▓我们也能写小说 9000字

文章摘要：高三小说作文:怎么写好▓我们也能写小说9000字作文？这是高二同学学习“小说写作单元”时在课堂上写的作文，可见我们的不少同学是爱好文学写作的。他们很有悟性，不乏才气，一点也不比其他学校的学生差。——只是等待人们去培育去发掘罢了。小说是社会生活的缩影，学习写小说有赖于感悟生活体验生活认识生活，对提高自己的思维品质和综合素质大有裨益。以下是任励蓉写的《▓我们也能写小说》范文；

好▓我们也能写小说作文9000字概况

• 作者：任励蓉
• 班级：高中高三
• 字数：9000字作文
• 体裁：小说
• 段落：分119段叙写
• 更新：2024年12月04日 01时10分

高中高三小说作文9000字   任励蓉   凉山州 高中高三学生（6）班

这是高二同学学习“小说写作单元”时在课堂上写的作文，可见我们的不少同学是爱好文学写作的。他们很有悟性，不乏才气，一点也不比其他学校的学生差！——只是等待人们去培育去发掘罢了。

小说是社会生活的缩影，学习写小说有赖于感悟生活体验生活认识生活，对提高自己的思维品质和综合素质大有裨益。因此，高二教材特别编排了小小说写作单元。

写小说并不神秘。王蒙说，小小说是一种敏感，一种智慧。我们认为，留心观察，做生活的记录员，让思想照亮生活的行囊，让想象张开飞翔的翅膀——就上路了。至于技巧，打个比方，让三两个人在圆桌上跳舞，人物在有限的环境中有生有色地“活”起来了——这就是小说。本期小说作者领悟了此道，所以就写出像模像样的作品来了。

这还只是第一批习作，相信会对爱好小说的同学有点启发，更相信有不少敏感的同学会写出更多更好更漂亮的作品。

当然，不爱好或不愿写或不会写小说的大可不必攀比——因为所谓“话题作文”门路宽得很，你就按你最拿手的体裁作文好了。

【简评】这篇小小说选材非常典型。作者善于从日常生活的细微处发现有价值的写作素材，进行精细的刻画，活灵活现地展现人物的音容笑貌，揭示人物性格。显示了作者有较强的观察生活的能力和表现生活的能力。这一点又正是我们许多同学所欠缺的，希望对大家有一些启发。 （邓德森 荐评）

【简评】 用饱含热情的眼光发现生活中积极向上的东西，须要有正确的人生观和价值观。生活中并不缺少美，缺少的是善于发现美的眼睛。这是这篇小小说最值得借鉴之处。当然，揭示“阴暗面”也不是不可以，但都必须有一个正确的立场和观点。这正是我们的作文特别是考试作文应十分注意的问题 。

摘要发表于《语文学习》

▓期中考试成绩分析

2005年4月27日举行了高二第二学期期中考试，考后级组下发了《高二下期语文期中成绩》统计表（表略）。其结果非常出乎我的意外。因涉及到我所任班级，这里主要就（1）、（2）、（3）、（4）四个“平行班”的“分数”做个简单分析。

一、试题。为了真实地检测学生水平，据出题的岳老师说，是在网上下载的某省高三“模拟试题”，只是将其中“默写题”和“文言翻译题”更改为现在所学高中第四册课文内容，其余均为课外内容，题目有相当难度。考前本人和学生都没有接触试题。

二、结果。我所任（2）、（4）班平均分为93.10、92.84，及格率66.67%、64.00%。（1）班平均分为99.65，及格率91.67%。其悬殊如此之大！但我认为，就（2）、（4）班的实际而言，考如此难度的试题，此成绩基本上反映了这两个班学生的真实水平。

三、比较。和本期开学时（2月21日）期末“重考”比较。期末重考是由我下载的广州白云区8校联考试题，内容除现代文阅读外，紧扣了第三册教材。流水阅卷，统一统分、登分。考试结果，（1）、（2）、（3）、（4）班平均分分别为96.2、95.1、94.0、97.1，四个“平行班”基本平衡。其结果应该是真实的。

