老师的话

老师的话_200字

“虽然现在都时髦电脑打字了，但是我们小学生还要从小要强调写字。”我的一位书法老师的话时常在我耳边回响。

我记得教我硬笔书法的吴老师曾经说过的话,他说：“字一定要写得端正,字如其人：意思是看到字就好像看到人;还有写字时要找准位置,比如说画一张画,你找到位置的话你的这张画就画得很好,如果找不到位置或者没找准位置,那么这张作品就肯定不好了。”所以我们总是按老师的要求写字,这样在班上就获得小小书法家的称号.

我时常记着他的话，认认真真地写字。

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老师的话_250字

“虽然现在时髦打字了，我们小学生还特别强调写字。”我的一位老师的话时常在我耳边回响。

“虽然现在都时髦电脑打字了，但是我们小学生还要从小要强调写字。”我的一位书法老师的话时常在我耳边回响。

我记得教我硬笔书法的吴老师曾经说过的话,他说：“字一定要写得端正,字如其人：意思是看到字就好像看到人;还有写字时要找准位置,比如说画一张画,你找到位置的话你的这张画就画得很好,如果找不到位置或者没找准位置,那么这张作品就肯定不好了。”所以我们总是按老师的要求写字,这样在班上就获得小小书法家的称号.

我时常记着他的话，认认真真地写字。

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老师的话_300字

老师的话 —致老师老师的话，让我懂得百折不屈；老师的话，让我懂得 学习；老师的话，让我懂得知识。老师的话，教育我要善良；老师的话，教育我要环保；老师的话，教育我要无私。老师的话，告诉我要勤奋；老师的话，告诉我要扶危济困；老师的话，告诉我要发扬优点，改掉缺点；老师的话，告诉我要无私。老师的话总不那么明显，却是针头对麦茫；老师的话不挫人自信，却使人教诲深刻；老师的话不是空谈，她的身影引我向前；老师的话像鲁迅一样无私心；老师的话简短而令人深思。老师的话，使我懂得生命的重要；老师的话，使我一身受益；老师的话，使我认识一生中的是是非非；老师的话，是我一生的哲理。老师，您的话是我一生享用不尽的财富！是我读不完的生命启迪！

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老师的话_50字

昨天老师对我们说了一些话，让我懂得了，学习要加油。我那时就在心里下决心，要好好学习，不要辜负老师对我们这2年来的照顾！

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老师的话_400字

本学期我们学校组建了社团，我参加了“阅读与写作”，指导我们的是杨老师。

中午预备铃响后，我们就来到了我们的活动地点—— 301 教室，不一会儿，杨老师也来了。

与往常一样，因为我们还不太懂得怎样进行阅读、进行摘记，怎样才能写出一篇好的短文，所以这堂课杨老师依旧给我们讲解怎样阅读与写作。

杨 老师讲了许多，我就挑一些重点的。杨老师说写作文首先要真实，必须是你经历过或者看到过、听到过，那样就有东西可写。他举了一个老师为了让他的同学们能有东西可写，自己创设了一个迟到五分钟的情景，然后让他们把刚才老师迟到五分钟之间发生的事给写下来，题目就是《老师迟到五分钟》，结果有好多同学都写得很不错。杨老师还说写作文要流畅，要有重点，不能记流水帐，你可以把平时看到的一些好句用到自己的文章当中，但不能整段运用，那变成抄了。

后来，杨老师布置我们把他刚才讲的话整理成一篇短文，我就这样把它写下来了。不过杨老师布置的时候，同学们禁不住发出了“啊”、“不会吧”的声音，说明我们还是怕写作文。

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老师的话_250字

在我的内心中，有无数的小星星，每颗小星星都是一件事的化身。其中却有一颗最闪烁，让我尤为难忘。

开学时，我进了

老师的班。

老师她有着乌黑亮丽的头发，亮晶晶的眼睛，每个学生都很喜欢她、敬仰她。可是没有一个学生比我更爱她。因为，这里面有一个不一般的缘故--------

在周一大扫除时，我负责的地

老师检查下了，我非常的害怕，活动课

老师问我检查的情况，我支支吾吾的说了出来。活动课下了，老师把我叫进她的办公室，随后亲切地对我说：“卫生没有做好不要紧，主要的是你知错就改，做一个诚实的好孩子。”

