我课件 8500字
文章摘要：高三作文8500字:怎么写好我课件8500字作文？教学方法大改革的风又吹来了，说什么要做课件。对于像我们这类的班级（尖子班）和像我们班主任这类的老师，当然是肯定要实行这种教学方法的。果然，第二天老师就让我们做《三峡》的课件，其实就是把图片和文字合起来，再配上音乐，并且每组都要做。以下是蒋亦轩写的《我课件》范文；
好我课件作文8500字概况
- 作者：蒋亦轩
- 班级：高中高三
- 字数：8500字作文
- 体裁：
- 段落：分127段叙写
- 更新：2022年12月17日 11时56分
教学方法大改革的风又吹来了，说什么要做课件。
对于像我们这类的班级（尖子班）和像我们班主任这类的老师，当然是肯定要实行这种教学方法的。
果然，第二天老师就让我们做《三峡》的课件，其实就是把图片和文字合起来，再配上音乐，并且每组都要做。“哎！兄弟姐妹们，我们组怎么分配呢？”我兴冲冲地问道。“当然是你了！”他们不约而同地指向我。“干吗？我可不能哦！”我刚想跑，便听见组长吼道：“饺子!你还是不是我们组的！”我无奈点点头.认命吧！其他五位没良心的还说：“恭喜饺子小姐担此大任，一定要给我们组争个光啊！”如果你问我为什么非我做不可，瞧！我们组共6个人，4个内宿生，还有一个外宿生家里暂时还没有电脑，当然剩下一个就是、、、、、、
负责课件的我开始忙碌起来。回到家，我立即问爸爸教我用“Flash”来做课件，因为我老爸平时没事就钻研这类。中午通过爸爸的大概教了一下，我也似懂非懂。
只要在家，我全都扑在了做课件上。好的！材料都找齐了。打开“Flash”软件，该怎么做了呢？先是添加关键桢还是什么？？不会全忘了吧！别慌！慢慢想。可是什么都想不起来了。唉！怎么办！！我心急如焚。你们知道我为什么不问我爸爸吗？他已经到外地出差了。
经过了我痛快地下的一场倾盆大雨之后，我乱琢磨好象也琢磨通了。
下晚自习回来，把书包一扔，马上又坐在电脑前。恩，不错，但是这个图片不好看；选什么背景才好看呢；背景音乐要配什么呢？我拍了拍脑袋：慢慢想吧。
好棒！在伴着无数个呵欠下，终于完成了！晕晕忽忽地看看时间，十一点半，明天六点半还要起床呢！洗澡！睡觉！
第二天。
今天早上就要展示课件了，虽然还有点倦意，但是我仍期待今天的课件展示。
“饺子，课件好了没有？”“你制作得应该还可以吧！”组员们个个问情况。我很轻松地做了个“OK”的手势。
刚进多媒体教室，我有一些紧张。上课铃声响了，课件展示也开始了。“下面请第一个小组的同学来展示自己的课件。”随着老师的声音的开始，只见小李同学自信满满地走上讲台操作起来。他们是用幻灯片做的，图画、文字排的还不错，但是背景音乐太强烈了，与风景画不相配。播放后，我们还是报以热烈的掌声。一个一个小组的课件都展示了，大多都是用幻灯片制作的，但音乐、背景各不相同、、、、、、终于，到我们组了。“下面请第八小组的同学上来展示他们的课件。”“看你的啦！”“No problem!”而后，我走上讲台。刚一打开，音乐便开始响起，是一首缓慢的英文歌。好紧张！我偷偷瞟了一眼台下的同学们，还好，目前他们都还把注意力放在课件上。其实，我自己还是蛮得意的，因为还没有同学用我用的软件制作，起码应该得个新颖奖，对吧！
随着音乐的播放，三峡的图片我已经展示得很好，文字也把三峡介绍得很清楚。音乐完毕，课件也展示完了。我松了一口气。“啪啪、、、啪”没想到还会赢得这样热烈的掌声，心里别提多甜了。
回到座位，组长满意地说：“饺子，你还有一套哦！”当然！“饺子，哪个教你制作的？”突然几个同学问我，“我爸！”我不以为然地说。“哦，是她爸帮她制作的！”“没有啦！是我爸教我的，但是是我独立完成的，因为我爸教完后就出差去了。”虽然我好像没有必要为这点作解释，但是我真的不想让他们误会是我爸替我做的，毕竟我做得还是蛮辛苦的。
