我十分惊讶。我不由自主地向后看了看，竟是一片绿海。
这个地方那么眼熟，可我的记忆里却搜寻不到。我放下早已疲倦了的心，在海中自由地飞奔，一种从未有过的释怀涌上心头，那么亲切。
突然，我看见了一棵树，似乎历经了沧海桑田，可树上的皱褶显露出它的光辉，过去在我脑海中一闪而过：“我难道真的回到了本该属于我的梦寐以求的--------童年的乐园？那些美好时光在我脑中碰撞，朋友、亲人、苹果树、鲜花……那么美好、那么亲切。
六年如一日的路好奇怪，我心里疑问着。好虚幻，难道我到了语文课本里？百草园？
“忽忽……”一个奇怪的声音响起。那声音是那么脆、那么甜。
“谁？”我紧张的望着前面，“是谁？”“你看不见我？”一个稚嫩的声音响起。我眼前什么东西也没有，奇怪！我怎么看得见他？“你是孩子……曾经是、不，算个孩子吧”
“我是孩子呀，怎么了？”我疑惑地问。
“孩子……只有孩子才会注意我。你真的看不见？”那个声音再次想起，“你不信吧，那你会不会为了春的到来欢呼？你会不会围着一支春天第一朵花看？你会不会看着一群蚂蚁爬树？你难道会为了一只蜗牛而停下脚步？在你眼里生命那么陌生，他们的生命微不足道，也难怪你的生活枯燥，你的心已经死了，没了春天，永远只是白皑皑的冬天。”
我被问得哑口无言，嘴怎么张也张不开，因为话太真实了，一句话问到心口上，但我也不用反驳——我已经不是那时的我了。
那声音愈发愈响亮：“你失去了最重要的东西——童心。或许你的心早已枯竭。你失去了童心，你就失去了自我，为什么你没有恒心，没有毅力？为什么你不在幻想，不在追究？在你眼中，飞天已成为梦，你相信科学，不相信我。你在成长，你抛弃所有，一个人的正常思维，令你客观起来，没有了幻想！”
这些话刺痛了我的心，也许，作业早已把我征服，一次次从梦中醒来，已不是昨天，眼前，一个个妖魔扭曲着——“我还有童年吗？”
那个声音继续说起来：“让我们来看看吧，”此时，一个长着翅膀的精灵煽动这洁白的翅膀，出现在我的面前，闪动着他那无邪的眼睛， “从我的眼睛里，你看到了什么？”我凝望着那双眼睛，奇迹出现了，一幅美丽的画卷映入我的眼帘：一位漂亮的妈妈正在指着一幅图对孩子说：“这是猿人，妈妈、爸爸，都是他进化来的。”“妈妈，那我也是吗？”孩子天真地问。“当然是拉，世界上所有所有的人都是它进化来的。”孩子眼睛好奇的盯着，手指了指外面：“妈妈，我们去动物园买一只猿猴进化成一个人，好不好？”
哦，这就是童年，这就是我向往的童年，编织这美丽童话的，是梦幻般的童心。
我心猛地一亮。我真真切切的捕捉到了空气中弥漫的童真，这样虚幻的场景，多少年从未见过，童话？美丽的童话？我有一种冲动，想将这童话，在重经历一次，心中升腾起的，是那昔日在无边落日的黄昏下，舔一舔棒棒糖的滋味，嗅一嗅花香。
光阴荏苒，六年时光就这样毫不留情地从我的眼前溜走了，但我的双眼早已疲倦，——因为我迈入六年级。想一想，六年级这一年我都做了什么，除了作业，还是作业，学习，美曰“努力”，实则“作业”，是啊，六年级，不这样，还能这样？
当数学老师又抱着书走进教室，那就意味着，以后两节课将全被他占用，老师以难以置信的精神热情传授知识、要点轮番向你轰炸，你想躲，却躲不了，于是，只得毫不考虑全盘接受。记，你只管记，住那一条条公式：写，你就能将那一个个方程解开；看，你只要洞悉这一道道难题里的玄机......时间从我指间慢慢流过，那样慢，那样难熬，像有千万只蚂蚁在身上爬来爬去那么难熬。老师的激情不再是一句句话语，而是扭曲的、变形了的数字，向我大脑砸去。压缩，压缩，再压缩，可是那被压缩了的知识在脑海里互相碰撞，知识又不断蜂拥而至，本该明了的知识却模糊起来……
我的头要炸了！
