《我和我的影子》观后感 900字

文章摘要：六年级读后感作文:怎么写好《我和我的影子》观后感900字？我，苦苦思索，到底，怎么样我才能找到自己的影子呢。到底，谁才是我的救星呢。或者，问一句，我的影子，还存在吗。——题记落幕了，我，仍呆呆地坐在那儿。刚刚的一幕幕，依旧浮现在我的眼前。是啊，有多少像李大米那样的"差学生"、"木头脑袋"，迷失在这快节奏的社会中呢。以下是孙毓写的《《我和我的影子》观后感》范文；

好《我和我的影子》观后感900字概况

• 作者：孙毓
• 班级：小学六年级
• 字数：900字作文
• 体裁：读后感
• 段落：分15段叙写
• 更新：2024年10月20日 04时02分

我，苦苦思索，到底，怎么样我才能找到自己的影子呢？到底，谁才是我的救星呢？或者，问一句，我的影子，还存在吗？——题记

落幕了，我，仍呆呆地坐在那儿。刚刚的一幕幕，依旧浮现在我的眼前！

是啊，有多少像李大米那样的"差学生"、"木头脑袋"，迷失在这快节奏的社会中呢？

与其说，李大米是多么的幸运，有一个好影子陪伴着，还不如问，可是，我的影子，在哪儿呢？

我经常想，社会发展迅速，到底是好是坏呢？在当今社会，老师的目光，全部投向了优秀的学生，而对于"差生"，却不愿意施舍一点儿余光。剧中的郭老师，是一位好老师！他相信李大米，也愿意帮助李大米，点燃李大米心中的温暖，使李大米在孤独、挫败时，感受到了在集体中的快乐。可是，在这社会中又有多少这样的好老师呢？这使我想到了陶行知爷爷的一句话：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑声中有爱迪生，别忙着把他们赶走。那可不要等到坐火车、点电灯、学微积分时，才认识到他们是你的小学生！

"差生"的感觉并不好受，他们表面上对你的评价不屑一顾，但是，更加鲜为人知的一面是，他们的内心深处是非常脆弱和敏感的！他们感受到了命运的不公，为什么，我的成绩永远比不过别人！

他，迷茫了，他，绝望了，在茫茫人海中，寻找迷失的自己，他，是那么无助，谁又能体会到他内心深处的孤独与寂寞呢？谁又能伸出手来拉他一把，让他摆脱现在的困境呢?

影子和我，我和影子；我就是影子，影子就是我！与其说，在彷徨的世界中寻找自己的影子，还不如说是我，在现在另一个世界的自己！

难道你认为"差学生"和好学生的生活有偌大区别吗？

不，你错了，不要以为好学生的日子就好过了，他们，也一样有难以倾诉的忧愁！

在当今社会，有多少学生，早已经被机械化，就像剧中的宋小欢一样，不敢玩，不敢跳，没有一点儿自由，只能整天埋头苦读，面对的不是快乐，而是堆积如山的作业。他们不敢让老师失望，不想让家长失望！

因为小小的一次失败，宋小欢甚至绝望，因为无形而沉重的压力抑郁着她，她的影子，甚至离她而去!

好学生，在同学的面前似乎神气活现，一副万人羡慕的样子，老师表扬，家长疼爱，可是，又有谁会想到，美丽的光环下，隐藏着渴望自由的心！

《我和我的影子》，为孩子们搭建了一个说出心里话的平台，不论是成绩优优的她，还是暂时落后的你，这部儿童剧都会替你说出自己的心声，让好学生、"差学生"都能被理解！

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作者：小学六年级学生（5）班 孙毓   时间：2024-10-20 04:02