非主流的平方 9000字
文章摘要：高三作文9000字:怎么写好非主流的平方9000字作文？不知从何时起，我被小K叫做“90后后”了。请注意，我并不是笔误——写了两个“后”，而是身为“90后”的我已经落伍了。原因是，我不非主流。双重否定等于肯定，这也就是说我主流。那为什么说我主流呢。一、差距•代沟好吧，你们是“90后”，我是“90后后”。以下是高海峰写的《非主流的平方》范文；
好非主流的平方作文9000字概况
- 作者：高海峰
- 班级：高中高三
- 字数：9000字作文
- 体裁：
- 段落：分127段叙写
- 更新：2021年02月05日 14时09分
不知从何时起，我被小K叫做“90后后”了。请注意，我并不是笔误——写了两个“后”，而是身为“90后”的我已经落伍了。原因是，我不非主流。
双重否定等于肯定，这也就是说我主流。那为什么说我主流呢？
一、差距•代沟
好吧，你们是“90后”，我是“90后后”。
但，你至少要告诉我为什么啊。明明已经很流行了，为什么还要叫非主流呢？难道说反话也是种主流？
唉，看来我是落伍了。
日子还要继续。长时间以来，我们的共同语言只剩下“下一节课是什么”之类的了。而我，又不是那种为了和别人有共同语言就去研究自己反感的东西的人。
于是，一个难得的课间，我们难得都在看书。
“你在看什么？”我问。
“《三重门》。我已经看过一遍咯，现在是回顾。”
“谁写的？”
小K深吸一口气，十分不解地看着我：“连《三重门》是谁写的你都不知道？韩寒呀！”
我这才记起，好像是有个叫韩寒的，特别愤世嫉俗，文章还不错。据说还写了N本书，在“80后”“90后”中口碑不错。
这时小K讽刺地说：“你在看什么？‘90后后’。”
我正好在看孔庆东先生的《单刀赴高考》，我学她的腔调来了一句：“人家好歹也是个省状元。”
“谁呀？帅不？”
“闪一边去。”我拿书敲了敲她探过来的头（我心疼我的书），“正是因为你们这种人太多了，中国人才会去整容，弄得和韩国人一样。”
“那有什么不好的？每个人都漂漂亮亮的。”小K争辩。
“每个人都一样有什么好的？走在街上跟看见了自己的N胞胎一样。”
“切。”小K从开始说话到现在，没一句是好好说的。
“你喜欢看这种书的话，还不如去看《追忆似水年华》。”我最后说道。
小K又来劲了，眼中放光：“嗯？谁又出新书了？明晓溪？饶雪漫？”（打这两人名字时，我打的是连拼，这两个名字就自动出来了。记得谁说过，等我的名字能用连拼一次性打出来，那我就不是草根了。）
“和你没共同语言。”我们继续各看各的书。
二、现代文学
随着小K的非主流化，班上的人都被传染了。
小E跟着变身为所谓的“片段式朦胧文学”追捧者。
我很受不了她，讲话老文绉绉的。一次我说了句：“这么低的分。”
小E立即转换到热泪盈眶的状态（说状态是因为那个表情相当做作）：“对生活充满希望吧！现在请好好努力，到七月流下喜极而泣的眼泪吧！”
“喜极而泣”都用上了？怪不得小K说：“青。取之于蓝。而青于蓝。”小K特意嘱咐我，说话时一定要多打句号。（能用逗号就不用分号，能用句号就不用逗号，能用省略号就不用句号。）
这症状还算轻的。真正发起“病”来，那才难以招架，唯一的方法就是以毒攻毒。
小E随身带着一个小本子，记录了各种各样的“有文采”的句子。
“我和我爱的人，手牵手……”
又来了！我这次准备好好整整她：“我们相爱多年，我早已以身相许。可我们的未来很苍白，恐怕无望同居了。”
“同居？”小E这才停下来。
我继续抒情，“他比我大很多，但他陪我走过了这段单薄的青春……”
“等等，那男人还是个老男人？”
“你也认识他的。他就是……”我扬扬手上的书，“它咯。”
小E气得喷血，然后故作镇定，“看来我还未修炼到一定境界啊。”于是又投身于“现代文学”了。
