2006上海卷 9500字
文章摘要：高三作文9500字:怎么写好2006上海卷9500字作文？“我想握住你的手”（要求：不少于８００字，不要写成诗歌，不要在文章中透露个人信息）评分细则基础等级50分切合题意中心突出内容充实感情真切结构严谨语言流畅字体工整符合文体要求符合题意中心明确内容较充实感情真实结构完整语言通顺字迹清楚大体符合文体要求基本符合题意中心基本明确内容单薄感情基本真实结构基本完整语言基本通顺字迹潦草大体符合文体要求偏离题意中心不明或立意不当没什么内容感情虚假结构混乱字迹难辨不符合文体要求脱离题意中心立意有明显错误没有什么内容生搬硬套没有结构字数严重不足字迹难辨完全不符合文体要求发展等级20分深刻、真挚1。以下是宋玺乐写的《2006上海卷》范文；
好2006上海卷作文9500字概况
- 作者：宋玺乐
- 班级：高中高三
- 字数：9500字作文
- 体裁：
- 段落：分127段叙写
- 更新：2021年04月03日 22时46分
“我想握住你的手”
（要求：不少于８００字，不要写成诗歌，不要在文章中透露个人信息）
评分细则
基础等级50分
切合题意
中心突出
内容充实
感情真切
结构严谨
语言流畅
字体工整
符合文体要求
符合题意
中心明确
内容较充实
感情真实
结构完整
语言通顺
字迹清楚
大体符合文体要求
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
感情基本真实
结构基本完整
语言基本通顺
字迹潦草
大体符合文体要求
偏离题意
中心不明或立意不当
没什么内容
感情虚假
结构混乱
字迹难辨
不符合文体要求
脱离题意
中心立意有明显错误
没有什么内容
生搬硬套
没有结构
字数严重不足
字迹难辨
完全不符合文体要求
发展等级20分
深刻、真挚
1. 透过现象深入本质
2. 感情真切、具有感染力
3. 观点具有启发作用
4. 材料丰富
5. 形象丰满
6. 意境深远
7. 语言生动，句式灵活
8. 善于运用修辞手法
9. 文句有意蕴
10. 见解新颖，材料新鲜、构思精巧
11. 推理想象有独到之处
12. 有个性特征
一类卷：（６３～７０分，基准６７分）
具有现代的观念、开阔的视野、新颖的思路、浓郁的人文气息和强烈的时代精神。中心突出，紧扣题意，突出“我”对身边人物、当代知名人士、社会群体等等对象的真挚感情，写亲情友情乃至写美好纯真的爱情时候有对生活的深切体验和感悟，能对生活、文化、历史有着深刻的思考。
情理并茂，积淀丰厚，语言生动，结构严谨，有时代性，爱与恨、喜与忧感情分明、价值取向明确。表达方式的灵活多样，能将叙述、议论、抒情、说理巧妙结合，文章活泼生色；表达独到见识，彰显个性。
二类卷：（５２～６２分，基准５７分）
中心明确，符合题意，结构完整，能选择一个小小的切入口，然后进行深入探掘。“我”的内心情感体验真实，能对为什么要握住你的手，即握手的背后的原因有理性的思考分析。能聚焦其中一点，条分缕析，层层推进。语言通顺，材料丰富，形象饱满，有一定见解和至少一方面亮色。表达方式较为灵活，有一定的谋篇布局与语言运用能力。
三类卷：（３９～５１分）
基本符合题意，在“握手”范围内阐述观点，结构基本完整，语言基本通顺。只局限在所给材料的两个镜头空发议论，缺乏创新和发散，材料单薄，议论空洞或者没有赞成也不反对，以顺其自然自生自灭态度静而观之。
四类卷：（２１～３８分）
偏离题意，中心不当，结构混乱，语病多，内容空洞，但基本还提及“握手”。对自己的写作内容和主题无真性情真体验真感悟，仅只是搬弄一些套话，在外围隔靴搔痒或是无病呻吟的议论。套题、穿衣戴帽，明显把“你”简单替换成如“诚信”、“节约”等，有背诵作文之嫌疑。