四、这次考试（2）、（4）班平均分分别下降了2.1分、3.82分。我认为是正常的——因为像我们这样的普通学校“普通班”的高二学生去考“高三模拟考试”试卷，能有这样的成绩应该是很不错的了。

五、我查阅了今年初高三第一次“模拟考试”成绩。龙岗区语文均分为91.99；龙城中学为97.71，平冈中学为92.59；深圳中学和实验学校均为105.90。当然，同是模拟题的难度有不同，评分的松紧也有差异；但“普通学校”高二的“普通班”考高三的“模拟题”（即使是过去的模拟题），能达到平冈中学高三的现今的水平，应该说是很好的了。

六、更值得注意的是，（1）班均分达到99.66分，比开学重考上升3.45分，及格率91.67%，超过“区重点”龙城中学97.71的成绩；（8）班均分107.14，及格率100%，超过“市重点”深圳中学和实验中学105.9的成绩。如果可比的话，我校明年高考超“深中”放“卫星”是无疑的。

七、这次期中考试采用“流水作业”阅卷。姜、郁二老师阅作文，相差6分以上邓再介入评改；邓一人阅第一卷客观题和文言翻

这是高二同学学习“小说写作单元”时在课堂上写的作文，可见我们的不少同学是爱好文学写作的。他们很有悟性，不乏才气，一点也不比其他学校的学生差！——只是等待人们去培育去发掘罢了。

小说是社会生活的缩影，学习写小说有赖于感悟生活体验生活认识生活，对提高自己的思维品质和综合素质大有裨益。因此，高二教材特别编排了小小说写作单元。

写小说并不神秘。王蒙说，小小说是一种敏感，一种智慧。我们认为，留心观察，做生活的记录员，让思想照亮生活的行囊，让想象张开飞翔的翅膀——就上路了。至于技巧，打个比方，让三两个人在圆桌上跳舞，人物在有限的环境中有生有色地“活”起来了——这就是小说。本期小说作者领悟了此道，所以就写出像模像样的作品来了。

这还只是第一批习作，相信会对爱好小说的同学有点启发，更相信有不少敏感的同学会写出更多更好更漂亮的作品。

当然，不爱好或不愿写或不会写小说的大可不必攀比——因为所谓“话题作文”门路宽得很，你就按你最拿手的体裁作文好了。

【简评】这篇小小说选材非常典型。作者善于从日常生活的细微处发现有价值的写作素材，进行精细的刻画，活灵活现地展现人物的音容笑貌，揭示人物性格。显示了作者有较强的观察生活的能力和表现生活的能力。这一点又正是我们许多同学所欠缺的，希望对大家有一些启发。 （邓德森 荐评）

【简评】 用饱含热情的眼光发现生活中积极向上的东西，须要有正确的人生观和价值观。生活中并不缺少美，缺少的是善于发现美的眼睛。这是这篇小小说最值得借鉴之处。当然，揭示“阴暗面”也不是不可以，但都必须有一个正确的立场和观点。这正是我们的作文特别是考试作文应十分注意的问题 。

摘要发表于《语文学习》

▓期中考试成绩分析

2005年4月27日举行了高二第二学期期中考试，考后级组下发了《高二下期语文期中成绩》统计表（表略）。其结果非常出乎我的意外。因涉及到我所任班级，这里主要就（1）、（2）、（3）、（4）四个“平行班”的“分数”做个简单分析。

一、试题。为了真实地检测学生水平，据出题的岳老师说，是在网上下载的某省高三“模拟试题”，只是将其中“默写题”和“文言翻译题”更改为现在所学高中第四册课文内容，其余均为课外内容，题目有相当难度。考前本人和学生都没有接触试题。