我倒也没完全欺骗她，因为我现在的成绩确实够差。
如果说，进了文科班就等于和文学订了婚，那么，很不幸，我即将被休，不对，是退婚。
囧，我也被传染了！
三、改造计划
在本人落后N久后，终于有人看不下去了。自称为“非主流达人”的新晋教主——W，打算把我调教成旗下人员。
她把她全触摸屏的Mp4给我“借鉴借鉴”，我把我的给她让她“指导指导”。
我先进入音乐播放、播放列表里全是长达11分钟的歌。
“你下的都是现场版？”
“那叫串烧。”
串烧？又不能吃还叫串烧。
我退出，进入图片库。看了半天，都是些以黑色为背景的图片。图片主角若是人，要么只有半个脸，要么只有半个脚。再有些就是打着腮红、鼓着嘴的自拍了。
我又退出来，进到视频库。从名字看就知道是儿童不宜（表面是说儿童不宜，其实主要的消费者还是“80后”“90后”）的所谓“大片”，其实是把经典践踏得面目全非的“豪华明星阵容”的“巨作”。
这时，W问我，“你下的都什么歌啊？听都听不懂！”她指着“La Ore非主流的平方不知从何时起，我被小K叫做“90后后”了。请注意，我并不是笔误——写了两个“后”，而是身为“90后”的我已经落伍了。原因是，我不非主流。
双重否定等于肯定，这也就是说我主流。那为什么说我主流呢？
一、差距•代沟
好吧，你们是“90后”，我是“90后后”。
但，你至少要告诉我为什么啊。明明已经很流行了，为什么还要叫非主流呢？难道说反话也是种主流？
唉，看来我是落伍了。
日子还要继续。长时间以来，我们的共同语言只剩下“下一节课是什么”之类的了。而我，又不是那种为了和别人有共同语言就去研究自己反感的东西的人。
于是，一个难得的课间，我们难得都在看书。
“你在看什么？”我问。
“《三重门》。我已经看过一遍咯，现在是回顾。”
“谁写的？”
小K深吸一口气，十分不解地看着我：“连《三重门》是谁写的你都不知道？韩寒呀！”
我这才记起，好像是有个叫韩寒的，特别愤世嫉俗，文章还不错。据说还写了N本书，在“80后”“90后”中口碑不错。
这时小K讽刺地说：“你在看什么？‘90后后’。”
我正好在看孔庆东先生的《单刀赴高考》，我学她的腔调来了一句：“人家好歹也是个省状元。”
“谁呀？帅不？”
“闪一边去。”我拿书敲了敲她探过来的头（我心疼我的书），“正是因为你们这种人太多了，中国人才会去整容，弄得和韩国人一样。”
“那有什么不好的？每个人都漂漂亮亮的。”小K争辩。
“每个人都一样有什么好的？走在街上跟看见了自己的N胞胎一样。”
“切。”小K从开始说话到现在，没一句是好好说的。
“你喜欢看这种书的话，还不如去看《追忆似水年华》。”我最后说道。
小K又来劲了，眼中放光：“嗯？谁又出新书了？明晓溪？饶雪漫？”（打这两人名字时，我打的是连拼，这两个名字就自动出来了。记得谁说过，等我的名字能用连拼一次性打出来，那我就不是草根了。）
“和你没共同语言。”我们继续各看各的书。
二、现代文学
随着小K的非主流化，班上的人都被传染了。
小E跟着变身为所谓的“片段式朦胧文学”追捧者。
我很受不了她，讲话老文绉绉的。一次我说了句：“这么低的分。”
小E立即转换到热泪盈眶的状态（说状态是因为那个表情相当做作）：“对生活充满希望吧！现在请好好努力，到七月流下喜极而泣的眼泪吧！”
“喜极而泣”都用上了？怪不得小K说：“青。取之于蓝。而青于蓝。”小K特意嘱咐我，说话时一定要多打句号。（能用逗号就不用分号，能用句号就不用逗号，能用省略号就不用句号。）
这症状还算轻的。真正发起“病”来，那才难以招架，唯一的方法就是以毒攻毒。
小E随身带着一个小本子，记录了各种各样的“有文采”的句子。
“我和我爱的人，手牵手……”
