初中，三年间 8000字
文章摘要：高三作文8000字:怎么写好初中，三年间8000字作文？——题记三年间，留给我一些美好的回忆：〈一〉人生到底有没有追求初三下期，半期数学成绩下来，梅梅（数学老师）说没到130分的罚抄卷子，磊哥129，大叹道：“人生简直没得（没有）追求。”正当磊哥开始抄卷子时，同桌发现磊哥有道题批错了。以下是杨凌写的《初中，三年间》范文；
好初中，三年间作文8000字概况
- 作者：杨凌
- 班级：高中高三
- 字数：8000字作文
- 体裁：
- 段落：分127段叙写
- 更新：2023年01月23日 12时03分
——题记
初三下期，半期数学成绩下来，梅梅（数学老师）说没到130分的罚抄卷子，磊哥129，大叹道：“人生简直没得（没有）追求！”正当磊哥开始抄卷子时，同桌发现磊哥有道题批错了。于是，梅梅给磊哥加了3分。这样，磊哥就上130了。只听他高兴道：“诶呀！人生又有追求了！”……全班笑翻。
〈二〉“汪总没关门！”
初二的某天午自习，汪总（原班主任，二十多岁，我们是他第一届的学生）站在教室后守着我们上自习，一开始偶尔有一两人转过头去瞟瞟，转回来时个个都憋着笑意，满脸扭曲，脸红得跟胖番茄似的。随后，转过头的人渐渐增多，转回来时都笑意满满。同时，夹杂了一些唏嘘声。我很疑惑，转过头去，只见汪总身上某个部位显露着拉链专有的金属光泽。我就笑了。汪总并不知此事，见大家都笑他，不解，吼道：“笑什么笑？！”一同学大声答：“汪总没关门！”爆笑……汪总思量一会后，从教室后门走出，沿着后门外走到前门外，并不时面不改色的从窗口探头监察我们。等他从教室前门进来时，我们发现老江湖汪总在这段路程中把拉链拉上了……
汪总，下次要注意咯！谢谢您带班一年半以来，对我们大哥哥般的关照！
〈三〉“苏轼曾经给我讲过……”
初三上期，老王（语文老师，汪总离开后，她任班主任）正在给我们上苏轼的《水调歌头》，她讲得聚精会神，完全融入了角色，同学们也都全神贯注，正值此时，老王潇洒甩出一句：“苏轼曾经给我讲过……”全班一阵静默后……“‘苏轼曾经给我讲过……’，哈哈……”“王老师您贵庚？哈哈”老王只得尴尬的笑着招呼我们安静下来。其实我们都明白她要说的是：“曾经我讲过，苏轼……”。哈哈，纯属口误。老王，谢谢您没责骂我因排练文艺汇演节目而耽误了课程，还大力支持我！谢谢！
〈四〉差得多不多
初二上期某日数学课，班上很安静，梅梅让我们拿出一张卷子，并嘱咐道：“这张卷子和昨天那张差得多哦！都不会拿错吧！”这时只听婷妹道：“我觉得差不多啊！”梅梅怒道：“哪差不多了？差那么多！”全班笑也。（其实，当时婷妹在和她同桌讨论她同桌靴子上的绒毛……）
婷妹，你是我的解语花。谢谢你为我解心结！
我只能说，三年间，学到的有好也有坏。
好吧，我承认，其实我也有学坏：
〈一〉不是迷恋抽烟，是迷恋吐出来的释放感
是什么时候学会抽烟的呢……只记得，那时候全班女生都讨厌我，孤立我。然后，渐渐，我和其他年级的人混在一起，学会了抽烟。只是，我不喜欢在KTV里面或其他地方和众人一样嘴里叼着烟。我只喜欢，在深夜里，坐在卧室的窗台上，背靠着窗框，看着窗外的深蓝星空，点燃一支烟，缓缓的抽，慢慢的吐。只有在夜里，才能解下我的伪装，吐出烟的感觉就像吐出了些压力——那是来自学习，来自父母的压力。感觉像束缚久了，被释放了一样。所以，其实不是迷恋抽烟，只是迷恋那种吐烟时的感觉。
我们都明白，习惯抽烟的孩子，心里都有着一道或深或浅的伤，或是来自各方面的压力。抽烟的孩子，希望你们都幸福。