二、结果。我所任（2）、（4）班平均分为93.10、92.84，及格率66.67%、64.00%。（1）班平均分为99.65，及格率91.67%。其悬殊如此之大！但我认为，就（2）、（4）班的实际而言，考如此难度的试题，此成绩基本上反映了这两个班学生的真实水平。

三、比较。和本期开学时（2月21日）期末“重考”比较。期末重考是由我下载的广州白云区8校联考试题，内容除现代文阅读外，紧扣了第三册教材。流水阅卷，统一统分、登分。考试结果，（1）、（2）、（3）、（4）班平均分分别为96.2、95.1、94.0、97.1，四个“平行班”基本平衡。其结果应该是真实的。

四、这次考试（2）、（4）班平均分分别下降了2.1分、3.82分。我认为是正常的——因为像我们这样的普通学校“普通班”的高二学生去考“高三模拟考试”试卷，能有这样的成绩应该是很不错的了。

五、我查阅了今年初高三第一次“模拟考试”成绩。龙岗区语文均分为91.99；龙城中学为97.71，平冈中学为92.59；深圳中学和实验学校均为105.90。当然，同是模拟题的难度有不同，评分的松紧也有差异；但“普通学校”高二的“普通班”考高三的“模拟题”（即使是过去的模拟题），能达到平冈中学高三的现今的水平，应该说是很好的了。

六、更值得注意的是，（1）班均分达到99.66分，比开学重考上升3.45分，及格率91.67%，超过“区重点”龙城中学97.71的成绩；（8）班均分107.14，及格率100%，超过“市重点”深圳中学和实验中学105.9的成绩。如果可比的话，我校明年高考超“深中”放“卫星”是无疑的。

七、这次期中考试采用“流水作业”阅卷。姜、郁二老师阅作文，相差6分以上邓再介入评改；邓一人阅第一卷客观题和文言翻

这是高二同学学习“小说写作单元”时在课堂上写的作文，可见我们的不少同学是爱好文学写作的。他们很有悟性，不乏才气，一点也不比其他学校的学生差！——只是等待人们去培育去发掘罢了。

小说是社会生活的缩影，学习写小说有赖于感悟生活体验生活认识生活，对提高自己的思维品质和综合素质大有裨益。因此，高二教材特别编排了小小说写作单元。

写小说并不神秘。王蒙说，小小说是一种敏感，一种智慧。我们认为，留心观察，做生活的记录员，让思想照亮生活的行囊，让想象张开飞翔的翅膀——就上路了。至于技巧，打个比方，让三两个人在圆桌上跳舞，人物在有限的环境中有生有色地“活”起来了——这就是小说。本期小说作者领悟了此道，所以就写出像模像样的作品来了。

这还只是第一批习作，相信会对爱好小说的同学有点启发，更相信有不少敏感的同学会写出更多更好更漂亮的作品。

当然，不爱好或不愿写或不会写小说的大可不必攀比——因为所谓“话题作文”门路宽得很，你就按你最拿手的体裁作文好了。

【简评】这篇小小说选材非常典型。作者善于从日常生活的细微处发现有价值的写作素材，进行精细的刻画，活灵活现地展现人物的音容笑貌，揭示人物性格。显示了作者有较强的观察生活的能力和表现生活的能力。这一点又正是我们许多同学所欠缺的，希望对大家有一些启发。 （邓德森 荐评）

【简评】 用饱含热情的眼光发现生活中积极向上的东西，须要有正确的人生观和价值观。生活中并不缺少美，缺少的是善于发现美的眼睛。这是这篇小小说最值得借鉴之处。当然，揭示“阴暗面”也不是不可以，但都必须有一个正确的立场和观点。这正是我们的作文特别是考试作文应十分注意的问题 。

摘要发表于《语文学习》

▓期中考试成绩分析

2005年4月27日举行了高二第二学期期中考试，考后级组下发了《高二下期语文期中成绩》统计表（表略）。其结果非常出乎我的意外。因涉及到我所任班级，这里主要就（1）、（2）、（3）、（4）四个“平行班”的“分数”做个简单分析。