五类卷：（２１分以下）
严重偏离题意，中心不当，结构混乱，语病多。有明显、重大的观点错误，字数严重不足。
标卷作文
标卷一（一类卷上）
基础48分 发展19分
总分67分
我想握住你的手
动听的旋律，五彩的音符，对，那就是音乐！从小在音乐的环境中长大，在享受着父母无微不至的关爱的同时，我更享受着音乐给我带来的美妙和幻想。我一直想握住音乐的手，甚至是一种渴望和迫切想握住你的手，然而却总有那一段不知长短的距离。
当别的孩子还在听着“外婆桥”的时候，我的身（耳）边已经萦绕着门德尔松的《乘着歌声的翅膀》；当别人开始学唱周杰伦的《双截棍》时，我的身（耳）边却有着维瓦尔第的《四季》……此时，难道我还没有握住你的手吗？是的，一直没有。虽然你离我是那么的近，甚至是唾手可得，但我却觉得，你的内涵是那么的深邃，你有几百年的文明，可将我去追随！
步入了童年，我开始了我的琴童生涯，每一天我都在你的怀抱下慢慢成长，原以为这样我已握住了你的手，已经完全走进了你的世界；但是，我错了！和你在一起的时间愈长，却愈使我感到自己的无知。
在我赏阅了许多的音乐作品后，在我欣赏了海顿《时钟》的严谨，贝多芬《命运》的澎湃，莫扎特《小步舞曲》的轻悠与闲适后，我震撼了。我感觉到一种从未有过的充实，是肉体上的，是精神上的，但却仍有那一丝的欲望、幻想上海卷“我想握住你的手”
（要求：不少于８００字，不要写成诗歌，不要在文章中透露个人信息）
评分细则
基础等级50分
切合题意
中心突出
内容充实
感情真切
结构严谨
语言流畅
字体工整
符合文体要求
符合题意
中心明确
内容较充实
感情真实
结构完整
语言通顺
字迹清楚
大体符合文体要求
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
感情基本真实
结构基本完整
语言基本通顺
字迹潦草
大体符合文体要求
偏离题意
中心不明或立意不当
没什么内容
感情虚假
结构混乱
字迹难辨
不符合文体要求
脱离题意
中心立意有明显错误
没有什么内容
生搬硬套
没有结构
字数严重不足
字迹难辨
完全不符合文体要求
发展等级20分
深刻、真挚
1. 透过现象深入本质
2. 感情真切、具有感染力
3. 观点具有启发作用
4. 材料丰富
5. 形象丰满
6. 意境深远
7. 语言生动，句式灵活
8. 善于运用修辞手法
9. 文句有意蕴
10. 见解新颖，材料新鲜、构思精巧
11. 推理想象有独到之处
12. 有个性特征
一类卷：（６３～７０分，基准６７分）
具有现代的观念、开阔的视野、新颖的思路、浓郁的人文气息和强烈的时代精神。中心突出，紧扣题意，突出“我”对身边人物、当代知名人士、社会群体等等对象的真挚感情，写亲情友情乃至写美好纯真的爱情时候有对生活的深切体验和感悟，能对生活、文化、历史有着深刻的思考。
情理并茂，积淀丰厚，语言生动，结构严谨，有时代性，爱与恨、喜与忧感情分明、价值取向明确。表达方式的灵活多样，能将叙述、议论、抒情、说理巧妙结合，文章活泼生色；表达独到见识，彰显个性。
二类卷：（５２～６２分，基准５７分）
中心明确，符合题意，结构完整，能选择一个小小的切入口，然后进行深入探掘。“我”的内心情感体验真实，能对为什么要握住你的手，即握手的背后的原因有理性的思考分析。能聚焦其中一点，条分缕析，层层推进。语言通顺，材料丰富，形象饱满，有一定见解和至少一方面亮色。表达方式较为灵活，有一定的谋篇布局与语言运用能力。
三类卷：（３９～５１分）
基本符合题意，在“握手”范围内阐述观点，结构基本完整，语言基本通顺。只局限在所给材料的两个镜头空发议论，缺乏创新和发散，材料单薄，议论空洞或者没有赞成也不反对，以顺其自然自生自灭态度静而观之。
