- 习作一：写自己的课余生活在口语交际课里，我们交流了各自的课余生活，这次习作就来写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他事。写好以后读给爸爸妈妈听，让他们和我们分享 [阅读全文]
- 习作一：在和同学互相介绍家乡的景物时，你一定受到了一些启发。比如，有的同学观察得特别仔细，能说出景物的特点。有的同学能按一定的顺序，说得很清楚。还有的同学充分表达了热爱家乡的感情。通过习作，我们就来写一写家乡的景物，写的 [阅读全文]
- 习作二：写身边熟悉的人我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。这次习作就是写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。写完以后，可以读给你写的那个人听，请他评评写得怎么样。 [阅读全文]
- 习作二：通过本组的学习，你一定对保护环境有了进一步的认识。这次习作，就请你写一写这方面的内容。可以把调查了解到的情况写成一篇短文。可以展开想象，写一写几年后家乡的环境。也可以写发生在这次综合性学习中有趣的事情。 [阅读全文]
- 习作三：写一幅秋天的图画你把观察到的事物写进日记里了吗。让我们先交流一下各自的日记，听听同学的意见，再写一则观察日记。要观察自己最感兴趣的，要写自己最想写的。写好后读给同学听，看谁在观察中有新的发现。 [阅读全文]
- 习作三：在进行口语交际的时候，同学们都作了自我介绍。这次习作，根据自己说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真是的你。写完以后再加个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。还可以把习作读给了解你的 [阅读全文]
- 习作四：写一则观察日记你把观察到的事物写进日记里了吗。让我们先交流一下各自的日记，听听同学的意见，再写一则观察日记。要观察自己最感兴趣的，要写自己最想写的。写好后读给同学听，看谁在观察中有新的发现。 [阅读全文]
- 习作四：如果问到同学们都会做些什么，大家会不假思索地回答，会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做饭、会干农活&hellip。&hellip。回忆一下，这些本领是怎么学会的，在学习本领的过程中，有哪些趣事，有什么体会。选一样写下来。 [阅读全文]
- 习作五：写生活中的传统文化在综合性学习活动中，我们搜集了不少资料，有文字、有图片，也有实物，我们还看到、听到了许多许多。想一想，哪些是你最想告诉大家的，把它们理一理，写成一篇习作。写完后，大家交流交流，选出写得好的，装订 [阅读全文]
- 习作五：这次习作，要在口语交际的基础上，用一两件事，写写父母对自己的爱，也可以写发生在自己和父母之间别的感人的事，要表达真情实感。写完以后，读给爸爸、妈妈听，请他们提提意见，再认真改一改。 [阅读全文]
- 习作六：写自己去过的地方我们向同学介绍了自己去过的地方，现在就来写一写。要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。写同一个地方的同学，可以交流交流，互相取长补短。如果不想写去过的地方，写想去的地方也可以。 [阅读全文]
- 习作六：你想过吗。将来人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车&hellip。&hellip。是什么样子的。请你选择自己最感兴趣的一样东西，展开想象，写一些。比如，可以自动调节温度的衣服，可以让人行走如飞的鞋，可以推着走的房子，人站在 [阅读全文]
- 习作七：编一个童话故事我们已经读过不少童话故事。这次习作就来编童话故事。请你任选几种动物作为主人公，编一个故事。先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来。写好后读给大家听，看谁编的故事最有趣。 [阅读全文]
- 习作七：最近，你有没有特别想写的内容。这次习作，就请你把最想写的内容写下来。比如，一次旅游见到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜欢或不喜欢的人，想对别人诉说的愿望、委屈，一个奇特的想象&hellip。&hellip。总之，写景、记事 [阅读全文]
- 习作八：自由习作这次习作不规定内容、范围，请你自由写。可以写各种各样的人或事，可以写自己喜欢的景或物，可以写自己的快乐或烦恼&hellip。&hellip。动笔前，先想一想自己最想告诉别人什么。写的时候，要把想表达的意思写清楚。 [阅读全文]
- 习作八：神话、传说中的人物真神奇。比如孙悟空，他会七十二变。如果你也会变，你想变成什么呢。这次习作，就给你一次&ldquo。变&rdquo。的机会，请你展开想象的翅膀，编一个故事。在故事里，你可以变成任何人、任何物。写好以后，读给爸 [阅读全文]