切莫错怀好心_2008黑龙江高考作文试卷

文章摘要：(王博 08届毕业生 考入清华大学)周国平说：“这个世界上一半人的快乐，另一半人不懂。”同样地，我想说，一半人的好心，酿成了另一半人的苦酒。游客出于怜惜的好心相助，却带来了龟群的灭顶之灾。幼龟们葬身鹰口，孰之过。

(王博 08届毕业生 考入清华大学)

周国平说：“这个世界上一半人的快乐，另一半人不懂。”同样地，我想说，一半人的好心，酿成了另一半人的苦酒。

游客出于怜惜的好心相助，却带来了龟群的灭顶之灾。幼龟们葬身鹰口，孰之过?表面上是那个“侦察兵”的错误信息，实则是游客错怀的好心。

好心带来好结果是有条件的，这个条件就是你用得恰到好处。好心浇水施肥的树木成不了防风固沙的铜墙铁壁;好心呵护的温室花朵开不出龙古兰的壮美;好心搀扶引导的马长不成日行千里的良驹。错怀的好心让一些生命失去了原本的精彩与辉煌。

错怀好心，有时给别人带来灾难，有时却为自己招来祸患。农夫好心救助毒蛇，结果却在袋中物的反击下一命呜呼。人人自称刀枪不入的清末义和团，欲扶大厦于将倾，救百姓于水火，以血肉之躯抵挡火炮洋枪，结果只能是空洒一腔报国热血，白流两行救民清泪。

六出祁山，七擒孟获，孔明用一生的时间竭力缔造一个神话。为报先主隆恩而欲匡复汉室，可歌的是他的好心，可泣的是他好心的错怀。看不到汉末的奸臣当道，算不出大汉的气数将尽，认不清后主的昏聩无能，听不见宫中的宦佞私语，他的好心到头来只换作自己的早逝、未竟的功业和后人无尽的叹息。

现如今，一代父母的好心疼爱，铸成了80后的悲哀。不想让孩子吃苦是出于好心，却收到此般结果。“后悔太早，改过太迟，抱怨太多，付出太少”，不知陷在蜜罐中的他们如何挺起共和国的脊梁?无独有偶，新一代小学生被专家誉为“有体重，无体能”。如此讽刺化的结局与家长的好心呵护亦是直接相关。

好心错怀与不怀好心，在出发点上，前者善意，后者恶意;但在结果上，却大同小异。悲剧的产生，有时不是因为众人的袖手，而是出自错怀的好心、不明形势的相助和适得其反的关怀。

因为有好心的存在，人间才得以更接近天堂;而因为错怀的好心，天堂也会有瑕疵和云翳，有不尽如人意的遗憾叹惋。行走世间，上路前，谨记：切莫错怀好心。

文章点评：

智慧源于博学，缜密源于思索。

作者睿智地抓住材料的本质，一语中的;开篇的仿用令人耳目一新。令人惊叹的是作者的旁征博引，信手拈来。无论自然，无论社会;无论集体，无论个人;无论古人，无论今人都恰到好处，水到渠成。落笔现实尤令人深思。倒数第二段的内容突出表现思想的深邃。结尾重申观点，突出中心。

另外，运用引用、设问、对偶、排比、比喻等多种修辞方法，文采斐然。

总之，本文积淀广博，思维严密。作者的深厚功底可见一斑。

握爱的方式

(纪宇 佳一中2008届毕业生 考入南京大学)

爱有时也是一种艺术，需要技巧，需要掌控。所谓“适得其反”，所谓“矫枉过正”，表现在爱的领域，就是悲与欢的错位，喜与忧的对换。

游人好心救助小海龟，却使海龟家族惨遭屠戮。也许，错的不是游人，也不是海龟，更不是老鹰，而是一场放错了位置的爱。有时，我们在施与时，也要考虑好心之后的结果，考虑他人是否真的渴望我们的帮助。

渭河平原，八百里秦川，千百年来哺育着中华儿女。黄河水患在这片大地上留下了伤痕，所以我们修建了三门峡，祈求风调雨顺，永享太平。然而事实是，每当天降暴雨，受三门峡阻挡，大水全部倒灌入渭河，千里沃野顷刻变成一片汪洋泽国。爱的结果，竟是这样尴尬的玩笑。不计后果，不计代价的爱，往往成为让人啼笑皆非的痛楚。

爱，不是因为道德框架的束缚，更不是因为虚荣心的驱使，来去之间要听凭自然的差遣。“百亩之田，无失其时”，“鸡豚狗彘之畜，勿夺其时”，说的正是这个道理。

其实，不止是人与自然之间，人与人之间的交往同样需要恰当的爱。世界心理学有一条著名的艾米丽神奇公式，说的是当一个人心情低郁沮丧时，不要急于进行劝导，更不要施以药物治疗，而是要给他时间，令其自我调适，自行疏导，让他在一个人的空间里寻找属于自己的精神出路。正是这种近乎残忍的疗法，让无数抑郁症患者得以痊愈，成就了心理学界的奇迹。

可见，忽略和放任，有时未必不是一种爱，而且是更深刻而博大的爱。它尊重了生命的呼唤，是灵魂的皈依，是智慧的蕴积。一颗爱心有时还远远不够，宠溺与纵容永远无法得到爱的回馈。壮士断腕，是对生命酷烈而决绝的爱;君子弃瑕，是对人格高洁而傲岸的爱。如果游人懂得用顺其自然为爱命名，小海龟们也许会更惬意地享受温暖的沙滩;如果我们懂得把握爱的方式，多少因爱而生的叹息可以在岁月里消散。

文章点评：

纪宇的这篇文章有三个突出特点：立意超常，论述理性，文采突出。

整体把握材料，选准立意的视角，是考场作文的重中之重。作者敏锐地发现了题目材料的中心——“好心办坏事”、“按规律办事”，但文章的高明和深刻之处却在于：没有简单地诠释和图解“好心办坏事”或“按规律办事”的一般表现，而是将二者捏合在一起。“把握爱的方式”，既突出“好心”(爱心)，又强调如何尊重规律、理性地施与爱。另外，作者结合所给材料分析，使自己的观点突出，容易为读者所接受。开篇贴紧原材料，有倾向性地引出自己观点;结尾再次结合材料明确自己的主张：“如果游人懂得用顺其自然为爱命名，小海龟们也许会更惬意地享受温暖的沙滩”。

论述理性，论证分析围绕中心论点有序展开。“爱，不是因为道德框架的束缚，更不是因为虚荣心的驱使，来去之间要听凭自然的差遣。”“忽略和放任，有时未必不是一种爱”，“一颗爱心有时还远远不够，宠溺与纵容永远无法得到爱的回馈。”“下一次当准备付出你的爱时，请用冷静预见施与之后的结果......”观点鲜明深刻，层层入理。

语言干净利落，整齐而有韵致，是该学生一贯的为文风格。本文语句短促有力，骈散结合，表意透彻明晰，又凸显汉语的韵律之美。文字和主题匹配，洗练准确的语言运用和理性客观的内容表达结合得很好。这应是一篇实至名归的满分作文。