四类卷：（２１～３８分）
偏离题意，中心不当，结构混乱，语病多，内容空洞，但基本还提及“握手”。对自己的写作内容和主题无真性情真体验真感悟，仅只是搬弄一些套话，在外围隔靴搔痒或是无病呻吟的议论。套题、穿衣戴帽，明显把“你”简单替换成如“诚信”、“节约”等，有背诵作文之嫌疑。
五类卷：（２１分以下）
严重偏离题意，中心不当，结构混乱，语病多。有明显、重大的观点错误，字数严重不足。
标卷作文
标卷一（一类卷上）
基础48分 发展19分
总分67分
我想握住你的手
动听的旋律，五彩的音符，对，那就是音乐！从小在音乐的环境中长大，在享受着父母无微不至的关爱的同时，我更享受着音乐给我带来的美妙和幻想。我一直想握住音乐的手，甚至是一种渴望和迫切想握住你的手，然而却总有那一段不知长短的距离。
当别的孩子还在听着“外婆桥”的时候，我的身（耳）边已经萦绕着门德尔松的《乘着歌声的翅膀》；当别人开始学唱周杰伦的《双截棍》时，我的身（耳）边却有着维瓦尔第的《四季》……此时，难道我还没有握住你的手吗？是的，一直没有。虽然你离我是那么的近，甚至是唾手可得，但我却觉得，你的内涵是那么的深邃，你有几百年的文明，可将我去追随！
步入了童年，我开始了我的琴童生涯，每一天我都在你的怀抱下慢慢成长，原以为这样我已握住了你的手，已经完全走进了你的世界；但是，我错了！和你在一起的时间愈长，却愈使我感到自己的无知。
在我赏阅了许多的音乐作品后，在我欣赏了海顿《时钟》的严谨，贝多芬《命运》的澎湃，莫扎特《小步舞曲》的轻悠与闲适后，我震撼了。我感觉到一种从未有过的充实，是肉体上的，是精神上的，但却仍有那一丝的欲望、幻想上海卷“我想握住你的手”
（要求：不少于８００字，不要写成诗歌，不要在文章中透露个人信息）
评分细则
基础等级50分
切合题意
中心突出
内容充实
感情真切
结构严谨
语言流畅
字体工整
符合文体要求
符合题意
中心明确
内容较充实
感情真实
结构完整
语言通顺
字迹清楚
大体符合文体要求
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
感情基本真实
结构基本完整
语言基本通顺
字迹潦草
大体符合文体要求
偏离题意
中心不明或立意不当
没什么内容
感情虚假
结构混乱
字迹难辨
不符合文体要求
脱离题意
中心立意有明显错误
没有什么内容
生搬硬套
没有结构
字数严重不足
字迹难辨
完全不符合文体要求
发展等级20分
深刻、真挚
1. 透过现象深入本质
2. 感情真切、具有感染力
3. 观点具有启发作用
4. 材料丰富
5. 形象丰满
6. 意境深远
7. 语言生动，句式灵活
8. 善于运用修辞手法
9. 文句有意蕴
10. 见解新颖，材料新鲜、构思精巧
11. 推理想象有独到之处
12. 有个性特征
一类卷：（６３～７０分，基准６７分）
具有现代的观念、开阔的视野、新颖的思路、浓郁的人文气息和强烈的时代精神。中心突出，紧扣题意，突出“我”对身边人物、当代知名人士、社会群体等等对象的真挚感情，写亲情友情乃至写美好纯真的爱情时候有对生活的深切体验和感悟，能对生活、文化、历史有着深刻的思考。
情理并茂，积淀丰厚，语言生动，结构严谨，有时代性，爱与恨、喜与忧感情分明、价值取向明确。表达方式的灵活多样，能将叙述、议论、抒情、说理巧妙结合，文章活泼生色；表达独到见识，彰显个性。
二类卷：（５２～６２分，基准５７分）
