爬山虎的脚

爬山虎的脚_450字

??爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

??以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

??爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

??爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

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爬山虎的脚_300字

爬山虎，这个名字听起来你一定觉得是个非常凶猛的动物吧！不是，其实只是一个会爬墙的植物。我现在就给大家介绍这种植物吧！爬山虎的茎就像一根长长的浅绿色的一条蜈蚣，我想它的功能是用来像小园片般的脚传输营养和水分的，就像人体的血管给身体的各个器官传递血液和氧气。书上说爬山虎的脚要是没有触到墙，不几天就枯萎了。通过上面的道理来解释这句话，只有贴在墙上的爬山虎的茎才能吸收自然界的水份变为自身的营养，然后提供给爬山虎的脚，有了营养之后的爬山虎的脚才能继续向上爬。爬山虎的脚长着蚂蚁般的大小，它的圆圆的的脚像蜗牛的脚紧吸在墙壁上。为什么爬山虎有着圆圆的的脚而不是尖尖的呢？我想因为圆圆的脚才能吸得稳，而尖尖的会吸不稳而且没有足够的吸力。爬山虎真有趣呀！

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爬山虎的脚_50字

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道他怎么能爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

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爬山虎的脚_100字

我是爬山虎的脚，我长在茎上长叶柄的反面的地方。我刚生出来的时候是嫩红的，后来变嫩绿的了。

当我触着墙的时候，我就会逐渐变成灰色。不要瞧不起我的这些灰色的脚，我的脚巴在墙上相当的牢固，要是你的手指不费一点劲，休想拉下我的一根茎。

如果我没触着墙的时候，我不几天就萎了，后来连一点点痕迹也没有了。

小朋友们，你们喜欢我吗?

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爬山虎的脚_900字

6 爬山虎的脚（第一课时教学设计）

教学目标：

1．认识5个生字，会写11个生字。正确读写“引人注意、均匀、重叠、孔隙、叶柄、触角、痕迹、逐渐、休想”等词语。

2．正确、流利、有感情的朗读课文，

3、理清课文的叙述顺序，了解爬山虎的特点。

4．学习作者细心观察的方法，培养留心周围事物的意识。

教学重、难点：

通过重点词句理解爬山虎的特点，并体会作者是怎样用准确、生动的语言写出它的特点的。

教学准备：爬山虎的实物、资料、多媒体课件

教学过程：

第一课时

一、 激趣导入，板书课题。

爬山虎是一种动物吗？

哪些同学看见过真的爬山虎？你们平时看见的是爬山虎的什么？（叶子）那你们仔细观察过爬山虎的脚吗？叶圣陶爷爷就是一个善于观察、善于思考的人。今天我们就来学习他写的一篇有趣的课文《爬山虎的脚》（板书课题并齐读）

“虎”是我们的生字，我们一起写一下。（师范写，生书空。）

二、交流资料，检查预习。

1、集体交流课前布置搜集的资料：

（1）叶圣陶的资料。（2）爬山虎的资料。

2、检查生字词预习情况。

（1）出示“爬山虎、均匀、重叠、空隙、茎上、叶柄、触角、痕迹、逐渐”等词语卡片，指名读，领读、齐读。（生字用红色标出）（未完）

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