〈二〉不是喜欢他，只是喜欢那种感觉
排练节目的时候经朋友介绍认识了X，他对我很好。从来没有人在我练舞后递给我一瓶水，问我累不累，或是强制要我休息，或是递包纸巾给我。我只记得当时我感动得一踏糊涂，从未有过的感动。于是，在一群练节目的朋友我只能说，在初中混了三年，才发觉世界竟如此美好。——题记
初三下期，半期数学成绩下来，梅梅（数学老师）说没到130分的罚抄卷子，磊哥129，大叹道：“人生简直没得（没有）追求！”正当磊哥开始抄卷子时，同桌发现磊哥有道题批错了。于是，梅梅给磊哥加了3分。这样，磊哥就上130了。只听他高兴道：“诶呀！人生又有追求了！”……全班笑翻。
〈二〉“汪总没关门！”
初二的某天午自习，汪总（原班主任，二十多岁，我们是他第一届的学生）站在教室后守着我们上自习，一开始偶尔有一两人转过头去瞟瞟，转回来时个个都憋着笑意，满脸扭曲，脸红得跟胖番茄似的。随后，转过头的人渐渐增多，转回来时都笑意满满。同时，夹杂了一些唏嘘声。我很疑惑，转过头去，只见汪总身上某个部位显露着拉链专有的金属光泽。我就笑了。汪总并不知此事，见大家都笑他，不解，吼道：“笑什么笑？！”一同学大声答：“汪总没关门！”爆笑……汪总思量一会后，从教室后门走出，沿着后门外走到前门外，并不时面不改色的从窗口探头监察我们。等他从教室前门进来时，我们发现老江湖汪总在这段路程中把拉链拉上了……
汪总，下次要注意咯！谢谢您带班一年半以来，对我们大哥哥般的关照！
〈三〉“苏轼曾经给我讲过……”
初三上期，老王（语文老师，汪总离开后，她任班主任）正在给我们上苏轼的《水调歌头》，她讲得聚精会神，完全融入了角色，同学们也都全神贯注，正值此时，老王潇洒甩出一句：“苏轼曾经给我讲过……”全班一阵静默后……“‘苏轼曾经给我讲过……’，哈哈……”“王老师您贵庚？哈哈”老王只得尴尬的笑着招呼我们安静下来。其实我们都明白她要说的是：“曾经我讲过，苏轼……”。哈哈，纯属口误。老王，谢谢您没责骂我因排练文艺汇演节目而耽误了课程，还大力支持我！谢谢！
〈四〉差得多不多
初二上期某日数学课，班上很安静，梅梅让我们拿出一张卷子，并嘱咐道：“这张卷子和昨天那张差得多哦！都不会拿错吧！”这时只听婷妹道：“我觉得差不多啊！”梅梅怒道：“哪差不多了？差那么多！”全班笑也。（其实，当时婷妹在和她同桌讨论她同桌靴子上的绒毛……）
婷妹，你是我的解语花。谢谢你为我解心结！
我只能说，三年间，学到的有好也有坏。
好吧，我承认，其实我也有学坏：
〈一〉不是迷恋抽烟，是迷恋吐出来的释放感
是什么时候学会抽烟的呢……只记得，那时候全班女生都讨厌我，孤立我。然后，渐渐，我和其他年级的人混在一起，学会了抽烟。只是，我不喜欢在KTV里面或其他地方和众人一样嘴里叼着烟。我只喜欢，在深夜里，坐在卧室的窗台上，背靠着窗框，看着窗外的深蓝星空，点燃一支烟，缓缓的抽，慢慢的吐。只有在夜里，才能解下我的伪装，吐出烟的感觉就像吐出了些压力——那是来自学习，来自父母的压力。感觉像束缚久了，被释放了一样。所以，其实不是迷恋抽烟，只是迷恋那种吐烟时的感觉。
我们都明白，习惯抽烟的孩子，心里都有着一道或深或浅的伤，或是来自各方面的压力。抽烟的孩子，希望你们都幸福。
〈二〉不是喜欢他，只是喜欢那种感觉
排练节目的时候经朋友介绍认识了X，他对我很好。从来没有人在我练舞后递给我一瓶水，问我累不累，或是强制要我休息，或是递包纸巾给我。我只记得当时我感动得一踏糊涂，从未有过的感动。于是，在一群练节目的朋友我只能说，在初中混了三年，才发觉世界竟如此美好。——题记