中心明确，符合题意，结构完整，能选择一个小小的切入口，然后进行深入探掘。“我”的内心情感体验真实，能对为什么要握住你的手，即握手的背后的原因有理性的思考分析。能聚焦其中一点，条分缕析，层层推进。语言通顺，材料丰富，形象饱满，有一定见解和至少一方面亮色。表达方式较为灵活，有一定的谋篇布局与语言运用能力。
三类卷：（３９～５１分）
基本符合题意，在“握手”范围内阐述观点，结构基本完整，语言基本通顺。只局限在所给材料的两个镜头空发议论，缺乏创新和发散，材料单薄，议论空洞或者没有赞成也不反对，以顺其自然自生自灭态度静而观之。
四类卷：（２１～３８分）
偏离题意，中心不当，结构混乱，语病多，内容空洞，但基本还提及“握手”。对自己的写作内容和主题无真性情真体验真感悟，仅只是搬弄一些套话，在外围隔靴搔痒或是无病呻吟的议论。套题、穿衣戴帽，明显把“你”简单替换成如“诚信”、“节约”等，有背诵作文之嫌疑。
五类卷：（２１分以下）
严重偏离题意，中心不当，结构混乱，语病多。有明显、重大的观点错误，字数严重不足。
标卷作文
标卷一（一类卷上）
基础48分 发展19分
总分67分
我想握住你的手
动听的旋律，五彩的音符，对，那就是音乐！从小在音乐的环境中长大，在享受着父母无微不至的关爱的同时，我更享受着音乐给我带来的美妙和幻想。我一直想握住音乐的手，甚至是一种渴望和迫切想握住你的手，然而却总有那一段不知长短的距离。
当别的孩子还在听着“外婆桥”的时候，我的身（耳）边已经萦绕着门德尔松的《乘着歌声的翅膀》；当别人开始学唱周杰伦的《双截棍》时，我的身（耳）边却有着维瓦尔第的《四季》……此时，难道我还没有握住你的手吗？是的，一直没有。虽然你离我是那么的近，甚至是唾手可得，但我却觉得，你的内涵是那么的深邃，你有几百年的文明，可将我去追随！
步入了童年，我开始了我的琴童生涯，每一天我都在你的怀抱下慢慢成长，原以为这样我已握住了你的手，已经完全走进了你的世界；但是，我错了！和你在一起的时间愈长，却愈使我感到自己的无知。
在我赏阅了许多的音乐作品后，在我欣赏了海顿《时钟》的严谨，贝多芬《命运》的澎湃，莫扎特《小步舞曲》的轻悠与闲适后，我震撼了。我感觉到一种从未有过的充实，是肉体上的，是精神上的，但却仍有那一丝的欲望、幻想上海卷“我想握住你的手”
（要求：不少于８００字，不要写成诗歌，不要在文章中透露个人信息）
评分细则
基础等级50分
切合题意
中心突出
内容充实
感情真切
结构严谨
语言流畅
字体工整
符合文体要求
符合题意
中心明确
内容较充实
感情真实
结构完整
语言通顺
字迹清楚
大体符合文体要求
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
感情基本真实
结构基本完整
语言基本通顺
字迹潦草
大体符合文体要求
偏离题意
中心不明或立意不当
没什么内容
感情虚假
结构混乱
字迹难辨
不符合文体要求
脱离题意
中心立意有明显错误
没有什么内容
生搬硬套
没有结构
字数严重不足
字迹难辨
完全不符合文体要求
发展等级20分
深刻、真挚
1. 透过现象深入本质
2. 感情真切、具有感染力
3. 观点具有启发作用
4. 材料丰富
5. 形象丰满
6. 意境深远
7. 语言生动，句式灵活
8. 善于运用修辞手法
9. 文句有意蕴
10. 见解新颖，材料新鲜、构思精巧
11. 推理想象有独到之处
12. 有个性特征
一类卷：（６３～７０分，基准６７分）
具有现代的观念、开阔的视野、新颖的思路、浓郁的人文气息和强烈的时代精神。中心突出，紧扣题意，突出“我”对身边人物、当代知名人士、社会群体等等对象的真挚感情，写亲情友情乃至写美好纯真的爱情时候有对生活的深切体验和感悟，能对生活、文化、历史有着深刻的思考。