又来了！我这次准备好好整整她：“我们相爱多年，我早已以身相许。可我们的未来很苍白，恐怕无望同居了。”
“同居？”小E这才停下来。
我继续抒情，“他比我大很多，但他陪我走过了这段单薄的青春……”
“等等，那男人还是个老男人？”
“你也认识他的。他就是……”我扬扬手上的书，“它咯。”
小E气得喷血，然后故作镇定，“看来我还未修炼到一定境界啊。”于是又投身于“现代文学”了。
我倒也没完全欺骗她，因为我现在的成绩确实够差。
如果说，进了文科班就等于和文学订了婚，那么，很不幸，我即将被休，不对，是退婚。
囧，我也被传染了！
三、改造计划
在本人落后N久后，终于有人看不下去了。自称为“非主流达人”的新晋教主——W，打算把我调教成旗下人员。
她把她全触摸屏的Mp4给我“借鉴借鉴”，我把我的给她让她“指导指导”。
我先进入音乐播放、播放列表里全是长达11分钟的歌。
“你下的都是现场版？”
“那叫串烧。”
串烧？又不能吃还叫串烧。
我退出，进入图片库。看了半天，都是些以黑色为背景的图片。图片主角若是人，要么只有半个脸，要么只有半个脚。再有些就是打着腮红、鼓着嘴的自拍了。
我又退出来，进到视频库。从名字看就知道是儿童不宜（表面是说儿童不宜，其实主要的消费者还是“80后”“90后”）的所谓“大片”，其实是把经典践踏得面目全非的“豪华明星阵容”的“巨作”。
这时，W问我，“你下的都什么歌啊？听都听不懂！”她指着“La Ore非主流的平方不知从何时起，我被小K叫做“90后后”了。请注意，我并不是笔误——写了两个“后”，而是身为“90后”的我已经落伍了。原因是，我不非主流。
双重否定等于肯定，这也就是说我主流。那为什么说我主流呢？
一、差距•代沟
好吧，你们是“90后”，我是“90后后”。
但，你至少要告诉我为什么啊。明明已经很流行了，为什么还要叫非主流呢？难道说反话也是种主流？
唉，看来我是落伍了。
日子还要继续。长时间以来，我们的共同语言只剩下“下一节课是什么”之类的了。而我，又不是那种为了和别人有共同语言就去研究自己反感的东西的人。
于是，一个难得的课间，我们难得都在看书。
“你在看什么？”我问。
“《三重门》。我已经看过一遍咯，现在是回顾。”
“谁写的？”
小K深吸一口气，十分不解地看着我：“连《三重门》是谁写的你都不知道？韩寒呀！”
我这才记起，好像是有个叫韩寒的，特别愤世嫉俗，文章还不错。据说还写了N本书，在“80后”“90后”中口碑不错。
这时小K讽刺地说：“你在看什么？‘90后后’。”
我正好在看孔庆东先生的《单刀赴高考》，我学她的腔调来了一句：“人家好歹也是个省状元。”
“谁呀？帅不？”
“闪一边去。”我拿书敲了敲她探过来的头（我心疼我的书），“正是因为你们这种人太多了，中国人才会去整容，弄得和韩国人一样。”
“那有什么不好的？每个人都漂漂亮亮的。”小K争辩。
“每个人都一样有什么好的？走在街上跟看见了自己的N胞胎一样。”
“切。”小K从开始说话到现在，没一句是好好说的。
“你喜欢看这种书的话，还不如去看《追忆似水年华》。”我最后说道。
小K又来劲了，眼中放光：“嗯？谁又出新书了？明晓溪？饶雪漫？”（打这两人名字时，我打的是连拼，这两个名字就自动出来了。记得谁说过，等我的名字能用连拼一次性打出来，那我就不是草根了。）
“和你没共同语言。”我们继续各看各的书。
二、现代文学
随着小K的非主流化，班上的人都被传染了。
小E跟着变身为所谓的“片段式朦胧文学”追捧者。
我很受不了她，讲话老文绉绉的。一次我说了句：“这么低的分。”
小E立即转换到热泪盈眶的状态（说状态是因为那个表情相当做作）：“对生活充满希望吧！现在请好好努力，到七月流下喜极而泣的眼泪吧！”
