刘老师

刘老师_650字

一头乌黑的亮发，总爱把它扎成马尾辫，走起路来一甩一甩的；柳叶似的眉毛下有一副眼睛，很有学问；一双不大不小的眼睛好象会说话；不是樱桃小嘴但总是出口成章，能说会道，笑起来还有两个深深的小酒窝。这就是我们的老师——刘欣平，一个使我敬佩的刘老师。

从拼音到汉字，刘老师总是一手一手的教我们；从一年级到现在，刘老师总是对我们无微不至的照顾。刘老师对我们有时胜过母爱；有时像一本书，毫不留舍地把所有知识传授给我们。如果说我们是花朵，老师则是绿叶。村托着我们。

说起老师那会说话的眼睛，这件事使我记忆犹新。那是一个阳光明媚，万里无云的早晨，同学们正认真地读着生词，准备听写。我却满不在乎地哼起小曲儿来,心想：这么简单的生词,对我早已是小菜一碟了,还需要复习吗等刘老师瞪我一眼后,我才不情愿地读了起来.开始听写了,第一个对了,第二个对了,第三个对了、、、、、、还剩最后一个了，“雄伟，雄、、、，哎呀，雄怎么写来着？”到了这个紧要关头，偏偏要出错。对了，看看同桌的，可同桌狠狠地瞪了我一眼，便继续写他的了。哼，真不够朋友。对于这个“雄”字，我紧锁眉头，心提到了嗓子眼儿，当刘老师叫我们传上去时，我差点哭了出来，如果世上有后悔药，我会不惜任何代价去买它。

下课了，我正兴奋地与同学们玩耍，当我无意地看了看刘老师时,刘老师的眼睛也正注视着我,我的玩劲早已抛到了九霄云外了,刘老师的眼睛好象在对我说：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”我脸涨得通红，心仿佛被刺了一下。

这就是我的刘老师，一个使我不得不敬佩的老师。

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刘老师_1200字

关键字：刘老师 刘老师作文

开学几天，我就见到了范老师传说中的数学刘老师。第一节数学，中年的女老师：“你知道我姓什么吗？”“刘。”全班拖长了音，好没气地回答。“我教学中一个字，知道是什么吗？”我张了张嘴，想说“狠”的，结果懒洋洋的声音是“严”，自己便也改口了。

刘老师脸黄蜡蜡地，不过更多的时候是火辣辣地——生气得面红耳赤。一看就是老资质的老师，这大概就是范老师称的“经验丰富”吧！刘老师是一位非常平常的老师，但她却留给了我深刻的记忆，因为这位老师实在是“老当益壮”，没有“辜负”我的希望，成了一个名副其实的“狠角色”。

老师第一天的第一堂课老师就是板着脸上的。虽然这似乎谁都会，但实在让我们大吃一惊的是下午刘老师写作业时龙飞凤舞地用五秒写下一行让我们呆了五分钟的字：数学书2页所有题目。似乎没什么大不了，区区几道应用题。如果不仔细看的话就一定会浅浅一笑，作业真少！但偏偏老师在第一天都不给面子，后面括号里的两个字就让还没来得及浮现的微笑就这样硬生生地卡在了那里：“抄题”！我们的夏老师从来也没有让我们抄过题，更让我眉头紧锁的是，这些大部分都是应用题！是应用题就有描述，有描述－就－得－抄！

下午，我在书桌前奋斗着，写着早该写完的题目。这次有些特别，题不多，也不难，其实都是应该十分钟解决的再简单不过的口算都能出来的小儿科！问题是，你要抄题啊。我第一次感觉到了应用题的坏处，题目实在说的太唠叨，哪有“口算”

两个字简便！当抄完第三题后，我实在不明白我敬爱的刘老师以前到底是教数学还是语文的？或者说您到底是想让我们计算那些数学题，还是用笨拙的水笔抄写那些令人憎恶的题目的？事实非常明显——抄的汉字远比数字和加减符号多得多！事实上，我抄了两页纸，其中最多也只有半页纸是算式！老妈居然也幸灾乐祸地告诉我：“如果夏老师早就抄题，你的字也许就不那么难看了！”我简直像一个涨满气的气球，无从发泄。（未完）

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刘老师_650字

在教过我的老师中，给我印象最深的是刘老师。她瘦瘦的，高高的。夏天，她喜欢穿着T恤衫和牛仔裤，站在大街上，再普通不过了。唯一引人注目的是刘老师的鼻梁上总是戴着一副精致的眼镜。