情理并茂，积淀丰厚，语言生动，结构严谨，有时代性，爱与恨、喜与忧感情分明、价值取向明确。表达方式的灵活多样，能将叙述、议论、抒情、说理巧妙结合，文章活泼生色；表达独到见识，彰显个性。
二类卷：（５２～６２分，基准５７分）
中心明确，符合题意，结构完整，能选择一个小小的切入口，然后进行深入探掘。“我”的内心情感体验真实，能对为什么要握住你的手，即握手的背后的原因有理性的思考分析。能聚焦其中一点，条分缕析，层层推进。语言通顺，材料丰富，形象饱满，有一定见解和至少一方面亮色。表达方式较为灵活，有一定的谋篇布局与语言运用能力。
三类卷：（３９～５１分）
基本符合题意，在“握手”范围内阐述观点，结构基本完整，语言基本通顺。只局限在所给材料的两个镜头空发议论，缺乏创新和发散，材料单薄，议论空洞或者没有赞成也不反对，以顺其自然自生自灭态度静而观之。
四类卷：（２１～３８分）
偏离题意，中心不当，结构混乱，语病多，内容空洞，但基本还提及“握手”。对自己的写作内容和主题无真性情真体验真感悟，仅只是搬弄一些套话，在外围隔靴搔痒或是无病呻吟的议论。套题、穿衣戴帽，明显把“你”简单替换成如“诚信”、“节约”等，有背诵作文之嫌疑。
五类卷：（２１分以下）
严重偏离题意，中心不当，结构混乱，语病多。有明显、重大的观点错误，字数严重不足。
标卷作文
标卷一（一类卷上）
基础48分 发展19分
总分67分
我想握住你的手
动听的旋律，五彩的音符，对，那就是音乐！从小在音乐的环境中长大，在享受着父母无微不至的关爱的同时，我更享受着音乐给我带来的美妙和幻想。我一直想握住音乐的手，甚至是一种渴望和迫切想握住你的手，然而却总有那一段不知长短的距离。
当别的孩子还在听着“外婆桥”的时候，我的身（耳）边已经萦绕着门德尔松的《乘着歌声的翅膀》；当别人开始学唱周杰伦的《双截棍》时，我的身（耳）边却有着维瓦尔第的《四季》……此时，难道我还没有握住你的手吗？是的，一直没有。虽然你离我是那么的近，甚至是唾手可得，但我却觉得，你的内涵是那么的深邃，你有几百年的文明，可将我去追随！
步入了童年，我开始了我的琴童生涯，每一天我都在你的怀抱下慢慢成长，原以为这样我已握住了你的手，已经完全走进了你的世界；但是，我错了！和你在一起的时间愈长，却愈使我感到自己的无知。
在我赏阅了许多的音乐作品后，在我欣赏了海顿《时钟》的严谨，贝多芬《命运》的澎湃，莫扎特《小步舞曲》的轻悠与闲适后，我震撼了。我感觉到一种从未有过的充实，是肉体上的，是精神上的，但却仍有那一丝的欲望、幻想上海卷“我想握住你的手”
（要求：不少于８００字，不要写成诗歌，不要在文章中透露个人信息）
评分细则
基础等级50分
切合题意
中心突出
内容充实
感情真切
结构严谨
语言流畅
字体工整
符合文体要求
符合题意
中心明确
内容较充实
感情真实
结构完整
语言通顺
字迹清楚
大体符合文体要求
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
感情基本真实
结构基本完整
语言基本通顺
字迹潦草
大体符合文体要求
偏离题意
中心不明或立意不当
没什么内容
感情虚假
结构混乱
字迹难辨
不符合文体要求
脱离题意
中心立意有明显错误
没有什么内容
生搬硬套
没有结构
字数严重不足
字迹难辨
完全不符合文体要求
发展等级20分
深刻、真挚
1. 透过现象深入本质
2. 感情真切、具有感染力
3. 观点具有启发作用
4. 材料丰富
5. 形象丰满
6. 意境深远
7. 语言生动，句式灵活
8. 善于运用修辞手法
9. 文句有意蕴
10. 见解新颖，材料新鲜、构思精巧
11. 推理想象有独到之处
12. 有个性特征
一类卷：（６３～７０分，基准６７分）