“喜极而泣”都用上了？怪不得小K说：“青。取之于蓝。而青于蓝。”小K特意嘱咐我，说话时一定要多打句号。（能用逗号就不用分号，能用句号就不用逗号，能用省略号就不用句号。）
这症状还算轻的。真正发起“病”来，那才难以招架，唯一的方法就是以毒攻毒。
小E随身带着一个小本子，记录了各种各样的“有文采”的句子。
“我和我爱的人，手牵手……”
又来了！我这次准备好好整整她：“我们相爱多年，我早已以身相许。可我们的未来很苍白，恐怕无望同居了。”
“同居？”小E这才停下来。
我继续抒情，“他比我大很多，但他陪我走过了这段单薄的青春……”
“等等，那男人还是个老男人？”
“你也认识他的。他就是……”我扬扬手上的书，“它咯。”
小E气得喷血，然后故作镇定，“看来我还未修炼到一定境界啊。”于是又投身于“现代文学”了。
我倒也没完全欺骗她，因为我现在的成绩确实够差。
如果说，进了文科班就等于和文学订了婚，那么，很不幸，我即将被休，不对，是退婚。
囧，我也被传染了！
三、改造计划
在本人落后N久后，终于有人看不下去了。自称为“非主流达人”的新晋教主——W，打算把我调教成旗下人员。
她把她全触摸屏的Mp4给我“借鉴借鉴”，我把我的给她让她“指导指导”。
我先进入音乐播放、播放列表里全是长达11分钟的歌。
“你下的都是现场版？”
“那叫串烧。”
串烧？又不能吃还叫串烧。
我退出，进入图片库。看了半天，都是些以黑色为背景的图片。图片主角若是人，要么只有半个脸，要么只有半个脚。再有些就是打着腮红、鼓着嘴的自拍了。
我又退出来，进到视频库。从名字看就知道是儿童不宜（表面是说儿童不宜，其实主要的消费者还是“80后”“90后”）的所谓“大片”，其实是把经典践踏得面目全非的“豪华明星阵容”的“巨作”。
这时，W问我，“你下的都什么歌啊？听都听不懂！”她指着“La Ore非主流的平方不知从何时起，我被小K叫做“90后后”了。请注意，我并不是笔误——写了两个“后”，而是身为“90后”的我已经落伍了。原因是，我不非主流。
双重否定等于肯定，这也就是说我主流。那为什么说我主流呢？
一、差距•代沟
好吧，你们是“90后”，我是“90后后”。
但，你至少要告诉我为什么啊。明明已经很流行了，为什么还要叫非主流呢？难道说反话也是种主流？
唉，看来我是落伍了。
日子还要继续。长时间以来，我们的共同语言只剩下“下一节课是什么”之类的了。而我，又不是那种为了和别人有共同语言就去研究自己反感的东西的人。
于是，一个难得的课间，我们难得都在看书。
“你在看什么？”我问。
“《三重门》。我已经看过一遍咯，现在是回顾。”
“谁写的？”
小K深吸一口气，十分不解地看着我：“连《三重门》是谁写的你都不知道？韩寒呀！”
我这才记起，好像是有个叫韩寒的，特别愤世嫉俗，文章还不错。据说还写了N本书，在“80后”“90后”中口碑不错。
这时小K讽刺地说：“你在看什么？‘90后后’。”
我正好在看孔庆东先生的《单刀赴高考》，我学她的腔调来了一句：“人家好歹也是个省状元。”
“谁呀？帅不？”
“闪一边去。”我拿书敲了敲她探过来的头（我心疼我的书），“正是因为你们这种人太多了，中国人才会去整容，弄得和韩国人一样。”
“那有什么不好的？每个人都漂漂亮亮的。”小K争辩。
“每个人都一样有什么好的？走在街上跟看见了自己的N胞胎一样。”
“切。”小K从开始说话到现在，没一句是好好说的。
“你喜欢看这种书的话，还不如去看《追忆似水年华》。”我最后说道。
小K又来劲了，眼中放光：“嗯？谁又出新书了？明晓溪？饶雪漫？”（打这两人名字时，我打的是连拼，这两个名字就自动出来了。记得谁说过，等我的名字能用连拼一次性打出来，那我就不是草根了。）
“和你没共同语言。”我们继续各看各的书。
二、现代文学