放学了，我仍在奋笔疾书，看着如山的作业，眼前一片渺茫。眉头紧锁，眼神迷离，手中的笔在纸上来回绕动，六年级，这真的是六年级吗？我使劲摇摇头，想将除了学习外的杂念抛开。我迷失在作业的大海里，听不见心的呼唤……
我昏昏沉沉走出校门，像平常一样走向那第一个转角。
双眼皮就快达拉下时，突然，一道白光闪过，我觉得疲倦顿时没了，我睁开眼，瞄了一眼前方——一片绿油油的山坡
“这，这是哪？”望着这个走过了千百次的转角，我十分惊讶。我不由自主地向后看了看，竟是一片绿海。
这个地方那么眼熟，可我的记忆里却搜寻不到。我放下早已疲倦了的心，在海中自由地飞奔，一种从未有过的释怀涌上心头，那么亲切。
突然，我看见了一棵树，似乎历经了沧海桑田，可树上的皱褶显露出它的光辉，过去在我脑海中一闪而过：“我难道真的回到了本该属于我的梦寐以求的--------童年的乐园？那些美好时光在我脑中碰撞，朋友、亲人、苹果树、鲜花……那么美好、那么亲切。
六年如一日的路好奇怪，我心里疑问着。好虚幻，难道我到了语文课本里？百草园？
“忽忽……”一个奇怪的声音响起。那声音是那么脆、那么甜。
“谁？”我紧张的望着前面，“是谁？”“你看不见我？”一个稚嫩的声音响起。我眼前什么东西也没有，奇怪！我怎么看得见他？“你是孩子……曾经是、不，算个孩子吧”
“我是孩子呀，怎么了？”我疑惑地问。
“孩子……只有孩子才会注意我。你真的看不见？”那个声音再次想起，“你不信吧，那你会不会为了春的到来欢呼？你会不会围着一支春天第一朵花看？你会不会看着一群蚂蚁爬树？你难道会为了一只蜗牛而停下脚步？在你眼里生命那么陌生，他们的生命微不足道，也难怪你的生活枯燥，你的心已经死了，没了春天，永远只是白皑皑的冬天。”
我被问得哑口无言，嘴怎么张也张不开，因为话太真实了，一句话问到心口上，但我也不用反驳——我已经不是那时的我了。
那声音愈发愈响亮：“你失去了最重要的东西——童心。或许你的心早已枯竭。你失去了童心，你就失去了自我，为什么你没有恒心，没有毅力？为什么你不在幻想，不在追究？在你眼中，飞天已成为梦，你相信科学，不相信我。你在成长，你抛弃所有，一个人的正常思维，令你客观起来，没有了幻想！”
这些话刺痛了我的心，也许，作业早已把我征服，一次次从梦中醒来，已不是昨天，眼前，一个个妖魔扭曲着——“我还有童年吗？”
那个声音继续说起来：“让我们来看看吧，”此时，一个长着翅膀的精灵煽动这洁白的翅膀，出现在我的面前，闪动着他那无邪的眼睛， “从我的眼睛里，你看到了什么？”我凝望着那双眼睛，奇迹出现了，一幅美丽的画卷映入我的眼帘：一位漂亮的妈妈正在指着一幅图对孩子说：“这是猿人，妈妈、爸爸，都是他进化来的。”“妈妈，那我也是吗？”孩子天真地问。“当然是拉，世界上所有所有的人都是它进化来的。”孩子眼睛好奇的盯着，手指了指外面：“妈妈，我们去动物园买一只猿猴进化成一个人，好不好？”
哦，这就是童年，这就是我向往的童年，编织这美丽童话的，是梦幻般的童心。
我心猛地一亮。我真真切切的捕捉到了空气中弥漫的童真，这样虚幻的场景，多少年从未见过，童话？美丽的童话？我有一种冲动，想将这童话，在重经历一次，心中升腾起的，是那昔日在无边落日的黄昏下，舔一舔棒棒糖的滋味，嗅一嗅花香。
光阴荏苒，六年时光就这样毫不留情地从我的眼前溜走了，但我的双眼早已疲倦，——因为我迈入六年级。想一想，六年级这一年我都做了什么，除了作业，还是作业，学习，美曰“努力”，实则“作业”，是啊，六年级，不这样，还能这样？