一、试题。为了真实地检测学生水平，据出题的岳老师说，是在网上下载的某省高三“模拟试题”，只是将其中“默写题”和“文言翻译题”更改为现在所学高中第四册课文内容，其余均为课外内容，题目有相当难度。考前本人和学生都没有接触试题。

二、结果。我所任（2）、（4）班平均分为93.10、92.84，及格率66.67%、64.00%。（1）班平均分为99.65，及格率91.67%。其悬殊如此之大！但我认为，就（2）、（4）班的实际而言，考如此难度的试题，此成绩基本上反映了这两个班学生的真实水平。

三、比较。和本期开学时（2月21日）期末“重考”比较。期末重考是由我下载的广州白云区8校联考试题，内容除现代文阅读外，紧扣了第三册教材。流水阅卷，统一统分、登分。考试结果，（1）、（2）、（3）、（4）班平均分分别为96.2、95.1、94.0、97.1，四个“平行班”基本平衡。其结果应该是真实的。

四、这次考试（2）、（4）班平均分分别下降了2.1分、3.82分。我认为是正常的——因为像我们这样的普通学校“普通班”的高二学生去考“高三模拟考试”试卷，能有这样的成绩应该是很不错的了。

五、我查阅了今年初高三第一次“模拟考试”成绩。龙岗区语文均分为91.99；龙城中学为97.71，平冈中学为92.59；深圳中学和实验学校均为105.90。当然，同是模拟题的难度有不同，评分的松紧也有差异；但“普通学校”高二的“普通班”考高三的“模拟题”（即使是过去的模拟题），能达到平冈中学高三的现今的水平，应该说是很好的了。

六、更值得注意的是，（1）班均分达到99.66分，比开学重考上升3.45分，及格率91.67%，超过“区重点”龙城中学97.71的成绩；（8）班均分107.14，及格率100%，超过“市重点”深圳中学和实验中学105.9的成绩。如果可比的话，我校明年高考超“深中”放“卫星”是无疑的。

七、这次期中考试采用“流水作业”阅卷。姜、郁二老师阅作文，相差6分以上邓再介入评改；邓一人阅第一卷客观题和文言翻

这是高二同学学习“小说写作单元”时在课堂上写的作文，可见我们的不少同学是爱好文学写作的。他们很有悟性，不乏才气，一点也不比其他学校的学生差！——只是等待人们去培育去发掘罢了。

小说是社会生活的缩影，学习写小说有赖于感悟生活体验生活认识生活，对提高自己的思维品质和综合素质大有裨益。因此，高二教材特别编排了小小说写作单元。

写小说并不神秘。王蒙说，小小说是一种敏感，一种智慧。我们认为，留心观察，做生活的记录员，让思想照亮生活的行囊，让想象张开飞翔的翅膀——就上路了。至于技巧，打个比方，让三两个人在圆桌上跳舞，人物在有限的环境中有生有色地“活”起来了——这就是小说。本期小说作者领悟了此道，所以就写出像模像样的作品来了。

这还只是第一批习作，相信会对爱好小说的同学有点启发，更相信有不少敏感的同学会写出更多更好更漂亮的作品。

当然，不爱好或不愿写或不会写小说的大可不必攀比——因为所谓“话题作文”门路宽得很，你就按你最拿手的体裁作文好了。

【简评】这篇小小说选材非常典型。作者善于从日常生活的细微处发现有价值的写作素材，进行精细的刻画，活灵活现地展现人物的音容笑貌，揭示人物性格。显示了作者有较强的观察生活的能力和表现生活的能力。这一点又正是我们许多同学所欠缺的，希望对大家有一些启发。 （邓德森 荐评）

【简评】 用饱含热情的眼光发现生活中积极向上的东西，须要有正确的人生观和价值观。生活中并不缺少美，缺少的是善于发现美的眼睛。这是这篇小小说最值得借鉴之处。当然，揭示“阴暗面”也不是不可以，但都必须有一个正确的立场和观点。这正是我们的作文特别是考试作文应十分注意的问题 。