随着小K的非主流化，班上的人都被传染了。
小E跟着变身为所谓的“片段式朦胧文学”追捧者。
我很受不了她，讲话老文绉绉的。一次我说了句：“这么低的分。”
小E立即转换到热泪盈眶的状态（说状态是因为那个表情相当做作）：“对生活充满希望吧！现在请好好努力，到七月流下喜极而泣的眼泪吧！”
“喜极而泣”都用上了？怪不得小K说：“青。取之于蓝。而青于蓝。”小K特意嘱咐我，说话时一定要多打句号。（能用逗号就不用分号，能用句号就不用逗号，能用省略号就不用句号。）
这症状还算轻的。真正发起“病”来，那才难以招架，唯一的方法就是以毒攻毒。
小E随身带着一个小本子，记录了各种各样的“有文采”的句子。
“我和我爱的人，手牵手……”
又来了！我这次准备好好整整她：“我们相爱多年，我早已以身相许。可我们的未来很苍白，恐怕无望同居了。”
“同居？”小E这才停下来。
我继续抒情，“他比我大很多，但他陪我走过了这段单薄的青春……”
“等等，那男人还是个老男人？”
“你也认识他的。他就是……”我扬扬手上的书，“它咯。”
小E气得喷血，然后故作镇定，“看来我还未修炼到一定境界啊。”于是又投身于“现代文学”了。
我倒也没完全欺骗她，因为我现在的成绩确实够差。
如果说，进了文科班就等于和文学订了婚，那么，很不幸，我即将被休，不对，是退婚。
囧，我也被传染了！
三、改造计划
在本人落后N久后，终于有人看不下去了。自称为“非主流达人”的新晋教主——W，打算把我调教成旗下人员。
她把她全触摸屏的Mp4给我“借鉴借鉴”，我把我的给她让她“指导指导”。
我先进入音乐播放、播放列表里全是长达11分钟的歌。
“你下的都是现场版？”
“那叫串烧。”
串烧？又不能吃还叫串烧。
我退出，进入图片库。看了半天，都是些以黑色为背景的图片。图片主角若是人，要么只有半个脸，要么只有半个脚。再有些就是打着腮红、鼓着嘴的自拍了。
我又退出来，进到视频库。从名字看就知道是儿童不宜（表面是说儿童不宜，其实主要的消费者还是“80后”“90后”）的所谓“大片”，其实是把经典践踏得面目全非的“豪华明星阵容”的“巨作”。
这时，W问我，“你下的都什么歌啊？听都听不懂！”她指着“La Ore非主流的平方不知从何时起，我被小K叫做“90后后”了。请注意，我并不是笔误——写了两个“后”，而是身为“90后”的我已经落伍了。原因是，我不非主流。
双重否定等于肯定，这也就是说我主流。那为什么说我主流呢？
一、差距•代沟
好吧，你们是“90后”，我是“90后后”。
但，你至少要告诉我为什么啊。明明已经很流行了，为什么还要叫非主流呢？难道说反话也是种主流？
唉，看来我是落伍了。
日子还要继续。长时间以来，我们的共同语言只剩下“下一节课是什么”之类的了。而我，又不是那种为了和别人有共同语言就去研究自己反感的东西的人。
于是，一个难得的课间，我们难得都在看书。
“你在看什么？”我问。
“《三重门》。我已经看过一遍咯，现在是回顾。”
“谁写的？”
小K深吸一口气，十分不解地看着我：“连《三重门》是谁写的你都不知道？韩寒呀！”
我这才记起，好像是有个叫韩寒的，特别愤世嫉俗，文章还不错。据说还写了N本书，在“80后”“90后”中口碑不错。
这时小K讽刺地说：“你在看什么？‘90后后’。”
我正好在看孔庆东先生的《单刀赴高考》，我学她的腔调来了一句：“人家好歹也是个省状元。”
“谁呀？帅不？”
“闪一边去。”我拿书敲了敲她探过来的头（我心疼我的书），“正是因为你们这种人太多了，中国人才会去整容，弄得和韩国人一样。”
“那有什么不好的？每个人都漂漂亮亮的。”小K争辩。
“每个人都一样有什么好的？走在街上跟看见了自己的N胞胎一样。”
“切。”小K从开始说话到现在，没一句是好好说的。