“第八小组的同学蛮厉害的哦！竟会用##来制作，真是见多识广！”老师惊讶地说。就在这时，我心里不知不觉灌了好多蜜。想起我的熊猫眼，也值了，呵呵。
我为我们组争了光，夺得第一名咯！
可是、、、、、、
“不行！喘不过气来了！救命呀！”相信吗？这是我惊天动地的呐喊。自从那次课件夺魁，不仅有好多同学前来向我“拜师”，而且政治、物理教学都用做课件的方式，累死了！！！
终于，在几个星期后，班里又恢复了原样。课件风波过去咯！！
教学方法大改革的风又吹来了，说什么要做课件。对于像我们这类的班级（尖子班）和像我们班主任这类的老师，当然是肯定要实行这种教学方法的。
果然，第二天老师就让我们做《三峡》的课件，其实就是把图片和文字合起来，再配上音乐，并且每组都要做。“哎！兄弟姐妹们，我们组怎么分配呢？”我兴冲冲地问道。“当然是你了！”他们不约而同地指向我。“干吗？我可不能哦！”我刚想跑，便听见组长吼道：“饺子!你还是不是我们组的！”我无奈点点头.认命吧！其他五位没良心的还说：“恭喜饺子小姐担此大任，一定要给我们组争个光啊！”如果你问我为什么非我做不可，瞧！我们组共6个人，4个内宿生，还有一个外宿生家里暂时还没有电脑，当然剩下一个就是、、、、、、
负责课件的我开始忙碌起来。回到家，我立即问爸爸教我用“Flash”来做课件，因为我老爸平时没事就钻研这类。中午通过爸爸的大概教了一下，我也似懂非懂。
只要在家，我全都扑在了做课件上。好的！材料都找齐了。打开“Flash”软件，该怎么做了呢？先是添加关键桢还是什么？？不会全忘了吧！别慌！慢慢想。可是什么都想不起来了。唉！怎么办！！我心急如焚。你们知道我为什么不问我爸爸吗？他已经到外地出差了。
经过了我痛快地下的一场倾盆大雨之后，我乱琢磨好象也琢磨通了。
下晚自习回来，把书包一扔，马上又坐在电脑前。恩，不错，但是这个图片不好看；选什么背景才好看呢；背景音乐要配什么呢？我拍了拍脑袋：慢慢想吧。
好棒！在伴着无数个呵欠下，终于完成了！晕晕忽忽地看看时间，十一点半，明天六点半还要起床呢！洗澡！睡觉！
第二天。
今天早上就要展示课件了，虽然还有点倦意，但是我仍期待今天的课件展示。
“饺子，课件好了没有？”“你制作得应该还可以吧！”组员们个个问情况。我很轻松地做了个“OK”的手势。
刚进多媒体教室，我有一些紧张。上课铃声响了，课件展示也开始了。“下面请第一个小组的同学来展示自己的课件。”随着老师的声音的开始，只见小李同学自信满满地走上讲台操作起来。他们是用幻灯片做的，图画、文字排的还不错，但是背景音乐太强烈了，与风景画不相配。播放后，我们还是报以热烈的掌声。一个一个小组的课件都展示了，大多都是用幻灯片制作的，但音乐、背景各不相同、、、、、、终于，到我们组了。“下面请第八小组的同学上来展示他们的课件。”“看你的啦！”“No problem!”而后，我走上讲台。刚一打开，音乐便开始响起，是一首缓慢的英文歌。好紧张！我偷偷瞟了一眼台下的同学们，还好，目前他们都还把注意力放在课件上。其实，我自己还是蛮得意的，因为还没有同学用我用的软件制作，起码应该得个新颖奖，对吧！
随着音乐的播放，三峡的图片我已经展示得很好，文字也把三峡介绍得很清楚。音乐完毕，课件也展示完了。我松了一口气。“啪啪、、、啪”没想到还会赢得这样热烈的掌声，心里别提多甜了。
回到座位，组长满意地说：“饺子，你还有一套哦！”当然！“饺子，哪个教你制作的？”突然几个同学问我，“我爸！”我不以为然地说。“哦，是她爸帮她制作的！”“没有啦！是我爸教我的，但是是我独立完成的，因为我爸教完后就出差去了。”虽然我好像没有必要为这点作解释，但是我真的不想让他们误会是我爸替我做的，毕竟我做得还是蛮辛苦的。