摘要发表于《语文学习》

▓期中考试成绩分析

2005年4月27日举行了高二第二学期期中考试，考后级组下发了《高二下期语文期中成绩》统计表（表略）。其结果非常出乎我的意外。因涉及到我所任班级，这里主要就（1）、（2）、（3）、（4）四个“平行班”的“分数”做个简单分析。

一、试题。为了真实地检测学生水平，据出题的岳老师说，是在网上下载的某省高三“模拟试题”，只是将其中“默写题”和“文言翻译题”更改为现在所学高中第四册课文内容，其余均为课外内容，题目有相当难度。考前本人和学生都没有接触试题。

二、结果。我所任（2）、（4）班平均分为93.10、92.84，及格率66.67%、64.00%。（1）班平均分为99.65，及格率91.67%。其悬殊如此之大！但我认为，就（2）、（4）班的实际而言，考如此难度的试题，此成绩基本上反映了这两个班学生的真实水平。

三、比较。和本期开学时（2月21日）期末“重考”比较。期末重考是由我下载的广州白云区8校联考试题，内容除现代文阅读外，紧扣了第三册教材。流水阅卷，统一统分、登分。考试结果，（1）、（2）、（3）、（4）班平均分分别为96.2、95.1、94.0、97.1，四个“平行班”基本平衡。其结果应该是真实的。

四、这次考试（2）、（4）班平均分分别下降了2.1分、3.82分。我认为是正常的——因为像我们这样的普通学校“普通班”的高二学生去考“高三模拟考试”试卷，能有这样的成绩应该是很不错的了。

五、我查阅了今年初高三第一次“模拟考试”成绩。龙岗区语文均分为91.99；龙城中学为97.71，平冈中学为92.59；深圳中学和实验学校均为105.90。当然，同是模拟题的难度有不同，评分的松紧也有差异；但“普通学校”高二的“普通班”考高三的“模拟题”（即使是过去的模拟题），能达到平冈中学高三的现今的水平，应该说是很好的了。

六、更值得注意的是，（1）班均分达到99.66分，比开学重考上升3.45分，及格率91.67%，超过“区重点”龙城中学97.71的成绩；（8）班均分107.14，及格率100%，超过“市重点”深圳中学和实验中学105.9的成绩。如果可比的话，我校明年高考超“深中”放“卫星”是无疑的。

七、这次期中考试采用“流水作业”阅卷。姜、郁二老师阅作文，相差6分以上邓再介入评改；邓一人阅第一卷客观题和文言翻

这是高二同学学习“小说写作单元”时在课堂上写的作文，可见我们的不少同学是爱好文学写作的。他们很有悟性，不乏才气，一点也不比其他学校的学生差！——只是等待人们去培育去发掘罢了。

小说是社会生活的缩影，学习写小说有赖于感悟生活体验生活认识生活，对提高自己的思维品质和综合素质大有裨益。因此，高二教材特别编排了小小说写作单元。

写小说并不神秘。王蒙说，小小说是一种敏感，一种智慧。我们认为，留心观察，做生活的记录员，让思想照亮生活的行囊，让想象张开飞翔的翅膀——就上路了。至于技巧，打个比方，让三两个人在圆桌上跳舞，人物在有限的环境中有生有色地“活”起来了——这就是小说。本期小说作者领悟了此道，所以就写出像模像样的作品来了。

这还只是第一批习作，相信会对爱好小说的同学有点启发，更相信有不少敏感的同学会写出更多更好更漂亮的作品。

当然，不爱好或不愿写或不会写小说的大可不必攀比——因为所谓“话题作文”门路宽得很，你就按你最拿手的体裁作文好了。

【简评】这篇小小说选材非常典型。作者善于从日常生活的细微处发现有价值的写作素材，进行精细的刻画，活灵活现地展现人物的音容笑貌，揭示人物性格。显示了作者有较强的观察生活的能力和表现生活的能力。这一点又正是我们许多同学所欠缺的，希望对大家有一些启发。 （邓德森 荐评）

