老师的心情难揣摩 900字
文章摘要：高二写人作文:怎么写好老师的心情难揣摩900字作文？（文学小说）又是一个凉爽的秋天，学校一年一度的“作文大赛”又开赛了。某班班主任吴老师为了及时给学生修改文章，便安排大家在第二节语文课上写那篇参赛作文。第二节语文课，吴老师对讲坛下端端正正坐着的同学们严肃的说：“同学们，我们学校的作文大赛就要开赛了，因为时间原因，这节课我们就改为作文了，题目是：《我们的班主任》，现在就开始写吧。以下是蒋丹璐写的《老师的心情难揣摩》范文；
好老师的心情难揣摩作文900字概况
- 作者：蒋丹璐
- 班级：高中高二
- 字数：900字作文
- 体裁：写人
- 段落：分10段叙写
- 更新：2023年01月20日 01时57分
（文学小说）
又是一个凉爽的秋天，学校一年一度的“作文大赛”又开赛了。某班班主任吴老师为了及时给学生修改文章，便安排大家在第二节语文课上写那篇参赛作文。
第二节语文课，吴老师对讲坛下端端正正坐着的同学们严肃的说：“同学们，我们学校的作文大赛就要开赛了，因为时间原因，这节课我们就改为作文了，题目是：《我们的班主任》，现在就开始写吧。”吴老师刚一说完，教室里便传出了好似蚕吃桑叶地沙沙声。坐在后面的伍颖心想：哈哈！这件事对于我这个班上的第一才子来说，那真是“张飞吃豆芽——小菜一碟”。得！现在别想那么多了，赶快写完，交给老师去检查吧。于是，他走笔如飞的在稿纸上描写起他们的班主任；在作文中用了不少好词妙语，并且还对他做了许多褒扬的描述......
不一会儿，伍颖的作文便写完了；周围的同学又以过去那同样惊讶的表情看着他。这时的伍颖也昂着头，挺着胸，拿着几张写的满满地稿纸小步走上讲台，恭恭敬敬地交给了老师。讲台上的吴老师满怀期待的看着伍颖，他一接过伍颖的作文，就马上看了起来。
伍颖端正的站在吴老师身边，显得十分谦虚。但他心里也很自信，美滋滋的想：这次我一定稳操胜券了，因为我的作文夸耀老师的地方如此之多是少见的，况且又是些妙言好句，百分之百会被当作范文，是要送到学校评奖的，说不定还会拿个什么奖呢。
伍颖正想得得意时，吴老师“嗯！好。”的叫好声打断了伍颖的思路.他一看，吴老师正在笑，嘴都咧开了。他伸出大拇指夸着他：“好！写的好！” 吴老师接着又看了一页，轻轻地拍拍伍颖的肩膀，连声说了几个“好！”拿在手里的红笔，一笔都没改伍颖的文章。他满脸带着一丝不易感觉的自豪，好象伍颖真不愧是他的得意门生。
吴老师看着看着，骤然间不笑了，而且脸上显出了一种十分复杂的表情。接着，他这种表情又渐渐变成了一种气愤的神情，眉心皱成了一个“川”字；眼瞪着，脸红着，似乎牙齿也发出“咯咯”的响声。
吴老师神情的剧变，顿时弄的伍颖“丈二和尚——摸不着头脑”，他见吴老师用红笔在自己的作文上圈了一段话，恨恨的说：“你怎么能把这件事也写进去了，要是校长知道了怎么办？嗯！”
伍颖拿过作文稿一看，原来是他把吴老师为了班上的荣誉，放学后给同学考试“开小灶（点题补课）”的事写了进去；谁知吴老师一看到这段，竟把作文甩给了他。
点评：伍颖拿起那篇作文，看了又看，他本来是把这件事当作老师做过的好事赞扬的，谁知竟碰了老师的“码子”（ 陕西口语，即暗设的机关。也指本人避讳厌恶而设防，别人不知道、避而不谈的事情简评：形象地表现了老师的心理变化,神态、动作描写都比较传神。
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