具有现代的观念、开阔的视野、新颖的思路、浓郁的人文气息和强烈的时代精神。中心突出，紧扣题意，突出“我”对身边人物、当代知名人士、社会群体等等对象的真挚感情，写亲情友情乃至写美好纯真的爱情时候有对生活的深切体验和感悟，能对生活、文化、历史有着深刻的思考。
情理并茂，积淀丰厚，语言生动，结构严谨，有时代性，爱与恨、喜与忧感情分明、价值取向明确。表达方式的灵活多样，能将叙述、议论、抒情、说理巧妙结合，文章活泼生色；表达独到见识，彰显个性。
二类卷：（５２～６２分，基准５７分）
中心明确，符合题意，结构完整，能选择一个小小的切入口，然后进行深入探掘。“我”的内心情感体验真实，能对为什么要握住你的手，即握手的背后的原因有理性的思考分析。能聚焦其中一点，条分缕析，层层推进。语言通顺，材料丰富，形象饱满，有一定见解和至少一方面亮色。表达方式较为灵活，有一定的谋篇布局与语言运用能力。
三类卷：（３９～５１分）
基本符合题意，在“握手”范围内阐述观点，结构基本完整，语言基本通顺。只局限在所给材料的两个镜头空发议论，缺乏创新和发散，材料单薄，议论空洞或者没有赞成也不反对，以顺其自然自生自灭态度静而观之。
四类卷：（２１～３８分）
偏离题意，中心不当，结构混乱，语病多，内容空洞，但基本还提及“握手”。对自己的写作内容和主题无真性情真体验真感悟，仅只是搬弄一些套话，在外围隔靴搔痒或是无病呻吟的议论。套题、穿衣戴帽，明显把“你”简单替换成如“诚信”、“节约”等，有背诵作文之嫌疑。
五类卷：（２１分以下）
严重偏离题意，中心不当，结构混乱，语病多。有明显、重大的观点错误，字数严重不足。
标卷作文
标卷一（一类卷上）
基础48分 发展19分
总分67分
我想握住你的手
动听的旋律，五彩的音符，对，那就是音乐！从小在音乐的环境中长大，在享受着父母无微不至的关爱的同时，我更享受着音乐给我带来的美妙和幻想。我一直想握住音乐的手，甚至是一种渴望和迫切想握住你的手，然而却总有那一段不知长短的距离。
当别的孩子还在听着“外婆桥”的时候，我的身（耳）边已经萦绕着门德尔松的《乘着歌声的翅膀》；当别人开始学唱周杰伦的《双截棍》时，我的身（耳）边却有着维瓦尔第的《四季》……此时，难道我还没有握住你的手吗？是的，一直没有。虽然你离我是那么的近，甚至是唾手可得，但我却觉得，你的内涵是那么的深邃，你有几百年的文明，可将我去追随！
步入了童年，我开始了我的琴童生涯，每一天我都在你的怀抱下慢慢成长，原以为这样我已握住了你的手，已经完全走进了你的世界；但是，我错了！和你在一起的时间愈长，却愈使我感到自己的无知。
在我赏阅了许多的音乐作品后，在我欣赏了海顿《时钟》的严谨，贝多芬《命运》的澎湃，莫扎特《小步舞曲》的轻悠与闲适后，我震撼了。我感觉到一种从未有过的充实，是肉体上的，是精神上的，但却仍有那一丝的欲望、幻想上海卷“我想握住你的手”
（要求：不少于８００字，不要写成诗歌，不要在文章中透露个人信息）
评分细则
基础等级50分
切合题意
中心突出
内容充实
感情真切
结构严谨
语言流畅
字体工整
符合文体要求
符合题意
中心明确
内容较充实
感情真实
结构完整
语言通顺
字迹清楚
大体符合文体要求
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
感情基本真实
结构基本完整
语言基本通顺
字迹潦草
大体符合文体要求
偏离题意
中心不明或立意不当
没什么内容
感情虚假
结构混乱
字迹难辨
不符合文体要求
脱离题意
中心立意有明显错误
没有什么内容
生搬硬套
没有结构
字数严重不足
字迹难辨
完全不符合文体要求
发展等级20分
深刻、真挚
1. 透过现象深入本质