当数学老师又抱着书走进教室，那就意味着，以后两节课将全被他占用，老师以难以置信的精神热情传授知识、要点轮番向你轰炸，你想躲，却躲不了，于是，只得毫不考虑全盘接受。记，你只管记，住那一条条公式：写，你就能将那一个个方程解开；看，你只要洞悉这一道道难题里的玄机......时间从我指间慢慢流过，那样慢，那样难熬，像有千万只蚂蚁在身上爬来爬去那么难熬。老师的激情不再是一句句话语，而是扭曲的、变形了的数字，向我大脑砸去。压缩，压缩，再压缩，可是那被压缩了的知识在脑海里互相碰撞，知识又不断蜂拥而至，本该明了的知识却模糊起来……
我的头要炸了！
放学了，我仍在奋笔疾书，看着如山的作业，眼前一片渺茫。眉头紧锁，眼神迷离，手中的笔在纸上来回绕动，六年级，这真的是六年级吗？我使劲摇摇头，想将除了学习外的杂念抛开。我迷失在作业的大海里，听不见心的呼唤……
我昏昏沉沉走出校门，像平常一样走向那第一个转角。
双眼皮就快达拉下时，突然，一道白光闪过，我觉得疲倦顿时没了，我睁开眼，瞄了一眼前方——一片绿油油的山坡
“这，这是哪？”望着这个走过了千百次的转角，我十分惊讶。我不由自主地向后看了看，竟是一片绿海。
这个地方那么眼熟，可我的记忆里却搜寻不到。我放下早已疲倦了的心，在海中自由地飞奔，一种从未有过的释怀涌上心头，那么亲切。
突然，我看见了一棵树，似乎历经了沧海桑田，可树上的皱褶显露出它的光辉，过去在我脑海中一闪而过：“我难道真的回到了本该属于我的梦寐以求的--------童年的乐园？那些美好时光在我脑中碰撞，朋友、亲人、苹果树、鲜花……那么美好、那么亲切。
六年如一日的路好奇怪，我心里疑问着。好虚幻，难道我到了语文课本里？百草园？
“忽忽……”一个奇怪的声音响起。那声音是那么脆、那么甜。
“谁？”我紧张的望着前面，“是谁？”“你看不见我？”一个稚嫩的声音响起。我眼前什么东西也没有，奇怪！我怎么看得见他？“你是孩子……曾经是、不，算个孩子吧”
“我是孩子呀，怎么了？”我疑惑地问。
“孩子……只有孩子才会注意我。你真的看不见？”那个声音再次想起，“你不信吧，那你会不会为了春的到来欢呼？你会不会围着一支春天第一朵花看？你会不会看着一群蚂蚁爬树？你难道会为了一只蜗牛而停下脚步？在你眼里生命那么陌生，他们的生命微不足道，也难怪你的生活枯燥，你的心已经死了，没了春天，永远只是白皑皑的冬天。”
我被问得哑口无言，嘴怎么张也张不开，因为话太真实了，一句话问到心口上，但我也不用反驳——我已经不是那时的我了。
那声音愈发愈响亮：“你失去了最重要的东西——童心。或许你的心早已枯竭。你失去了童心，你就失去了自我，为什么你没有恒心，没有毅力？为什么你不在幻想，不在追究？在你眼中，飞天已成为梦，你相信科学，不相信我。你在成长，你抛弃所有，一个人的正常思维，令你客观起来，没有了幻想！”
这些话刺痛了我的心，也许，作业早已把我征服，一次次从梦中醒来，已不是昨天，眼前，一个个妖魔扭曲着——“我还有童年吗？”
那个声音继续说起来：“让我们来看看吧，”此时，一个长着翅膀的精灵煽动这洁白的翅膀，出现在我的面前，闪动着他那无邪的眼睛， “从我的眼睛里，你看到了什么？”我凝望着那双眼睛，奇迹出现了，一幅美丽的画卷映入我的眼帘：一位漂亮的妈妈正在指着一幅图对孩子说：“这是猿人，妈妈、爸爸，都是他进化来的。”“妈妈，那我也是吗？”孩子天真地问。“当然是拉，世界上所有所有的人都是它进化来的。”孩子眼睛好奇的盯着，手指了指外面：“妈妈，我们去动物园买一只猿猴进化成一个人，好不好？”
哦，这就是童年，这就是我向往的童年，编织这美丽童话的，是梦幻般的童心。
我心猛地一亮。我真真切切的捕捉到了空气中弥漫的童真，这样虚幻的场景，多少年从未见过，童话？美丽的童话？我有一种冲动，想将这童话，在重经历一次，心中升腾起的，是那昔日在无边落日的黄昏下，舔一舔棒棒糖的滋味，嗅一嗅花香。