“你喜欢看这种书的话，还不如去看《追忆似水年华》。”我最后说道。
小K又来劲了，眼中放光：“嗯？谁又出新书了？明晓溪？饶雪漫？”（打这两人名字时，我打的是连拼，这两个名字就自动出来了。记得谁说过，等我的名字能用连拼一次性打出来，那我就不是草根了。）
“和你没共同语言。”我们继续各看各的书。
二、现代文学
随着小K的非主流化，班上的人都被传染了。
小E跟着变身为所谓的“片段式朦胧文学”追捧者。
我很受不了她，讲话老文绉绉的。一次我说了句：“这么低的分。”
小E立即转换到热泪盈眶的状态（说状态是因为那个表情相当做作）：“对生活充满希望吧！现在请好好努力，到七月流下喜极而泣的眼泪吧！”
“喜极而泣”都用上了？怪不得小K说：“青。取之于蓝。而青于蓝。”小K特意嘱咐我，说话时一定要多打句号。（能用逗号就不用分号，能用句号就不用逗号，能用省略号就不用句号。）
这症状还算轻的。真正发起“病”来，那才难以招架，唯一的方法就是以毒攻毒。
小E随身带着一个小本子，记录了各种各样的“有文采”的句子。
“我和我爱的人，手牵手……”
又来了！我这次准备好好整整她：“我们相爱多年，我早已以身相许。可我们的未来很苍白，恐怕无望同居了。”
“同居？”小E这才停下来。
我继续抒情，“他比我大很多，但他陪我走过了这段单薄的青春……”
“等等，那男人还是个老男人？”
“你也认识他的。他就是……”我扬扬手上的书，“它咯。”
小E气得喷血，然后故作镇定，“看来我还未修炼到一定境界啊。”于是又投身于“现代文学”了。
我倒也没完全欺骗她，因为我现在的成绩确实够差。
如果说，进了文科班就等于和文学订了婚，那么，很不幸，我即将被休，不对，是退婚。
囧，我也被传染了！
三、改造计划
在本人落后N久后，终于有人看不下去了。自称为“非主流达人”的新晋教主——W，打算把我调教成旗下人员。
她把她全触摸屏的Mp4给我“借鉴借鉴”，我把我的给她让她“指导指导”。
我先进入音乐播放、播放列表里全是长达11分钟的歌。
“你下的都是现场版？”
“那叫串烧。”
串烧？又不能吃还叫串烧。
我退出，进入图片库。看了半天，都是些以黑色为背景的图片。图片主角若是人，要么只有半个脸，要么只有半个脚。再有些就是打着腮红、鼓着嘴的自拍了。
我又退出来，进到视频库。从名字看就知道是儿童不宜（表面是说儿童不宜，其实主要的消费者还是“80后”“90后”）的所谓“大片”，其实是把经典践踏得面目全非的“豪华明星阵容”的“巨作”。
这时，W问我，“你下的都什么歌啊？听都听不懂！”她指着“La Ore非主流的平方不知从何时起，我被小K叫做“90后后”了。请注意，我并不是笔误——写了两个“后”，而是身为“90后”的我已经落伍了。原因是，我不非主流。
双重否定等于肯定，这也就是说我主流。那为什么说我主流呢？
一、差距•代沟
好吧，你们是“90后”，我是“90后后”。
但，你至少要告诉我为什么啊。明明已经很流行了，为什么还要叫非主流呢？难道说反话也是种主流？
唉，看来我是落伍了。
日子还要继续。长时间以来，我们的共同语言只剩下“下一节课是什么”之类的了。而我，又不是那种为了和别人有共同语言就去研究自己反感的东西的人。
于是，一个难得的课间，我们难得都在看书。
“你在看什么？”我问。
“《三重门》。我已经看过一遍咯，现在是回顾。”
“谁写的？”
小K深吸一口气，十分不解地看着我：“连《三重门》是谁写的你都不知道？韩寒呀！”
我这才记起，好像是有个叫韩寒的，特别愤世嫉俗，文章还不错。据说还写了N本书，在“80后”“90后”中口碑不错。
这时小K讽刺地说：“你在看什么？‘90后后’。”
我正好在看孔庆东先生的《单刀赴高考》，我学她的腔调来了一句：“人家好歹也是个省状元。”