“第八小组的同学蛮厉害的哦！竟会用##来制作，真是见多识广！”老师惊讶地说。就在这时，我心里不知不觉灌了好多蜜。想起我的熊猫眼，也值了，呵呵。
我为我们组争了光，夺得第一名咯！
可是、、、、、、
“不行！喘不过气来了！救命呀！”相信吗？这是我惊天动地的呐喊。自从那次课件夺魁，不仅有好多同学前来向我“拜师”，而且政治、物理教学都用做课件的方式，累死了！！！
终于，在几个星期后，班里又恢复了原样。课件风波过去咯！！
教学方法大改革的风又吹来了，说什么要做课件。对于像我们这类的班级（尖子班）和像我们班主任这类的老师，当然是肯定要实行这种教学方法的。
果然，第二天老师就让我们做《三峡》的课件，其实就是把图片和文字合起来，再配上音乐，并且每组都要做。“哎！兄弟姐妹们，我们组怎么分配呢？”我兴冲冲地问道。“当然是你了！”他们不约而同地指向我。“干吗？我可不能哦！”我刚想跑，便听见组长吼道：“饺子!你还是不是我们组的！”我无奈点点头.认命吧！其他五位没良心的还说：“恭喜饺子小姐担此大任，一定要给我们组争个光啊！”如果你问我为什么非我做不可，瞧！我们组共6个人，4个内宿生，还有一个外宿生家里暂时还没有电脑，当然剩下一个就是、、、、、、
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好棒！在伴着无数个呵欠下，终于完成了！晕晕忽忽地看看时间，十一点半，明天六点半还要起床呢！洗澡！睡觉！
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“饺子，课件好了没有？”“你制作得应该还可以吧！”组员们个个问情况。我很轻松地做了个“OK”的手势。
刚进多媒体教室，我有一些紧张。上课铃声响了，课件展示也开始了。“下面请第一个小组的同学来展示自己的课件。”随着老师的声音的开始，只见小李同学自信满满地走上讲台操作起来。他们是用幻灯片做的，图画、文字排的还不错，但是背景音乐太强烈了，与风景画不相配。播放后，我们还是报以热烈的掌声。一个一个小组的课件都展示了，大多都是用幻灯片制作的，但音乐、背景各不相同、、、、、、终于，到我们组了。“下面请第八小组的同学上来展示他们的课件。”“看你的啦！”“No problem!”而后，我走上讲台。刚一打开，音乐便开始响起，是一首缓慢的英文歌。好紧张！我偷偷瞟了一眼台下的同学们，还好，目前他们都还把注意力放在课件上。其实，我自己还是蛮得意的，因为还没有同学用我用的软件制作，起码应该得个新颖奖，对吧！
随着音乐的播放，三峡的图片我已经展示得很好，文字也把三峡介绍得很清楚。音乐完毕，课件也展示完了。我松了一口气。“啪啪、、、啪”没想到还会赢得这样热烈的掌声，心里别提多甜了。
回到座位，组长满意地说：“饺子，你还有一套哦！”当然！“饺子，哪个教你制作的？”突然几个同学问我，“我爸！”我不以为然地说。“哦，是她爸帮她制作的！”“没有啦！是我爸教我的，但是是我独立完成的，因为我爸教完后就出差去了。”虽然我好像没有必要为这点作解释，但是我真的不想让他们误会是我爸替我做的，毕竟我做得还是蛮辛苦的。
“第八小组的同学蛮厉害的哦！竟会用##来制作，真是见多识广！”老师惊讶地说。就在这时，我心里不知不觉灌了好多蜜。想起我的熊猫眼，也值了，呵呵。
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终于，在几个星期后，班里又恢复了原样。课件风波过去咯！！
教学方法大改革的风又吹来了，说什么要做课件。对于像我们这类的班级（尖子班）和像我们班主任这类的老师，当然是肯定要实行这种教学方法的。