光阴荏苒，六年时光就这样毫不留情地从我的眼前溜走了，但我的双眼早已疲倦，——因为我迈入六年级。想一想，六年级这一年我都做了什么，除了作业，还是作业，学习，美曰“努力”，实则“作业”，是啊，六年级，不这样，还能这样？
当数学老师又抱着书走进教室，那就意味着，以后两节课将全被他占用，老师以难以置信的精神热情传授知识、要点轮番向你轰炸，你想躲，却躲不了，于是，只得毫不考虑全盘接受。记，你只管记，住那一条条公式：写，你就能将那一个个方程解开；看，你只要洞悉这一道道难题里的玄机......时间从我指间慢慢流过，那样慢，那样难熬，像有千万只蚂蚁在身上爬来爬去那么难熬。老师的激情不再是一句句话语，而是扭曲的、变形了的数字，向我大脑砸去。压缩，压缩，再压缩，可是那被压缩了的知识在脑海里互相碰撞，知识又不断蜂拥而至，本该明了的知识却模糊起来……
我的头要炸了！
放学了，我仍在奋笔疾书，看着如山的作业，眼前一片渺茫。眉头紧锁，眼神迷离，手中的笔在纸上来回绕动，六年级，这真的是六年级吗？我使劲摇摇头，想将除了学习外的杂念抛开。我迷失在作业的大海里，听不见心的呼唤……
我昏昏沉沉走出校门，像平常一样走向那第一个转角。
双眼皮就快达拉下时，突然，一道白光闪过，我觉得疲倦顿时没了，我睁开眼，瞄了一眼前方——一片绿油油的山坡
“这，这是哪？”望着这个走过了千百次的转角，我十分惊讶。我不由自主地向后看了看，竟是一片绿海。
这个地方那么眼熟，可我的记忆里却搜寻不到。我放下早已疲倦了的心，在海中自由地飞奔，一种从未有过的释怀涌上心头，那么亲切。
突然，我看见了一棵树，似乎历经了沧海桑田，可树上的皱褶显露出它的光辉，过去在我脑海中一闪而过：“我难道真的回到了本该属于我的梦寐以求的--------童年的乐园？那些美好时光在我脑中碰撞，朋友、亲人、苹果树、鲜花……那么美好、那么亲切。
六年如一日的路好奇怪，我心里疑问着。好虚幻，难道我到了语文课本里？百草园？
“忽忽……”一个奇怪的声音响起。那声音是那么脆、那么甜。
“谁？”我紧张的望着前面，“是谁？”“你看不见我？”一个稚嫩的声音响起。我眼前什么东西也没有，奇怪！我怎么看得见他？“你是孩子……曾经是、不，算个孩子吧”
“我是孩子呀，怎么了？”我疑惑地问。
“孩子……只有孩子才会注意我。你真的看不见？”那个声音再次想起，“你不信吧，那你会不会为了春的到来欢呼？你会不会围着一支春天第一朵花看？你会不会看着一群蚂蚁爬树？你难道会为了一只蜗牛而停下脚步？在你眼里生命那么陌生，他们的生命微不足道，也难怪你的生活枯燥，你的心已经死了，没了春天，永远只是白皑皑的冬天。”
我被问得哑口无言，嘴怎么张也张不开，因为话太真实了，一句话问到心口上，但我也不用反驳——我已经不是那时的我了。
那声音愈发愈响亮：“你失去了最重要的东西——童心。或许你的心早已枯竭。你失去了童心，你就失去了自我，为什么你没有恒心，没有毅力？为什么你不在幻想，不在追究？在你眼中，飞天已成为梦，你相信科学，不相信我。你在成长，你抛弃所有，一个人的正常思维，令你客观起来，没有了幻想！”
这些话刺痛了我的心，也许，作业早已把我征服，一次次从梦中醒来，已不是昨天，眼前，一个个妖魔扭曲着——“我还有童年吗？”
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哦，这就是童年，这就是我向往的童年，编织这美丽童话的，是梦幻般的童心。
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光阴荏苒，六年时光就这样毫不留情地从我的眼前溜走了，但我的双眼早已疲倦，——因为我迈入六年级。想一想，六年级这一年我都做了什么，除了作业，还是作业，学习，美曰“努力”，实则“作业”，是啊，六年级，不这样，还能这样？
