一次意思的外语学习课 900字
文章摘要：五年级叙事作文:怎么写好一次意思的外语学习课900字作文？今天，我爸爸带我去“西文英语”学习英语。老师没进教室之前，教室里叽叽喳喳的，吵死了。等老师一进教室，班上立刻鸦雀无声。开始上课了，老师先教我们读单词，然后老师点到哪个单词，我们就举手回答出来。开始就只有廖廖无几几个人举手。以下是董夹倩写的《一次意思的外语学习课》范文；
好一次意思的外语学习课作文900字概况
- 作者：董夹倩
- 班级：小学五年级
- 字数：900字作文
- 体裁：叙事
- 段落：分6段叙写
- 更新：2024年03月13日 21时42分
今天，我爸爸带我去“西文英语”学习英语。
老师没进教室之前，教室里叽叽喳喳的，吵死了！等老师一进教室，班上立刻鸦雀无声。开始上课了，老师先教我们读单词，然后老师点到哪个单词，我们就举手回答出来。开始就只有廖廖无几几个人举手。毕竟我们都还没有熟悉，这时，老师叫我们用英文来自我介绍，可刚开始我们都听不懂。因为老师是个外国人，老师只好自己演示一下，慢慢的，慢慢的，我们就熟悉起来了。老师等我们熟悉完后，又提出了一个问题，顿时，同学们的手像小树苗长高一样伸起来，个个争先恐后的回答问题，有趣极了！但是有个题谁都不太确认，老师可天不愿人，老师偏偏叫我回答问题。我慢腾腾的站起来，我壮起胆子来回答自己觉得对的答案，结果我竟然对了，太好了！因为大家都熟悉了，所以老师带着我们玩集体的游戏，并评出第一名，但是我因为没反应过来，第一名就离我远去。
第一节课就这样过去了，第二节课又来了，我怀着拿第一的心灵去认真学习。第二节课大多数还是集体的游戏，不过加了一点内容，就是淘汰。若是你说的太慢了，超过了4秒时间，你就淘汰，上次是单词，而这次是句子。这只不过是练习而已，但我也紧张兮兮的。也许就是因为我紧张，所以我还是没有拿到第一。
1、2节课没拿到第一但还有机会，因为有4节课。这次的互动就稍微少了一些，更多的是讲课，那我就讲讲上课吧！首先，老师叫我们把：Watch film、play computer、painting等单词全部背下来。之后，要到了比赛环节了。正式上课时，老师和我们玩“躲避球”的游戏，她背对着我们抛球，扔到谁，谁就得用英语回答老师提出的问题，回答不出来或超过时间就淘汰，我躲来躲去，砸到我了好几次，但我都回答对了，就只剩我和两个人了，老师提出了一个我们都还没想好的问题，一砸，他们两个都中了，我的第一了！
第四节课，老师教我们刚刚那个问题，只听一个同学发音不标准，老师停了下来，纠正他的错误，直到纠正完了后才继续讲课。但时间已经不多了，我们只好再来一次比赛，就下课了，不过我还是第一。
这四节课我觉得上的很成功，因为我们互动了，而且若是有人不会的话，老师还会教到你会为止。其他的补习班可不会这样，你听懂了就听懂了，你没听懂就没听懂。所以，我认为这四节课我觉得上的很成功。
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