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记述文切忌跑题 850字

文章摘要：六年级作文850字:怎么写好记述文切忌跑题850字作文？“嗯。”妈妈头也不拎。是一筒记叙描写型的文章，但作者开并没有,。叙妈妈如何不理解自己的兴奋情的事例，臀是先发丧观点和议论，然后，思路由抽象走向形象，一种郑霞严肃的情感很块感染了读者，再请看王丽莲《生活告诉我·一》中的一段话:③坐夜，大舅霓终于回。以下是冯娟娟写的《记述文切忌跑题》范文；

好记述文切忌跑题作文850字概况

作者：冯娟娟
班级：小学六年级
字数：850字作文
体裁：
段落：分3段叙写
更新：2024年11月05日 21时55分

小学六年级作文850字850字 冯娟娟汉中市小学六年级学生（3）班

“嗯。”妈妈头也不拎。是一筒记叙描写型的文章，但作者开并没有,.叙妈妈如何不理解自己的兴奋情的事例，臀是先发丧观点和议论，然后，思路由抽象走向形象，一种郑霞严肃的情感很块感染了读者，再请看王丽莲《生活告诉我·一》中的一段话:③坐夜，大舅霓终于回.-"了，带给我们几个字:“小舅，去世了。”大家都征住了，半晌，才响起了一阵碾拉一声。妈妈抹着泪向:“这么快?才十八岁呀。”我听了只觉得心被重重地捶了一下，征住了定“死了，骨癌!两个月。天哪，小舅这么年坯，说死裁死了。”我第e次感到了死的严酷!死了又怎么徉呢?记得一位诗人说过:‘死去何所道?托体同山阿.”许多人的死，只是使亲戒伫难过一阵子而已。我L里觉得空空的。这是一篇议论文，但是，作者开头也并未对生命的价值展开笼统的议论，而是先来一段记叙描写!然玲，思路由形象走向抽象，生人感到亲切自然。当然，这种虚实相生的手法绝不限于文章开头，?lv上例②例③这两篇文章在思路展开之后，仍然有不少夹叙夹议的情况。

但是，无论是记中有议还是议中有记，虚实之间必须有意念上的密切联系:或为生动直观的事物显示意义(如例②);或因生动直观的事物触发感慨(如例③);或为抽象深奥的道理披上形象的外衣;或替抽象深奥的道理寻找具体的论据·，·...倘使虚实之间毫无联系或者并无必然的联系，文章的思路反而会遭到破坏。有些同学偏爱用大段景物描写的开头或口号式的结尾，这样做，都可能产生适得其反的效果。三、分合有度，笔走龙蛇分析和综合，是人类认识客观世界最基本的方法，无论是记叙描写还是说明议论，实际上就是对所写内容不断进行分析综合的过程。要讲清整体，必须首先分清部分，要分清部分，那也必须讲清整体。

所以，为了保证文章思路的畅通，就要设法让各段落层次之间既有明显的区别，又有必然的联系。有区别，方不至把两个完全相同的概念、间题硬分作两处说，造成重复罗嗦，踏步不前。如例①的前半段。有联系，才不会将两个完全无关的概念、间题硬凑在一处说，造成远离中心，走上歧路。这就是例①的后半段“跑题”的原因。

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