当数学老师又抱着书走进教室，那就意味着，以后两节课将全被他占用，老师以难以置信的精神热情传授知识、要点轮番向你轰炸，你想躲，却躲不了，于是，只得毫不考虑全盘接受。记，你只管记，住那一条条公式：写，你就能将那一个个方程解开；看，你只要洞悉这一道道难题里的玄机......时间从我指间慢慢流过，那样慢，那样难熬，像有千万只蚂蚁在身上爬来爬去那么难熬。老师的激情不再是一句句话语，而是扭曲的、变形了的数字，向我大脑砸去。压缩，压缩，再压缩，可是那被压缩了的知识在脑海里互相碰撞，知识又不断蜂拥而至，本该明了的知识却模糊起来……
我的头要炸了！
放学了，我仍在奋笔疾书，看着如山的作业，眼前一片渺茫。眉头紧锁，眼神迷离，手中的笔在纸上来回绕动，六年级，这真的是六年级吗？我使劲摇摇头，想将除了学习外的杂念抛开。我迷失在作业的大海里，听不见心的呼唤……
我昏昏沉沉走出校门，像平常一样走向那第一个转角。
双眼皮就快达拉下时，突然，一道白光闪过，我觉得疲倦顿时没了，我睁开眼，瞄了一眼前方——一片绿油油的山坡
“这，这是哪？”望着这个走过了千百次的转角，我十分惊讶。我不由自主地向后看了看，竟是一片绿海。
这个地方那么眼熟，可我的记忆里却搜寻不到。我放下早已疲倦了的心，在海中自由地飞奔，一种从未有过的释怀涌上心头，那么亲切。
突然，我看见了一棵树，似乎历经了沧海桑田，可树上的皱褶显露出它的光辉，过去在我脑海中一闪而过：“我难道真的回到了本该属于我的梦寐以求的--------童年的乐园？那些美好时光在我脑中碰撞，朋友、亲人、苹果树、鲜花……那么美好、那么亲切。
六年如一日的路好奇怪，我心里疑问着。好虚幻，难道我到了语文课本里？百草园？
“忽忽……”一个奇怪的声音响起。那声音是那么脆、那么甜。
“谁？”我紧张的望着前面，“是谁？”“你看不见我？”一个稚嫩的声音响起。我眼前什么东西也没有，奇怪！我怎么看得见他？“你是孩子……曾经是、不，算个孩子吧”
“我是孩子呀，怎么了？”我疑惑地问。
“孩子……只有孩子才会注意我。你真的看不见？”那个声音再次想起，“你不信吧，那你会不会为了春的到来欢呼？你会不会围着一支春天第一朵花看？你会不会看着一群蚂蚁爬树？你难道会为了一只蜗牛而停下脚步？在你眼里生命那么陌生，他们的生命微不足道，也难怪你的生活枯燥，你的心已经死了，没了春天，永远只是白皑皑的冬天。”
我被问得哑口无言，嘴怎么张也张不开，因为话太真实了，一句话问到心口上，但我也不用反驳——我已经不是那时的我了。
那声音愈发愈响亮：“你失去了最重要的东西——童心。或许你的心早已枯竭。你失去了童心，你就失去了自我，为什么你没有恒心，没有毅力？为什么你不在幻想，不在追究？在你眼中，飞天已成为梦，你相信科学，不相信我。你在成长，你抛弃所有，一个人的正常思维，令你客观起来，没有了幻想！”
这些话刺痛了我的心，也许，作业早已把我征服，一次次从梦中醒来，已不是昨天，眼前，一个个妖魔扭曲着——“我还有童年吗？”
那个声音继续说起来：“让我们来看看吧，”此时，一个长着翅膀的精灵煽动这洁白的翅膀，出现在我的面前，闪动着他那无邪的眼睛， “从我的眼睛里，你看到了什么？”我凝望着那双眼睛，奇迹出现了，一幅美丽的画卷映入我的眼帘：一位漂亮的妈妈正在指着一幅图对孩子说：“这是猿人，妈妈、爸爸，都是他进化来的。”“妈妈，那我也是吗？”孩子天真地问。“当然是拉，世界上所有所有的人都是它进化来的。”孩子眼睛好奇的盯着，手指了指外面：“妈妈，我们去动物园买一只猿猴进化成一个人，好不好？”
