怎样让作文增加亮点

文章摘要：1、 题记开篇题记：指写在文章题目下面、正文之前的文字。指示或凸现文章的主旨及情感，激发读者阅读兴趣，常常起到先声夺人的效果，写作文巧妙地拟写题记，就像树起一道亮丽的风景线，使作品锦上添花。题记既要点明题旨，又要简洁明了，也要语言精美，富有文采。

1、 题记开篇

题记：指写在文章题目下面、正文之前的文字。指示或凸现文章的主旨及情感，激发读者阅读兴趣，常常起到先声夺人的效果，写作文巧妙地拟写题记，就像树起一道亮丽的风景线，使作品锦上添花。题记既要点明题旨，又要简洁明了，也要语言精美，富有文采。可以自己写，也可以借用名人名言。

如揽月在《诗意文字，诗意人生》一文这样题记——

她是一个聪慧的女子，让徐志摩怀想了一生，让梁思成宠爱了一生，让金岳霖默默记挂了一生，更让世间形色男子仰慕了一生。她，就是林徽因。

——白落梅《你若安好便是晴天》(又名《林徽因传》)

又如2009届毕业生高净鹤在《幸福是什么》一文这样题记——

幸福的定义，珍惜你所拥有的每一样东西，你会发现，幸福简单的让你无法置信。

——题记

2、 小标题

行文时使用小标题，会使文章的结构自然清晰。

如揽月在《心中有爱》一文中使用了这样几个小标题——

(1)德高望重的领导教肓了我

(3)痛并快乐的战友激励着我

如2009届毕业生巩尊磊在《我家的三件宝》一文中使用了这样几个小标题——

(1)辛苦的针

(2)无私的锅

(3)勤劳的锄

3、 镜头变换场景

采用镜头变换场景，会使文章的过渡更自然。

如我现在的学生王颖在写《幸福在哪里》一文时就采用了这样的方法——

每天清晨，我们家的厨房里，你都会看到我母亲忙碌的身影......

走进课堂，我们的老师正在讲台前慷慨激昂......

课间十分，我的朋友牵着我的手走在学校的甬路边......

4、 书信体

凡是记叙文、散文，都可以写成书信体。在大多数同学还墨守成规写传统记叙文、散文的同时，我们完全可以另辟蹊径把书信体应用于自己的作文。

我记得现在在实验高中任教的陈桂丹老师曾经给我们读过一篇题为《活着》的作文。此文表面上是写给表哥的一封信，实际是在通过这封信写出自己对“活着”的认识。很显然，这篇文章新颖别致，不得高分都难。

5、 语录体

我们学过的文章中，《论语》是最典型的语录体。我们亦可把词方法应用到我们的写作之中。我现在的学生赵瀛曾在他的《幸福是什么》一文中这样写道——

妈妈说，幸福就是......

爸爸说，幸福就是......

老师说，幸福就是......

我说，幸福就是......

6、 书写一定要工整

中考作文，特定的时间，特定的环境，让中考作文的批阅变得很匆促，所以卷面书写是影响作文得分的一个重要因素。一篇原本内容表达不错的文章，却会因为卷面的疏忽而被打低分。字迹潦草，标点不明，乱勾乱抹等现象都严重制约和影响着阅卷者的心情。相反，字迹清楚、书写规范的文章确可以让阅卷者赏心悦目，静心细品。

字要写好写美，虽非一朝一夕之功，但写得端正清楚，只需我们多一点认真严谨的态度就可以办得到。