儒林外史周进读后感 900字
文章摘要：初二读后感作文:怎么写好儒林外史周进读后感900字？但他始终坚信科举是自己唯一的救命稻草，可见科举时代的社会环境，是怎样引诱和逼迫读书人落入统治者的圈套，使人们丧失了是非观念，陷入麻木不仁的状态而不自知。然而其实，周进是一个很正面的形象，也有人说从他的身上可以看到作者吴敬梓的影子。以下是胡潇文写的《儒林外史周进读后感》范文；
好儒林外史周进读后感900字概况
- 作者：胡潇文
- 班级：初中初二
- 字数：900字作文
- 体裁：读后感
- 段落：分6段叙写
- 更新：2020年08月19日 22时26分
似蝴蝶在花丛飞舞，在万丛中寻找芬芳，美丽的花朵。我在这个假期，寻找着适合的书籍来阅读，而我阅读了这本《儒林外史》。作家吴敬梓向我们概述了一篇讽刺意义的小说，讽刺了科举制度和封建礼教的毒害，当时因热衷功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会风习；刻画了一个个生动形象，栩栩如生的人物，而不愧被鲁迅先生评为"如集诸碎锦，合为帖子，虽非巨幅，而时见珍异。"周进是《儒林外史》中的一个重要人物，也是最引人注目的人物之一，和范进一样，周进也是深受封建科举制度所毒害读书人。
小说第二回刚出场时，周进已经六十多岁，却依然是个老童生。在汶上县做了三年西席，学生顾小舍人都进学成了秀才，他再无资格继续教下去，沦落到薛家集观音庵私塾中来坐馆糊口，饱受秀才梅玖和举人王进的嘲弄和冷遇。周进生活穷愁潦倒，不得不忍受着士林人物的羞辱和市井小民的轻蔑。但他始终坚信科举是自己唯一的救命稻草，可见科举时代的社会环境，是怎样引诱和逼迫读书人落入统治者的圈套，使人们丧失了是非观念，陷入麻木不仁的状态而不自知。
然而其实，周进是一个很正面的形象，也有人说从他的身上可以看到作者吴敬梓的影子。他心地非常善良，欺负过他的人，他并不计较；对他好的人，他十分感恩。对有才华的晚辈，更是竭尽全力帮忙提携，范进到北京考试，他记得范进家穷，怕他钱不够，还要借钱给范进。他发达后各种乱七八糟的人都来攀附，他也没有搭理。
可以说在贡院得到几个商人的好心帮助后，周进的人生发生了喜剧性的变化，如果说从前的他沉沦落魄受尽冷眼，那么最后可谓春风得意一帆风顺。中举人，中进士，做御史，做学道，一路升到国子监司业。可以说周进最后终于实现了自己的梦想。
然而，其实仔细想想吴敬梓肯定不是要写一个知识改变命运的传奇故事，实际上，周进的喜剧性结局大大加强了小说的讽刺力量。这种悲喜交融的风格，显示了滑稽的现实背后隐藏着的悲剧性内蕴，可笑的背后暗含着深痛的悲哀，蕴含着作者对科举制度的憎恶，对社会的悲痛之情。
我想，当我读完这本书，我们不仅应该为封建社会的堕落而感到可笑，更应该明确我们读书的。目的。学海无涯苦作舟，在知识的世界里去探索，而不一概为名利与富贵而读书。文学是比鸟还飞的远的梦想，比花开的还美的感情，比星闪的还亮的智慧，让我们多学文学，陶冶情操！
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