哦，这就是童年，这就是我向往的童年，编织这美丽童话的，是梦幻般的童心。
我心猛地一亮。我真真切切的捕捉到了空气中弥漫的童真，这样虚幻的场景，多少年从未见过，童话？美丽的童话？我有一种冲动，想将这童话，在重经历一次，心中升腾起的，是那昔日在无边落日的黄昏下，舔一舔棒棒糖的滋味，嗅一嗅花香。
光阴荏苒，六年时光就这样毫不留情地从我的眼前溜走了，但我的双眼早已疲倦，——因为我迈入六年级。想一想，六年级这一年我都做了什么，除了作业，还是作业，学习，美曰“努力”，实则“作业”，是啊，六年级，不这样，还能这样？
当数学老师又抱着书走进教室，那就意味着，以后两节课将全被他占用，老师以难以置信的精神热情传授知识、要点轮番向你轰炸，你想躲，却躲不了，于是，只得毫不考虑全盘接受。记，你只管记，住那一条条公式：写，你就能将那一个个方程解开；看，你只要洞悉这一道道难题里的玄机......时间从我指间慢慢流过，那样慢，那样难熬，像有千万只蚂蚁在身上爬来爬去那么难熬。老师的激情不再是一句句话语，而是扭曲的、变形了的数字，向我大脑砸去。压缩，压缩，再压缩，可是那被压缩了的知识在脑海里互相碰撞，知识又不断蜂拥而至，本该明了的知识却模糊起来……
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放学了，我仍在奋笔疾书，看着如山的作业，眼前一片渺茫。眉头紧锁，眼神迷离，手中的笔在纸上来回绕动，六年级，这真的是六年级吗？我使劲摇摇头，想将除了学习外的杂念抛开。我迷失在作业的大海里，听不见心的呼唤……
我昏昏沉沉走出校门，像平常一样走向那第一个转角。
双眼皮就快达拉下时，突然，一道白光闪过，我觉得疲倦顿时没了，我睁开眼，瞄了一眼前方——一片绿油油的山坡
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这个地方那么眼熟，可我的记忆里却搜寻不到。我放下早已疲倦了的心，在海中自由地飞奔，一种从未有过的释怀涌上心头，那么亲切。
突然，我看见了一棵树，似乎历经了沧海桑田，可树上的皱褶显露出它的光辉，过去在我脑海中一闪而过：“我难道真的回到了本该属于我的梦寐以求的--------童年的乐园？那些美好时光在我脑中碰撞，朋友、亲人、苹果树、鲜花……那么美好、那么亲切。
六年如一日的路好奇怪，我心里疑问着。好虚幻，难道我到了语文课本里？百草园？
“忽忽……”一个奇怪的声音响起。那声音是那么脆、那么甜。
“谁？”我紧张的望着前面，“是谁？”“你看不见我？”一个稚嫩的声音响起。我眼前什么东西也没有，奇怪！我怎么看得见他？“你是孩子……曾经是、不，算个孩子吧”
“我是孩子呀，怎么了？”我疑惑地问。
“孩子……只有孩子才会注意我。你真的看不见？”那个声音再次想起，“你不信吧，那你会不会为了春的到来欢呼？你会不会围着一支春天第一朵花看？你会不会看着一群蚂蚁爬树？你难道会为了一只蜗牛而停下脚步？在你眼里生命那么陌生，他们的生命微不足道，也难怪你的生活枯燥，你的心已经死了，没了春天，永远只是白皑皑的冬天。”
我被问得哑口无言，嘴怎么张也张不开，因为话太真实了，一句话问到心口上，但我也不用反驳——我已经不是那时的我了。
那声音愈发愈响亮：“你失去了最重要的东西——童心。或许你的心早已枯竭。你失去了童心，你就失去了自我，为什么你没有恒心，没有毅力？为什么你不在幻想，不在追究？在你眼中，飞天已成为梦，你相信科学，不相信我。你在成长，你抛弃所有，一个人的正常思维，令你客观起来，没有了幻想！”
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哦，这就是童年，这就是我向往的童年，编织这美丽童话的，是梦幻般的童心。