【简评】 用饱含热情的眼光发现生活中积极向上的东西，须要有正确的人生观和价值观。生活中并不缺少美，缺少的是善于发现美的眼睛。这是这篇小小说最值得借鉴之处。当然，揭示“阴暗面”也不是不可以，但都必须有一个正确的立场和观点。这正是我们的作文特别是考试作文应十分注意的问题 。

摘要发表于《语文学习》

▓期中考试成绩分析

2005年4月27日举行了高二第二学期期中考试，考后级组下发了《高二下期语文期中成绩》统计表（表略）。其结果非常出乎我的意外。因涉及到我所任班级，这里主要就（1）、（2）、（3）、（4）四个“平行班”的“分数”做个简单分析。

一、试题。为了真实地检测学生水平，据出题的岳老师说，是在网上下载的某省高三“模拟试题”，只是将其中“默写题”和“文言翻译题”更改为现在所学高中第四册课文内容，其余均为课外内容，题目有相当难度。考前本人和学生都没有接触试题。

二、结果。我所任（2）、（4）班平均分为93.10、92.84，及格率66.67%、64.00%。（1）班平均分为99.65，及格率91.67%。其悬殊如此之大！但我认为，就（2）、（4）班的实际而言，考如此难度的试题，此成绩基本上反映了这两个班学生的真实水平。

三、比较。和本期开学时（2月21日）期末“重考”比较。期末重考是由我下载的广州白云区8校联考试题，内容除现代文阅读外，紧扣了第三册教材。流水阅卷，统一统分、登分。考试结果，（1）、（2）、（3）、（4）班平均分分别为96.2、95.1、94.0、97.1，四个“平行班”基本平衡。其结果应该是真实的。

四、这次考试（2）、（4）班平均分分别下降了2.1分、3.82分。我认为是正常的——因为像我们这样的普通学校“普通班”的高二学生去考“高三模拟考试”试卷，能有这样的成绩应该是很不错的了。

五、我查阅了今年初高三第一次“模拟考试”成绩。龙岗区语文均分为91.99；龙城中学为97.71，平冈中学为92.59；深圳中学和实验学校均为105.90。当然，同是模拟题的难度有不同，评分的松紧也有差异；但“普通学校”高二的“普通班”考高三的“模拟题”（即使是过去的模拟题），能达到平冈中学高三的现今的水平，应该说是很好的了。

六、更值得注意的是，（1）班均分达到99.66分，比开学重考上升3.45分，及格率91.67%，超过“区重点”龙城中学97.71的成绩；（8）班均分107.14，及格率100%，超过“市重点”深圳中学和实验中学105.9的成绩。如果可比的话，我校明年高考超“深中”放“卫星”是无疑的。

七、这次期中考试采用“流水作业”阅卷。姜、郁二老师阅作文，相差6分以上邓再介入评改；邓一人阅第一卷客观题和文言翻

这是高二同学学习“小说写作单元”时在课堂上写的作文，可见我们的不少同学是爱好文学写作的。他们很有悟性，不乏才气，一点也不比其他学校的学生差！——只是等待人们去培育去发掘罢了。

小说是社会生活的缩影，学习写小说有赖于感悟生活体验生活认识生活，对提高自己的思维品质和综合素质大有裨益。因此，高二教材特别编排了小小说写作单元。

写小说并不神秘。王蒙说，小小说是一种敏感，一种智慧。我们认为，留心观察，做生活的记录员，让思想照亮生活的行囊，让想象张开飞翔的翅膀——就上路了。至于技巧，打个比方，让三两个人在圆桌上跳舞，人物在有限的环境中有生有色地“活”起来了——这就是小说。本期小说作者领悟了此道，所以就写出像模像样的作品来了。

