沟通的乐趣 900字

文章摘要：初二作文900字:怎么写好沟通的乐趣900字作文？60分，离100分还差40分。不敢环视60分之前的风景，更无能踏下60分之后的阶梯。驻足在这前无古人、后无来者的分数线上，想象也只能止步。无数次“东风不与周郎使”之后，我仍然在这空无一人的十字路口麻木地呼吸着狂风，一次次与现实不期而遇，一次次与想象擦肩而过，一颗心跳动着两支脚的沉重，随风步出了教室。以下是邓珈顺写的《沟通的乐趣》范文；

好沟通的乐趣作文900字概况

• 作者：邓珈顺
• 班级：初中初二
• 字数：900字作文
• 体裁：
• 段落：分7段叙写
• 更新：2024年11月08日 14时04分

初中初二作文900字900字   邓珈顺   日照市 初中初二学生（4）班

60分，离100分还差40分。不敢环视60分之前的风景，更无能踏下60分之后的阶梯。驻足在这前无古人、后无来者的分数线上，想象也只能止步。

无数次“东风不与周郎使”之后，我仍然在这空无一人的十字路口麻木地呼吸着狂风，一次次与现实不期而遇，一次次与想象擦肩而过，一颗心跳动着两支脚的沉重，随风步出了教室。微风被触觉放大得无比狰狞，蜷缩在单薄的躯壳里。视线与地面垂直，不见了阳光。“哎呀，身世浮沉雨打萍啊。”一闪人影和着飘忽的声音，不偏不倚地砸中了我的耳膜，激起了我心湖的涟漪，“你有天祥哥那么惨吗？”

“青出于蓝胜于蓝。”我不假思索地凑了个答法，抬头一看，一脸扭曲的讥笑零距离地抽搐在我的面前。——嶙峋得确实能够隐天蔽日。见我毫无反应，面无表情，他稍微敛住了那日光下开得过艳的花，脑袋往后移了半尺，拉长了我的思绪，留出一大截思索的距离，给我的视线腾出一份空地，默不作声地望着我——好似隔岸观花。

“幸灾乐祸就免了，你回去还是我回去？”“一山不容二虎？”他见“调侃无效”，干脆直接切入正题：“既然你知道这是自讨苦吃，为何还自掘坟墓？风云总是变幻莫测的，此事古难全！换个角度看风景嘛，瞧那朵太阳！”我顺着指向望去，“金碧辉煌”的一砖一瓦砌成了多愁的晚霞，然而视觉上刺激唤不醒我渐低的体温：“这不是一朵，是一轮。”

“大哥，你又落到哪个巴山楚水凄凉地去了？那风景不是昨日的，不是明天的，正是现在的！现在进行时要加ing你懂吗？你懂的。但为啥你总把自己埋在过去呢？不要徒有羡鱼情，现在不快马加鞭，奋起直追，将来何来登峰造极的云梯之械？再说，行到水穷处，一定能够坐看云起时的！你我都是文化人嘛，想必大侠我就不用为你指点迷津了！”

他嘴角上扬，撩起了我久旱的心扉，和以往的笑似乎相同又略有差异。转念一想，蓬山此去无多路，只有努力把书读，失落和失败只是插曲，成长和成功才是结局！转头一看，望之蔚然而深秀者，现今之风景也。“呵呵，你看，换个角度看风景，是否略有差异呢！”他画龙点睛般地添上一句，尔后酣畅淋漓地一笑而去，衣袂飘飘地走向我的心灵深处。

果然，事与愿无违，这一次考试给我抱了个90分回来，哎呀，一念之差与一步之遥啊。走在回家的路上，望着归巢的飞鸟，品着“昨日”的风景，沟通的乐趣油然而生，他那踏破铁鞋无觅处的话语更沟通了我的思绪，似那绕梁的余音，记忆犹新......

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作者：初中初二学生（4）班 邓珈顺   时间：2024-11-8 14:04