果然，第二天老师就让我们做《三峡》的课件，其实就是把图片和文字合起来，再配上音乐，并且每组都要做。“哎！兄弟姐妹们，我们组怎么分配呢？”我兴冲冲地问道。“当然是你了！”他们不约而同地指向我。“干吗？我可不能哦！”我刚想跑，便听见组长吼道：“饺子!你还是不是我们组的！”我无奈点点头.认命吧！其他五位没良心的还说：“恭喜饺子小姐担此大任，一定要给我们组争个光啊！”如果你问我为什么非我做不可，瞧！我们组共6个人，4个内宿生，还有一个外宿生家里暂时还没有电脑，当然剩下一个就是、、、、、、
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好棒！在伴着无数个呵欠下，终于完成了！晕晕忽忽地看看时间，十一点半，明天六点半还要起床呢！洗澡！睡觉！
第二天。
今天早上就要展示课件了，虽然还有点倦意，但是我仍期待今天的课件展示。
“饺子，课件好了没有？”“你制作得应该还可以吧！”组员们个个问情况。我很轻松地做了个“OK”的手势。
刚进多媒体教室，我有一些紧张。上课铃声响了，课件展示也开始了。“下面请第一个小组的同学来展示自己的课件。”随着老师的声音的开始，只见小李同学自信满满地走上讲台操作起来。他们是用幻灯片做的，图画、文字排的还不错，但是背景音乐太强烈了，与风景画不相配。播放后，我们还是报以热烈的掌声。一个一个小组的课件都展示了，大多都是用幻灯片制作的，但音乐、背景各不相同、、、、、、终于，到我们组了。“下面请第八小组的同学上来展示他们的课件。”“看你的啦！”“No problem!”而后，我走上讲台。刚一打开，音乐便开始响起，是一首缓慢的英文歌。好紧张！我偷偷瞟了一眼台下的同学们，还好，目前他们都还把注意力放在课件上。其实，我自己还是蛮得意的，因为还没有同学用我用的软件制作，起码应该得个新颖奖，对吧！
随着音乐的播放，三峡的图片我已经展示得很好，文字也把三峡介绍得很清楚。音乐完毕，课件也展示完了。我松了一口气。“啪啪、、、啪”没想到还会赢得这样热烈的掌声，心里别提多甜了。
回到座位，组长满意地说：“饺子，你还有一套哦！”当然！“饺子，哪个教你制作的？”突然几个同学问我，“我爸！”我不以为然地说。“哦，是她爸帮她制作的！”“没有啦！是我爸教我的，但是是我独立完成的，因为我爸教完后就出差去了。”虽然我好像没有必要为这点作解释，但是我真的不想让他们误会是我爸替我做的，毕竟我做得还是蛮辛苦的。
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终于，在几个星期后，班里又恢复了原样。课件风波过去咯！！
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第二天。
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“饺子，课件好了没有？”“你制作得应该还可以吧！”组员们个个问情况。我很轻松地做了个“OK”的手势。
刚进多媒体教室，我有一些紧张。上课铃声响了，课件展示也开始了。“下面请第一个小组的同学来展示自己的课件。”随着老师的声音的开始，只见小李同学自信满满地走上讲台操作起来。他们是用幻灯片做的，图画、文字排的还不错，但是背景音乐太强烈了，与风景画不相配。播放后，我们还是报以热烈的掌声。一个一个小组的课件都展示了，大多都是用幻灯片制作的，但音乐、背景各不相同、、、、、、终于，到我们组了。“下面请第八小组的同学上来展示他们的课件。”“看你的啦！”“No problem!”而后，我走上讲台。刚一打开，音乐便开始响起，是一首缓慢的英文歌。好紧张！我偷偷瞟了一眼台下的同学们，还好，目前他们都还把注意力放在课件上。其实，我自己还是蛮得意的，因为还没有同学用我用的软件制作，起码应该得个新颖奖，对吧！