“谁呀？帅不？”
“闪一边去。”我拿书敲了敲她探过来的头（我心疼我的书），“正是因为你们这种人太多了，中国人才会去整容，弄得和韩国人一样。”
“那有什么不好的？每个人都漂漂亮亮的。”小K争辩。
“每个人都一样有什么好的？走在街上跟看见了自己的N胞胎一样。”
“切。”小K从开始说话到现在，没一句是好好说的。
“你喜欢看这种书的话，还不如去看《追忆似水年华》。”我最后说道。
小K又来劲了，眼中放光：“嗯？谁又出新书了？明晓溪？饶雪漫？”（打这两人名字时，我打的是连拼，这两个名字就自动出来了。记得谁说过，等我的名字能用连拼一次性打出来，那我就不是草根了。）
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二、现代文学
随着小K的非主流化，班上的人都被传染了。
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我很受不了她，讲话老文绉绉的。一次我说了句：“这么低的分。”
小E立即转换到热泪盈眶的状态（说状态是因为那个表情相当做作）：“对生活充满希望吧！现在请好好努力，到七月流下喜极而泣的眼泪吧！”
“喜极而泣”都用上了？怪不得小K说：“青。取之于蓝。而青于蓝。”小K特意嘱咐我，说话时一定要多打句号。（能用逗号就不用分号，能用句号就不用逗号，能用省略号就不用句号。）
这症状还算轻的。真正发起“病”来，那才难以招架，唯一的方法就是以毒攻毒。
小E随身带着一个小本子，记录了各种各样的“有文采”的句子。
“我和我爱的人，手牵手……”
又来了！我这次准备好好整整她：“我们相爱多年，我早已以身相许。可我们的未来很苍白，恐怕无望同居了。”
“同居？”小E这才停下来。
我继续抒情，“他比我大很多，但他陪我走过了这段单薄的青春……”
“等等，那男人还是个老男人？”
“你也认识他的。他就是……”我扬扬手上的书，“它咯。”
小E气得喷血，然后故作镇定，“看来我还未修炼到一定境界啊。”于是又投身于“现代文学”了。
我倒也没完全欺骗她，因为我现在的成绩确实够差。
如果说，进了文科班就等于和文学订了婚，那么，很不幸，我即将被休，不对，是退婚。
囧，我也被传染了！
三、改造计划
在本人落后N久后，终于有人看不下去了。自称为“非主流达人”的新晋教主——W，打算把我调教成旗下人员。
她把她全触摸屏的Mp4给我“借鉴借鉴”，我把我的给她让她“指导指导”。
我先进入音乐播放、播放列表里全是长达11分钟的歌。
“你下的都是现场版？”
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串烧？又不能吃还叫串烧。
我退出，进入图片库。看了半天，都是些以黑色为背景的图片。图片主角若是人，要么只有半个脸，要么只有半个脚。再有些就是打着腮红、鼓着嘴的自拍了。
我又退出来，进到视频库。从名字看就知道是儿童不宜（表面是说儿童不宜，其实主要的消费者还是“80后”“90后”）的所谓“大片”，其实是把经典践踏得面目全非的“豪华明星阵容”的“巨作”。
这时，W问我，“你下的都什么歌啊？听都听不懂！”她指着“La Ore非主流的平方不知从何时起，我被小K叫做“90后后”了。请注意，我并不是笔误——写了两个“后”，而是身为“90后”的我已经落伍了。原因是，我不非主流。
双重否定等于肯定，这也就是说我主流。那为什么说我主流呢？
一、差距•代沟
好吧，你们是“90后”，我是“90后后”。
但，你至少要告诉我为什么啊。明明已经很流行了，为什么还要叫非主流呢？难道说反话也是种主流？
唉，看来我是落伍了。