刘老师教学非常认真，记得有一次，她教“世外桃源”的“源”时，反复地强调这个“源”是“源头的源”而不是家“园”的“园”，刘老师还用红笔把这个“源”圈了起来。她怕我们记不住，还特地讲了一个故事：古时候，有一个渔翁，驾着小船，顺着河流去打鱼，在河流的源头，他发现了一个开满桃花的山洞，便好奇地走了进去，里面生活着很多人，这些人生活得很幸福，洞里的人拿好吃好喝的东西来招待渔翁，并嘱咐渔翁千万不要把洞里的情况告诉洞外的官府。渔翁出了山洞，便把洞里人的话忘得一干二净，还带官兵，顺着那条小河找到了源头，可却没有看到那个山洞……可是，我却把老师的话当作耳边风，在练习的时候，竟把“源”写成了“园”。刘老师大发雷霆，因为全班只有我一个人错了，她气愤地叫我把这个字写100遍，我心里直犯嘀咕：“刘老师真厉害，订正一下不就行了吗，为什么要写100遍呢？”唉，师命难违，我只好乖乖地写了100遍。结果，第二天考试，竟然考到了这个字，我对老师的怒气立刻消失了，要不是老师让我写100遍的话，我还真会把这个字写错呢！

还有一次，我们在做作业时，刘老师说：“谁作业完成的最好，就会给他一个惊喜。”我们为了得到惊喜，个个把字写得工工整整的，可是我们谁也没有想到，第二天，刘老师竟然发了一个练习本，这一个小小的本子有什么了不起的地方呀？可是我们拿着它还是欣喜不已……

这就是我们既严厉又亲爱的刘老师。

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刘老师_500字

今天我们班的班主任刘老师因操劳过度而病倒了，同学们在自己的座位上窃窃私语。有的同学提议去老师家里看望老师，而班长说先认真早读，其他的事情等下课在说。

于是，同学们都拿起课本，认真地早读起来。这时，刘老师疲惫的身影突然出现在同学们面前。看到刘老师憔悴的脸庞，同学们连忙把刘老师扶到椅子上坐。可刘老师却站起来，笑了笑说：“我没什么，我们开始上课吧。”同学们只好回到了自己的座位上，听老师讲课。只见刘老师一只手撑在讲台上，开始为同学们绘声绘色的讲课，还不时地在黑板上为大家板书。

这节课，同学们都非常认真，就连平时班上最有名的“淘气鬼”也都举手回答了好几个问题呢!看着同学们那股认真劲儿，刘老师露出了会心的微笑，她似乎全忘了自己还在生病呢。

期末测试的结果出来了。六(1)班居然从全年段倒数第一名变成了正数第一名。同学们高兴极了，同时，也有几分感动：要不是刘老师那几天带病坚持上课，无私地把精力花在了他们的身上，他们会有这样的好成绩吗?

于是，同学们满怀深情地对老师说：“老师，谢谢您!”这时，刘老师的脸上再一次露出了微笑，这是对自己的教学成果感到欣慰的笑，同时，也是对同学们的赞赏的笑。

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刘老师_1200字

开学几天，我就见到了范老师传说中的数学刘老师。第一节数学，中年的女老师：“你知道我姓什么吗？”“刘。”全班拖长了音，好没气地回答。“我教学中一个字，知道是什么吗？”我张了张嘴，想说“狠”的，结果懒洋洋的声音是“严”，自己便也改口了。

刘老师脸黄蜡蜡地，不过更多的时候是火辣辣地——生气得面红耳赤。一看就是老资质的老师，这大概就是范老师称的“经验丰富”吧！刘老师是一位非常平常的老师，但她却留给了我深刻的记忆，因为这位老师实在是“老当益壮”，没有“辜负”我的希望，成了一个名副其实的“狠角色”。

老师第一天的第一堂课老师就是板着脸上的。虽然这似乎谁都会，但实在让我们大吃一惊的是下午刘老师写作业时龙飞凤舞地用五秒写下一行让我们呆了五分钟的字：数学书2页所有题目。似乎没什么大不了，区区几道应用题。如果不仔细看的话就一定会浅浅一笑，作业真少！但偏偏老师在第一天都不给面子，后面括号里的两个字就让还没来得及浮现的微笑就这样硬生生地卡在了那里：“抄题”！我们的夏老师从来也没有让我们抄过题，更让我眉头紧锁的是，这些大部分都是应用题！是应用题就有描述，有描述－就－得－抄！

下午，我在书桌前奋斗着，写着早该写完的题目。这次有些特别，题不多，也不难，其实都是应该十分钟解决的再简单不过的口算都能出来的小儿科！问题是，你要抄题啊。我第一次感觉到了应用题的坏处，题目实在说的太唠叨，哪有“口算”两个字简便！当抄完第三题后，我实在不明白我敬爱的刘老师以前到底是教数学还是语文的？或者说您到底是想让我们计算那些数学题，还是用笨拙的水笔抄写那些令人憎恶的题目的？事实非常明显——抄的汉字远比数字和加减符号多得多！事实上，我抄了两页纸，其中最多也只有半页纸是算式！老妈居然也幸灾乐祸地告诉我：“如果夏老师早就抄题，你的字也许就不那么难看了！”我简直像一个涨满气的气球，无从发泄。（未完）

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