随着音乐的播放，三峡的图片我已经展示得很好，文字也把三峡介绍得很清楚。音乐完毕，课件也展示完了。我松了一口气。“啪啪、、、啪”没想到还会赢得这样热烈的掌声，心里别提多甜了。
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终于，在几个星期后，班里又恢复了原样。课件风波过去咯！！
教学方法大改革的风又吹来了，说什么要做课件。对于像我们这类的班级（尖子班）和像我们班主任这类的老师，当然是肯定要实行这种教学方法的。
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“饺子，课件好了没有？”“你制作得应该还可以吧！”组员们个个问情况。我很轻松地做了个“OK”的手势。
刚进多媒体教室，我有一些紧张。上课铃声响了，课件展示也开始了。“下面请第一个小组的同学来展示自己的课件。”随着老师的声音的开始，只见小李同学自信满满地走上讲台操作起来。他们是用幻灯片做的，图画、文字排的还不错，但是背景音乐太强烈了，与风景画不相配。播放后，我们还是报以热烈的掌声。一个一个小组的课件都展示了，大多都是用幻灯片制作的，但音乐、背景各不相同、、、、、、终于，到我们组了。“下面请第八小组的同学上来展示他们的课件。”“看你的啦！”“No problem!”而后，我走上讲台。刚一打开，音乐便开始响起，是一首缓慢的英文歌。好紧张！我偷偷瞟了一眼台下的同学们，还好，目前他们都还把注意力放在课件上。其实，我自己还是蛮得意的，因为还没有同学用我用的软件制作，起码应该得个新颖奖，对吧！
随着音乐的播放，三峡的图片我已经展示得很好，文字也把三峡介绍得很清楚。音乐完毕，课件也展示完了。我松了一口气。“啪啪、、、啪”没想到还会赢得这样热烈的掌声，心里别提多甜了。
回到座位，组长满意地说：“饺子，你还有一套哦！”当然！“饺子，哪个教你制作的？”突然几个同学问我，“我爸！”我不以为然地说。“哦，是她爸帮她制作的！”“没有啦！是我爸教我的，但是是我独立完成的，因为我爸教完后就出差去了。”虽然我好像没有必要为这点作解释，但是我真的不想让他们误会是我爸替我做的，毕竟我做得还是蛮辛苦的。
“第八小组的同学蛮厉害的哦！竟会用##来制作，真是见多识广！”老师惊讶地说。就在这时，我心里不知不觉灌了好多蜜。想起我的熊猫眼，也值了，呵呵。
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终于，在几个星期后，班里又恢复了原样。课件风波过去咯！！
教学方法大改革的风又吹来了，说什么要做课件。对于像我们这类的班级（尖子班）和像我们班主任这类的老师，当然是肯定要实行这种教学方法的。
果然，第二天老师就让我们做《三峡》的课件，其实就是把图片和文字合起来，再配上音乐，并且每组都要做。“哎！兄弟姐妹们，我们组怎么分配呢？”我兴冲冲地问道。“当然是你了！”他们不约而同地指向我。“干吗？我可不能哦！”我刚想跑，便听见组长吼道：“饺子!你还是不是我们组的！”我无奈点点头.认命吧！其他五位没良心的还说：“恭喜饺子小姐担此大任，一定要给我们组争个光啊！”如果你问我为什么非我做不可，瞧！我们组共6个人，4个内宿生，还有一个外宿生家里暂时还没有电脑，当然剩下一个就是、、、、、、
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终于，在几个星期后，班里又恢复了原样。课件风波过去咯！！
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