人是多面体 900字

文章摘要：六年级写人作文:怎么写好人是多面体900字作文？今天与以往一样，起床，吃饭，上学。空中烟雨蒙蒙，往日车水马龙的小镇今天显得格外的静谧，行人都将脑袋深深的藏在雨伞下面，匆匆过往。到了学校才想起昨晚因身体不适而没有连夜苦读，想着别的同学在家苦读一晚不知比自己多学了多少知识，心中甚是失落，空虚。以下是高剑平写的《人是多面体》范文；

好人是多面体作文900字概况

• 作者：高剑平
• 班级：小学六年级
• 字数：900字作文
• 体裁：写人
• 段落：分10段叙写
• 更新：2024年12月14日 03时24分

今天与以往一样，起床，吃饭，上学。

空中烟雨蒙蒙，往日车水马龙的小镇今天显得格外的静谧，行人都将脑袋深深的藏在雨伞下面，匆匆过往。

到了学校才想起昨晚因身体不适而没有连夜苦读，想着别的同学在家苦读一晚不知比自己多学了多少知识，心中甚是失落，空虚。

空中的阴霾没有退去，反而愈加深沉。粉笔在黑板上拚命的奔跑，而我在下面计算着自己昨晚的损失。这节是数学课。这是我最发愁的科目，可是我就连昨晚布置的作业也没做完。可巧，老师这回正叫到我回答昨天晚上作业做过的内容，我一时语塞，平日里滔滔不绝的语文课代表这次竟无话可说。最后，老师以一句“平时多下点功夫，别总是偷懒”结束了这次只有一个人说话的“对话”，而我，被罚站在座位旁，久久无语。

下课铃送走了老师却驱不散天上的乌云，此时的天空更加暗淡，而教室里的灯光愈显明亮。接下来是政治课，这是办主任的课，没人敢冒险不提前作准备，而偏偏我无备而来。再次得到老师的眷顾，我被叫起来背诵上堂课的知识点，没有背的东西编是编不出来的，我只好再次无语。这次老师特约了我下课之后单独去背，同时还说了一些不要偷懒之类的话。

此时的天空是如此的晦暗，凉风袭来但却没有我的心这般冰冷。我有些沮丧了，甚至开始怀疑自己，不信任自己。我明白了，我竟自卑了。这对于我来说是多么的不可思议，但我确实感觉到了自己比别人缩小了不知道多少倍。伫立窗边，我对着天空久久凝望，看这灰着脸的天，我更加得无助，沮丧。忽然想起还要收语文作业，是每人一篇作文，我便暂时把不快与沮丧压在心里。正收着作业，忽然有人对我说：“快拿来你的作文让我们欣赏，你的作文一向都是那么好！”

只这一句话，我心里豁然开朗！刚刚压在心里的不快还使我被憋闷得几乎要窒息，而现在我心里竟打开了那个死结。因为我知道了原来我在别人的心里还是有价值的。

经过了一番大雨过后，天渐渐明朗了。阳光虽还未透过云层照耀大地，却已将我的内心照亮。我犹如醍醐灌顶，茅塞顿开。每个人都是一个多面体，我们在生活和学习中难免会遇到不如意，但我们应正确地看待种种的不如意，而切忌将它无限的扩大化，损伤我们的心智，消磨我们的意志，打消我们的斗志。

也许，一个多面的人生才是精彩的人生！！

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作者：小学六年级学生（3）班 高剑平   时间：2024-12-14 03:24