辨别多音字的方法和技巧

文章摘要：我们只要进行阅读，就会遇到多音字。据初略统计，《新华字典》中所列多音字有六百多个，《现代汉语常用字表》所收的3500个常用字中，多音字占13。65%。个别字的读音有四五个之多。如"差"有4个读音，在"差别、差错、差额、差价" ...

我们只要进行阅读，就会遇到多音字。据初略统计，《新华字典》中所列多音字有六百多个，《现代汉语常用字表》所收的3500个常用字中，多音字占13。65%。个别字的读音有四五个之多。如“差”有4个读音，在“差别、差错、差额、差价”和“差强人意、差可告慰”这些词语中读chā，在“差生、差劲、差不离”这一类词语中读chà，在“出差、差遣、差旅费”这一类词语中读chāi，在“参差”中又读cī。如“和”字有hé、hè、hú、huó、huò五个音。这给学习汉字的读音带来了困难。因此，不少人难免读错。

从历年高考字音题看，多音字的考查一向是“重头戏”，因此，在高三复习迎考中，多音字的复习就显得十分重要了。但是，多音字数量多，辨别起来颇为棘手。怎么掌握多音字的不同读音呢？多音字的读音有没有规律可以遵循呢？

从多音字的形成原因看，大体可以分为两类，一类是同义多音字，如“剥”可读作bāo，“剥花生、剥皮”，组成词后读作bō，“剥夺、剥削、剥离、剥蚀”。两者的意义并没有多大区别。一类是多义多音字如“相”作名词“相貌”时读作xiànɡ，作动词“相亲”时一般读作xiānɡ，作副词时也读作xiānɡ。

在辨别多音字时，分清类别不仅可以很快区分读音，而且可以加强记忆。

了解了类别后，我们可按类别来分析原因。

一、同义多音字

同义多音字形成多音的原因有：

1、单用与组成词，读法不同。

如前面提到的“剥”单用时读作bāo，“剥花生、剥皮”，组成词后读作bō，“剥夺、剥削、剥离、剥蚀”。“削”单用时读作xiāo，如“削面、削铅笔、削苹果”，组成词后读作xuē，如“瘦削、削发、削减、削弱、削足适履”。又如薄báo（限于单用）薄纸穿得太薄；bó（用于合成词）薄弱刻薄轻薄。逮d？i（限于单用）逮老鼠逮蜻蜓；dài（用于合成词）逮捕。使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。

这类多音字数量很小，但使用频率很高，读错率也高，而且不容易从字义上辨别。明白了应该从用法上去区别，掌握起来就容易了。

2、书面语的读音和口语的读音不同。

有些多音字的不同读音，分别适用于不同的语体，——在书面语言中，往往用在复音词和成语中一个读法，在口语中往往当单音词用，或在反映日常生活的某些复音词中，又是一个读法。例如：

给：有两个读音，在“供给”、“给养”、“家给人足”中读jǐ，这是书面语；在“拿给他”、“让我给忘了”中读gěi，这是口语。

熟：有两个读音，在“熟悉”、“深思熟虑”中读shú，这是书面语；在“熟透了”、“烧熟了”中读shoú，这是口语。

落：有三个读音。在“落差”、“失魂落魄”中读luò，这是书面语；在“落枕”、“没着没落儿”中读lào，在“丢三落四”、“落下一大截儿”中读là，这些都是口语。

其他如：（1）薄（书）bó薄弱、单薄、淡薄、日薄西山、薄利多销（口）báo被子盖的太薄了（2）剥（书）bō剥削、剥夺、盘剥（口）bāo他干活儿没有说，褪毛、剥皮全不含糊（3）差（书）chā差别、差价、差额、阴错阳差、差强人意

cī参差不齐、犬牙差互（口）chà差不多、差一块、就差你一个、真差劲

chāi差事、当差、信差、受人差遣（4）澄（书）chéng湖水澄清、澄清是非（口）dèng这水不澄清了不能喝（5）逮（书）dài逮捕、力有未逮（口）dǎi逮兔子、不知道上哪儿逮他去（6）给（书）jǐ供给、配给、补给、给养、给予、家给人足（口）gěi拿给他、给大家服务、让我给忘了（7）嚼（书）jué咀嚼、过屠门而大嚼（口）jiáo细嚼慢咽、咬文嚼字、味同嚼蜡（8）壳（书）qiào地壳、甲壳、金蝉脱壳（口）ké外壳儿、乌龟壳儿、脑壳（9）勒（书）lè勒令、勒索、悬崖勒马、勒石记功（口）lēi把绳子勒紧一点儿（10）露（书）lù露骨、露天、原形毕露、崭露头角（口）lòu露头、露脸、露相、露马脚（11）落（书）luò落差、落点、着落、回落、失魂落魄（口）lào落枕、没着没落儿

là丢三落四、落下东西了、落下一大截儿（12）翘（书）qiáo翘首以待、翘楚（口）qiào翘尾巴（13）塞（书）sè阻塞、不塞不流、敷衍塞责

sài要塞、边塞、出塞、塞翁失马（口）sāi活塞、瓶塞、乱塞一气、塞得严严实实（14）厦（书）xià厦门（口）shà高楼大厦、前廊后厦、巨宅广厦（15）熟（书）shú熟悉、成熟、深思热虑、熟视无睹（口）shóu烧熟了、熟透了（16）削（书）xuē剥削、削减、瘦削、日削月割（口）xiāo削梨、削球、切削、削铅笔

这类多音字语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，只要搞清楚它们是用于书面语还是用于口语，即可知道它们的读音。

这两种原因很多时候可以吻合，记住了一种也就记住了两种。