我心猛地一亮。我真真切切的捕捉到了空气中弥漫的童真，这样虚幻的场景，多少年从未见过，童话？美丽的童话？我有一种冲动，想将这童话，在重经历一次，心中升腾起的，是那昔日在无边落日的黄昏下，舔一舔棒棒糖的滋味，嗅一嗅花香。
光阴荏苒，六年时光就这样毫不留情地从我的眼前溜走了，但我的双眼早已疲倦，——因为我迈入六年级。想一想，六年级这一年我都做了什么，除了作业，还是作业，学习，美曰“努力”，实则“作业”，是啊，六年级，不这样，还能这样？
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“这，这是哪？”望着这个走过了千百次的转角，我十分惊讶。我不由自主地向后看了看，竟是一片绿海。
这个地方那么眼熟，可我的记忆里却搜寻不到。我放下早已疲倦了的心，在海中自由地飞奔，一种从未有过的释怀涌上心头，那么亲切。
突然，我看见了一棵树，似乎历经了沧海桑田，可树上的皱褶显露出它的光辉，过去在我脑海中一闪而过：“我难道真的回到了本该属于我的梦寐以求的--------童年的乐园？那些美好时光在我脑中碰撞，朋友、亲人、苹果树、鲜花……那么美好、那么亲切。
六年如一日的路好奇怪，我心里疑问着。好虚幻，难道我到了语文课本里？百草园？
“忽忽……”一个奇怪的声音响起。那声音是那么脆、那么甜。
“谁？”我紧张的望着前面，“是谁？”“你看不见我？”一个稚嫩的声音响起。我眼前什么东西也没有，奇怪！我怎么看得见他？“你是孩子……曾经是、不，算个孩子吧”
“我是孩子呀，怎么了？”我疑惑地问。
“孩子……只有孩子才会注意我。你真的看不见？”那个声音再次想起，“你不信吧，那你会不会为了春的到来欢呼？你会不会围着一支春天第一朵花看？你会不会看着一群蚂蚁爬树？你难道会为了一只蜗牛而停下脚步？在你眼里生命那么陌生，他们的生命微不足道，也难怪你的生活枯燥，你的心已经死了，没了春天，永远只是白皑皑的冬天。”
我被问得哑口无言，嘴怎么张也张不开，因为话太真实了，一句话问到心口上，但我也不用反驳——我已经不是那时的我了。
那声音愈发愈响亮：“你失去了最重要的东西——童心。或许你的心早已枯竭。你失去了童心，你就失去了自我，为什么你没有恒心，没有毅力？为什么你不在幻想，不在追究？在你眼中，飞天已成为梦，你相信科学，不相信我。你在成长，你抛弃所有，一个人的正常思维，令你客观起来，没有了幻想！”
这些话刺痛了我的心，也许，作业早已把我征服，一次次从梦中醒来，已不是昨天，眼前，一个个妖魔扭曲着——“我还有童年吗？”
那个声音继续说起来：“让我们来看看吧，”此时，一个长着翅膀的精灵煽动这洁白的翅膀，出现在我的面前，闪动着他那无邪的眼睛， “从我的眼睛里，你看到了什么？”我凝望着那双眼睛，奇迹出现了，一幅美丽的画卷映入我的眼帘：一位漂亮的妈妈正在指着一幅图对孩子说：“这是猿人，妈妈、爸爸，都是他进化来的。”“妈妈，那我也是吗？”孩子天真地问。“当然是拉，世界上所有所有的人都是它进化来的。”孩子眼睛好奇的盯着，手指了指外面：“妈妈，我们去动物园买一只猿猴进化成一个人，好不好？”
哦，这就是童年，这就是我向往的童年，编织这美丽童话的，是梦幻般的童心。
我心猛地一亮。我真真切切的捕捉到了空气中弥漫的童真，这样虚幻的场景，多少年从未见过，童话？美丽的童话？我有一种冲动，想将这童话，在重经历一次，心中升腾起的，是那昔日在无边落日的黄昏下，舔一舔棒棒糖的滋味，嗅一嗅花香。
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