这还只是第一批习作，相信会对爱好小说的同学有点启发，更相信有不少敏感的同学会写出更多更好更漂亮的作品。

当然，不爱好或不愿写或不会写小说的大可不必攀比——因为所谓“话题作文”门路宽得很，你就按你最拿手的体裁作文好了。

【简评】这篇小小说选材非常典型。作者善于从日常生活的细微处发现有价值的写作素材，进行精细的刻画，活灵活现地展现人物的音容笑貌，揭示人物性格。显示了作者有较强的观察生活的能力和表现生活的能力。这一点又正是我们许多同学所欠缺的，希望对大家有一些启发。 （邓德森 荐评）

【简评】 用饱含热情的眼光发现生活中积极向上的东西，须要有正确的人生观和价值观。生活中并不缺少美，缺少的是善于发现美的眼睛。这是这篇小小说最值得借鉴之处。当然，揭示“阴暗面”也不是不可以，但都必须有一个正确的立场和观点。这正是我们的作文特别是考试作文应十分注意的问题 。

摘要发表于《语文学习》

▓期中考试成绩分析

2005年4月27日举行了高二第二学期期中考试，考后级组下发了《高二下期语文期中成绩》统计表（表略）。其结果非常出乎我的意外。因涉及到我所任班级，这里主要就（1）、（2）、（3）、（4）四个“平行班”的“分数”做个简单分析。

一、试题。为了真实地检测学生水平，据出题的岳老师说，是在网上下载的某省高三“模拟试题”，只是将其中“默写题”和“文言翻译题”更改为现在所学高中第四册课文内容，其余均为课外内容，题目有相当难度。考前本人和学生都没有接触试题。

二、结果。我所任（2）、（4）班平均分为93.10、92.84，及格率66.67%、64.00%。（1）班平均分为99.65，及格率91.67%。其悬殊如此之大！但我认为，就（2）、（4）班的实际而言，考如此难度的试题，此成绩基本上反映了这两个班学生的真实水平。

三、比较。和本期开学时（2月21日）期末“重考”比较。期末重考是由我下载的广州白云区8校联考试题，内容除现代文阅读外，紧扣了第三册教材。流水阅卷，统一统分、登分。考试结果，（1）、（2）、（3）、（4）班平均分分别为96.2、95.1、94.0、97.1，四个“平行班”基本平衡。其结果应该是真实的。

四、这次考试（2）、（4）班平均分分别下降了2.1分、3.82分。我认为是正常的——因为像我们这样的普通学校“普通班”的高二学生去考“高三模拟考试”试卷，能有这样的成绩应该是很不错的了。

五、我查阅了今年初高三第一次“模拟考试”成绩。龙岗区语文均分为91.99；龙城中学为97.71，平冈中学为92.59；深圳中学和实验学校均为105.90。当然，同是模拟题的难度有不同，评分的松紧也有差异；但“普通学校”高二的“普通班”考高三的“模拟题”（即使是过去的模拟题），能达到平冈中学高三的现今的水平，应该说是很好的了。

六、更值得注意的是，（1）班均分达到99.66分，比开学重考上升3.45分，及格率91.67%，超过“区重点”龙城中学97.71的成绩；（8）班均分107.14，及格率100%，超过“市重点”深圳中学和实验中学105.9的成绩。如果可比的话，我校明年高考超“深中”放“卫星”是无疑的。

七、这次期中考试采用“流水作业”阅卷。姜、郁二老师阅作文，相差6分以上邓再介入评改；邓一人阅第一卷客观题和文言翻

这是高二同学学习“小说写作单元”时在课堂上写的作文，可见我们的不少同学是爱好文学写作的。他们很有悟性，不乏才气，一点也不比其他学校的学生差！——只是等待人们去培育去发掘罢了。