老师的一句话，让我改变了想法，这句话抚慰了我幼小的心灵。

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老师的话_1500字

江通是个小小巧巧的女孩。在我的眼里，她是个不爱说话的姑娘，坐在教室的前排，脸上经常带有一点不好意思的表情，这在今天的学生中是不多见的。她虽然学理，可气质更像文科生。她的五官秀气而精致，虽然比较寡言，并不显得重于思虑。这样一个女孩子能写出这样出色的小说? 江迹在语文课L，并不总是一个很突出的学生。她坐在那里，安静而随和。她的这个作文满分，并不在我意料之中。但是，如果注意到她有时微整的眉宇间和斜挑起的嘴角上流露出的一点点淡然，又能觉察到，她应该是那种有主见并不人云亦云的学生，于是，她的考场作文能够在几万考生中脱颖而出也就并不让人感到突然了。 高考结束后的一天，我和扛迹聊起这次“转折”的话题作文，她对我说:“高考前的模拟题中有一个‘控制’的话题作文，当时我就思考过用这个材料，这次高考，我在考场上把它完善了。”

可见，充分的思考，是她这次成功的关键。有一句“前人之述备矣”的话，叫做“机遇只偏爱有准备的头脑”，大家听得太多，可能已经“听而不闻”，但这实在是一句真理。江通就在考场上又 一次证明了这句话的正确性。 江通的语文学习是有一定的家学渊源的。但家庭环境是可遇而不可求的。那么，功利一点讲，怎么能够让我们提高作文的成绩呢?结合江迹的作文和自我介绍，可以得出很多有用的东西。 先来看看江迹的这篇考场作文。大凡一篇成功的考场作文，起码应该具备3个“硬件”:一是卷面好，字迹漂亮，极少涂改，让人一眼看去心清目爽;二是语言好，文从字顺，让人一眼看去感觉清晰流畅:三是结构好，详略得当，讲究起承转合，让人一眼看去段落疏密有致。这最基本的3条，江,都具备了。但仅仅是这些，并不足以成就一篇高分、满分作文，抬升一篇考场作文的“档次”的，是它的“软件”，那就是构思。严谨精巧的构思能让人拍案叫绝，让人“心中一亮”。 这就要从考场作文的特点来说了。

古人把考试的时候写的文章叫做“急就章”，一个“急”字，讲出了考场作文的“战斗性”: 时间短，心情紧张。在这种情况下，能够进行填密的构思，写出精巧文章的自然是“高手高手高高手”。恐怕这也是近年来在高考中小说体裁能够经常得高分的一个重要原因一一几十分钟的时间，要“编”一个故事，还要把它讲明白、讲“圆”、讲好，真是太难了。因为小说中常常有一些细节，而细节是最容易暴露思维漏洞的。 江通的这篇作文恰恰是在细节方面相当突出，全文线索贯通，意象鲜明。 以主人公在窗旁眺望海景开篇，以主人公在窗旁望见游艇失事而有所感悟收束，首尾照应。先讲主人公看到了·片升平的图景，再讲到这是他的政绩，再写王老板的意欲行贿也就有了着落。顺叙、插叙结合，使得小说故事明白，‘富于变化，而不是平铺直叙。每一处细节都不是无用之笔，都对情节的发展起到一定的作用:或是铺垫，或是推动，或是画龙点睛。最精彩的是“红枣” 这一线索。它第一次在正文第一段的那么不起眼的位置出现，几乎从人眼皮底下溜过去了。（未完）

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