日子还要继续。长时间以来，我们的共同语言只剩下“下一节课是什么”之类的了。而我，又不是那种为了和别人有共同语言就去研究自己反感的东西的人。
于是，一个难得的课间，我们难得都在看书。
“你在看什么？”我问。
“《三重门》。我已经看过一遍咯，现在是回顾。”
“谁写的？”
小K深吸一口气，十分不解地看着我：“连《三重门》是谁写的你都不知道？韩寒呀！”
我这才记起，好像是有个叫韩寒的，特别愤世嫉俗，文章还不错。据说还写了N本书，在“80后”“90后”中口碑不错。
这时小K讽刺地说：“你在看什么？‘90后后’。”
我正好在看孔庆东先生的《单刀赴高考》，我学她的腔调来了一句：“人家好歹也是个省状元。”
“谁呀？帅不？”
“闪一边去。”我拿书敲了敲她探过来的头（我心疼我的书），“正是因为你们这种人太多了，中国人才会去整容，弄得和韩国人一样。”
“那有什么不好的？每个人都漂漂亮亮的。”小K争辩。
“每个人都一样有什么好的？走在街上跟看见了自己的N胞胎一样。”
“切。”小K从开始说话到现在，没一句是好好说的。
“你喜欢看这种书的话，还不如去看《追忆似水年华》。”我最后说道。
小K又来劲了，眼中放光：“嗯？谁又出新书了？明晓溪？饶雪漫？”（打这两人名字时，我打的是连拼，这两个名字就自动出来了。记得谁说过，等我的名字能用连拼一次性打出来，那我就不是草根了。）
“和你没共同语言。”我们继续各看各的书。
二、现代文学
随着小K的非主流化，班上的人都被传染了。
小E跟着变身为所谓的“片段式朦胧文学”追捧者。
我很受不了她，讲话老文绉绉的。一次我说了句：“这么低的分。”
小E立即转换到热泪盈眶的状态（说状态是因为那个表情相当做作）：“对生活充满希望吧！现在请好好努力，到七月流下喜极而泣的眼泪吧！”
“喜极而泣”都用上了？怪不得小K说：“青。取之于蓝。而青于蓝。”小K特意嘱咐我，说话时一定要多打句号。（能用逗号就不用分号，能用句号就不用逗号，能用省略号就不用句号。）
这症状还算轻的。真正发起“病”来，那才难以招架，唯一的方法就是以毒攻毒。
小E随身带着一个小本子，记录了各种各样的“有文采”的句子。
“我和我爱的人，手牵手……”
又来了！我这次准备好好整整她：“我们相爱多年，我早已以身相许。可我们的未来很苍白，恐怕无望同居了。”
“同居？”小E这才停下来。
我继续抒情，“他比我大很多，但他陪我走过了这段单薄的青春……”
“等等，那男人还是个老男人？”
“你也认识他的。他就是……”我扬扬手上的书，“它咯。”
小E气得喷血，然后故作镇定，“看来我还未修炼到一定境界啊。”于是又投身于“现代文学”了。
我倒也没完全欺骗她，因为我现在的成绩确实够差。
如果说，进了文科班就等于和文学订了婚，那么，很不幸，我即将被休，不对，是退婚。
囧，我也被传染了！
三、改造计划
在本人落后N久后，终于有人看不下去了。自称为“非主流达人”的新晋教主——W，打算把我调教成旗下人员。
她把她全触摸屏的Mp4给我“借鉴借鉴”，我把我的给她让她“指导指导”。
我先进入音乐播放、播放列表里全是长达11分钟的歌。
“你下的都是现场版？”
“那叫串烧。”
串烧？又不能吃还叫串烧。
我退出，进入图片库。看了半天，都是些以黑色为背景的图片。图片主角若是人，要么只有半个脸，要么只有半个脚。再有些就是打着腮红、鼓着嘴的自拍了。
我又退出来，进到视频库。从名字看就知道是儿童不宜（表面是说儿童不宜，其实主要的消费者还是“80后”“90后”）的所谓“大片”，其实是把经典践踏得面目全非的“豪华明星阵容”的“巨作”。
这时，W问我，“你下的都什么歌啊？听都听不懂！”她指着“La Ore
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