小说是社会生活的缩影，学习写小说有赖于感悟生活体验生活认识生活，对提高自己的思维品质和综合素质大有裨益。因此，高二教材特别编排了小小说写作单元。

写小说并不神秘。王蒙说，小小说是一种敏感，一种智慧。我们认为，留心观察，做生活的记录员，让思想照亮生活的行囊，让想象张开飞翔的翅膀——就上路了。至于技巧，打个比方，让三两个人在圆桌上跳舞，人物在有限的环境中有生有色地“活”起来了——这就是小说。本期小说作者领悟了此道，所以就写出像模像样的作品来了。

这还只是第一批习作，相信会对爱好小说的同学有点启发，更相信有不少敏感的同学会写出更多更好更漂亮的作品。

当然，不爱好或不愿写或不会写小说的大可不必攀比——因为所谓“话题作文”门路宽得很，你就按你最拿手的体裁作文好了。

【简评】这篇小小说选材非常典型。作者善于从日常生活的细微处发现有价值的写作素材，进行精细的刻画，活灵活现地展现人物的音容笑貌，揭示人物性格。显示了作者有较强的观察生活的能力和表现生活的能力。这一点又正是我们许多同学所欠缺的，希望对大家有一些启发。 （邓德森 荐评）

【简评】 用饱含热情的眼光发现生活中积极向上的东西，须要有正确的人生观和价值观。生活中并不缺少美，缺少的是善于发现美的眼睛。这是这篇小小说最值得借鉴之处。当然，揭示“阴暗面”也不是不可以，但都必须有一个正确的立场和观点。这正是我们的作文特别是考试作文应十分注意的问题 。

摘要发表于《语文学习》

▓期中考试成绩分析

2005年4月27日举行了高二第二学期期中考试，考后级组下发了《高二下期语文期中成绩》统计表（表略）。其结果非常出乎我的意外。因涉及到我所任班级，这里主要就（1）、（2）、（3）、（4）四个“平行班”的“分数”做个简单分析。

一、试题。为了真实地检测学生水平，据出题的岳老师说，是在网上下载的某省高三“模拟试题”，只是将其中“默写题”和“文言翻译题”更改为现在所学高中第四册课文内容，其余均为课外内容，题目有相当难度。考前本人和学生都没有接触试题。

二、结果。我所任（2）、（4）班平均分为93.10、92.84，及格率66.67%、64.00%。（1）班平均分为99.65，及格率91.67%。其悬殊如此之大！但我认为，就（2）、（4）班的实际而言，考如此难度的试题，此成绩基本上反映了这两个班学生的真实水平。

三、比较。和本期开学时（2月21日）期末“重考”比较。期末重考是由我下载的广州白云区8校联考试题，内容除现代文阅读外，紧扣了第三册教材。流水阅卷，统一统分、登分。考试结果，（1）、（2）、（3）、（4）班平均分分别为96.2、95.1、94.0、97.1，四个“平行班”基本平衡。其结果应该是真实的。

四、这次考试（2）、（4）班平均分分别下降了2.1分、3.82分。我认为是正常的——因为像我们这样的普通学校“普通班”的高二学生去考“高三模拟考试”试卷，能有这样的成绩应该是很不错的了。

五、我查阅了今年初高三第一次“模拟考试”成绩。龙岗区语文均分为91.99；龙城中学为97.71，平冈中学为92.59；深圳中学和实验学校均为105.90。当然，同是模拟题的难度有不同，评分的松紧也有差异；但“普通学校”高二的“普通班”考高三的“模拟题”（即使是过去的模拟题），能达到平冈中学高三的现今的水平，应该说是很好的了。

六、更值得注意的是，（1）班均分达到99.66分，比开学重考上升3.45分，及格率91.67%，超过“区重点”龙城中学97.71的成绩；（8）班均分107.14，及格率100%，超过“市重点”深圳中学和实验中学105.9的成绩。如果可比的话，我校明年高考超“深中”放“卫星”是无疑的。

七、这次期中考试采用“流水作业”阅卷。姜、郁二老师阅作文，相差6分以上邓再介入评改；邓一人阅第一卷客观题和文言翻

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作者：高中高三学生（6）班 任励蓉   时间：2024-12-4 01:10