2. 感情真切、具有感染力
3. 观点具有启发作用
4. 材料丰富
5. 形象丰满
6. 意境深远
7. 语言生动，句式灵活
8. 善于运用修辞手法
9. 文句有意蕴
10. 见解新颖，材料新鲜、构思精巧
11. 推理想象有独到之处
12. 有个性特征
一类卷：（６３～７０分，基准６７分）
具有现代的观念、开阔的视野、新颖的思路、浓郁的人文气息和强烈的时代精神。中心突出，紧扣题意，突出“我”对身边人物、当代知名人士、社会群体等等对象的真挚感情，写亲情友情乃至写美好纯真的爱情时候有对生活的深切体验和感悟，能对生活、文化、历史有着深刻的思考。
情理并茂，积淀丰厚，语言生动，结构严谨，有时代性，爱与恨、喜与忧感情分明、价值取向明确。表达方式的灵活多样，能将叙述、议论、抒情、说理巧妙结合，文章活泼生色；表达独到见识，彰显个性。
二类卷：（５２～６２分，基准５７分）
中心明确，符合题意，结构完整，能选择一个小小的切入口，然后进行深入探掘。“我”的内心情感体验真实，能对为什么要握住你的手，即握手的背后的原因有理性的思考分析。能聚焦其中一点，条分缕析，层层推进。语言通顺，材料丰富，形象饱满，有一定见解和至少一方面亮色。表达方式较为灵活，有一定的谋篇布局与语言运用能力。
三类卷：（３９～５１分）
基本符合题意，在“握手”范围内阐述观点，结构基本完整，语言基本通顺。只局限在所给材料的两个镜头空发议论，缺乏创新和发散，材料单薄，议论空洞或者没有赞成也不反对，以顺其自然自生自灭态度静而观之。
四类卷：（２１～３８分）
偏离题意，中心不当，结构混乱，语病多，内容空洞，但基本还提及“握手”。对自己的写作内容和主题无真性情真体验真感悟，仅只是搬弄一些套话，在外围隔靴搔痒或是无病呻吟的议论。套题、穿衣戴帽，明显把“你”简单替换成如“诚信”、“节约”等，有背诵作文之嫌疑。
五类卷：（２１分以下）
严重偏离题意，中心不当，结构混乱，语病多。有明显、重大的观点错误，字数严重不足。
标卷作文
标卷一（一类卷上）
基础48分 发展19分
总分67分
我想握住你的手
动听的旋律，五彩的音符，对，那就是音乐！从小在音乐的环境中长大，在享受着父母无微不至的关爱的同时，我更享受着音乐给我带来的美妙和幻想。我一直想握住音乐的手，甚至是一种渴望和迫切想握住你的手，然而却总有那一段不知长短的距离。
当别的孩子还在听着“外婆桥”的时候，我的身（耳）边已经萦绕着门德尔松的《乘着歌声的翅膀》；当别人开始学唱周杰伦的《双截棍》时，我的身（耳）边却有着维瓦尔第的《四季》……此时，难道我还没有握住你的手吗？是的，一直没有。虽然你离我是那么的近，甚至是唾手可得，但我却觉得，你的内涵是那么的深邃，你有几百年的文明，可将我去追随！
步入了童年，我开始了我的琴童生涯，每一天我都在你的怀抱下慢慢成长，原以为这样我已握住了你的手，已经完全走进了你的世界；但是，我错了！和你在一起的时间愈长，却愈使我感到自己的无知。
在我赏阅了许多的音乐作品后，在我欣赏了海顿《时钟》的严谨，贝多芬《命运》的澎湃，莫扎特《小步舞曲》的轻悠与闲适后，我震撼了。我感觉到一种从未有过的充实，是肉体上的，是精神上的，但却仍有那一丝的欲望、幻想上海卷“我想握住你的手”
（要求：不少于８００字，不要写成诗歌，不要在文章中透露个人信息）
评分细则
基础等级50分
切合题意
中心突出
内容充实
感情真切
结构严谨
语言流畅
字体工整
符合文体要求
符合题意
中心明确
内容较充实
感情真实
结构完整
语言通顺
字迹清楚
大体符合文体要求
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
感情基本真实
结构基本完整
语言基本通顺
字迹潦草
大体符合文体要求
偏离题意
中心不明或立意不当
没什么内容
感情虚假
结构混乱
字迹难辨
不符合文体要求
脱离题意
中心立意有明显错误
没有什么内容
生搬硬套
没有结构
字数严重不足
字迹难辨
完全不符合文体要求
发展等级20分
深刻、真挚
1. 透过现象深入本质
2. 感情真切、具有感染力
3. 观点具有启发作用
4. 材料丰富
5. 形象丰满
6. 意境深远
7. 语言生动，句式灵活
8. 善于运用修辞手法
9. 文句有意蕴
10. 见解新颖，材料新鲜、构思精巧
11. 推理想象有独到之处
12. 有个性特征
一类卷：（６３～７０分，基准６７分）
具有现代的观念、开阔的视野、新颖的思路、浓郁的人文气息和强烈的时代精神。中心突出，紧扣题意，突出“我”对身边人物、当代知名人士、社会群体等等对象的真挚感情，写亲情友情乃至写美好纯真的爱情时候有对生活的深切体验和感悟，能对生活、文化、历史有着深刻的思考。
情理并茂，积淀丰厚，语言生动，结构严谨，有时代性，爱与恨、喜与忧感情分明、价值取向明确。表达方式的灵活多样，能将叙述、议论、抒情、说理巧妙结合，文章活泼生色；表达独到见识，彰显个性。
二类卷：（５２～６２分，基准５７分）
中心明确，符合题意，结构完整，能选择一个小小的切入口，然后进行深入探掘。“我”的内心情感体验真实，能对为什么要握住你的手，即握手的背后的原因有理性的思考分析。能聚焦其中一点，条分缕析，层层推进。语言通顺，材料丰富，形象饱满，有一定见解和至少一方面亮色。表达方式较为灵活，有一定的谋篇布局与语言运用能力。
三类卷：（３９～５１分）
基本符合题意，在“握手”范围内阐述观点，结构基本完整，语言基本通顺。只局限在所给材料的两个镜头空发议论，缺乏创新和发散，材料单薄，议论空洞或者没有赞成也不反对，以顺其自然自生自灭态度静而观之。
四类卷：（２１～３８分）
偏离题意，中心不当，结构混乱，语病多，内容空洞，但基本还提及“握手”。对自己的写作内容和主题无真性情真体验真感悟，仅只是搬弄一些套话，在外围隔靴搔痒或是无病呻吟的议论。套题、穿衣戴帽，明显把“你”简单替换成如“诚信”、“节约”等，有背诵作文之嫌疑。
五类卷：（２１分以下）
严重偏离题意，中心不当，结构混乱，语病多。有明显、重大的观点错误，字数严重不足。
标卷作文
标卷一（一类卷上）
基础48分 发展19分
总分67分
我想握住你的手
动听的旋律，五彩的音符，对，那就是音乐！从小在音乐的环境中长大，在享受着父母无微不至的关爱的同时，我更享受着音乐给我带来的美妙和幻想。我一直想握住音乐的手，甚至是一种渴望和迫切想握住你的手，然而却总有那一段不知长短的距离。
当别的孩子还在听着“外婆桥”的时候，我的身（耳）边已经萦绕着门德尔松的《乘着歌声的翅膀》；当别人开始学唱周杰伦的《双截棍》时，我的身（耳）边却有着维瓦尔第的《四季》……此时，难道我还没有握住你的手吗？是的，一直没有。虽然你离我是那么的近，甚至是唾手可得，但我却觉得，你的内涵是那么的深邃，你有几百年的文明，可将我去追随！
步入了童年，我开始了我的琴童生涯，每一天我都在你的怀抱下慢慢成长，原以为这样我已握住了你的手，已经完全走进了你的世界；但是，我错了！和你在一起的时间愈长，却愈使我感到自己的无知。
在我赏阅了许多的音乐作品后，在我欣赏了海顿《时钟》的严谨，贝多芬《命运》的澎湃，莫扎特《小步舞曲》的轻悠与闲适后，我震撼了。我感觉到一种从未有过的充实，是肉体上的，是精神上的，但却仍有那一丝的欲望、幻想
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