初三下期，半期数学成绩下来，梅梅（数学老师）说没到130分的罚抄卷子，磊哥129，大叹道：“人生简直没得（没有）追求！”正当磊哥开始抄卷子时，同桌发现磊哥有道题批错了。于是，梅梅给磊哥加了3分。这样，磊哥就上130了。只听他高兴道：“诶呀！人生又有追求了！”……全班笑翻。
〈二〉“汪总没关门！”
初二的某天午自习，汪总（原班主任，二十多岁，我们是他第一届的学生）站在教室后守着我们上自习，一开始偶尔有一两人转过头去瞟瞟，转回来时个个都憋着笑意，满脸扭曲，脸红得跟胖番茄似的。随后，转过头的人渐渐增多，转回来时都笑意满满。同时，夹杂了一些唏嘘声。我很疑惑，转过头去，只见汪总身上某个部位显露着拉链专有的金属光泽。我就笑了。汪总并不知此事，见大家都笑他，不解，吼道：“笑什么笑？！”一同学大声答：“汪总没关门！”爆笑……汪总思量一会后，从教室后门走出，沿着后门外走到前门外，并不时面不改色的从窗口探头监察我们。等他从教室前门进来时，我们发现老江湖汪总在这段路程中把拉链拉上了……
汪总，下次要注意咯！谢谢您带班一年半以来，对我们大哥哥般的关照！
〈三〉“苏轼曾经给我讲过……”
初三上期，老王（语文老师，汪总离开后，她任班主任）正在给我们上苏轼的《水调歌头》，她讲得聚精会神，完全融入了角色，同学们也都全神贯注，正值此时，老王潇洒甩出一句：“苏轼曾经给我讲过……”全班一阵静默后……“‘苏轼曾经给我讲过……’，哈哈……”“王老师您贵庚？哈哈”老王只得尴尬的笑着招呼我们安静下来。其实我们都明白她要说的是：“曾经我讲过，苏轼……”。哈哈，纯属口误。老王，谢谢您没责骂我因排练文艺汇演节目而耽误了课程，还大力支持我！谢谢！
〈四〉差得多不多
初二上期某日数学课，班上很安静，梅梅让我们拿出一张卷子，并嘱咐道：“这张卷子和昨天那张差得多哦！都不会拿错吧！”这时只听婷妹道：“我觉得差不多啊！”梅梅怒道：“哪差不多了？差那么多！”全班笑也。（其实，当时婷妹在和她同桌讨论她同桌靴子上的绒毛……）
婷妹，你是我的解语花。谢谢你为我解心结！
我只能说，三年间，学到的有好也有坏。
好吧，我承认，其实我也有学坏：
〈一〉不是迷恋抽烟，是迷恋吐出来的释放感
是什么时候学会抽烟的呢……只记得，那时候全班女生都讨厌我，孤立我。然后，渐渐，我和其他年级的人混在一起，学会了抽烟。只是，我不喜欢在KTV里面或其他地方和众人一样嘴里叼着烟。我只喜欢，在深夜里，坐在卧室的窗台上，背靠着窗框，看着窗外的深蓝星空，点燃一支烟，缓缓的抽，慢慢的吐。只有在夜里，才能解下我的伪装，吐出烟的感觉就像吐出了些压力——那是来自学习，来自父母的压力。感觉像束缚久了，被释放了一样。所以，其实不是迷恋抽烟，只是迷恋那种吐烟时的感觉。
我们都明白，习惯抽烟的孩子，心里都有着一道或深或浅的伤，或是来自各方面的压力。抽烟的孩子，希望你们都幸福。
〈二〉不是喜欢他，只是喜欢那种感觉
排练节目的时候经朋友介绍认识了X，他对我很好。从来没有人在我练舞后递给我一瓶水，问我累不累，或是强制要我休息，或是递包纸巾给我。我只记得当时我感动得一踏糊涂，从未有过的感动。于是，在一群练节目的朋友我只能说，在初中混了三年，才发觉世界竟如此美好。——题记
初三下期，半期数学成绩下来，梅梅（数学老师）说没到130分的罚抄卷子，磊哥129，大叹道：“人生简直没得（没有）追求！”正当磊哥开始抄卷子时，同桌发现磊哥有道题批错了。于是，梅梅给磊哥加了3分。这样，磊哥就上130了。只听他高兴道：“诶呀！人生又有追求了！”……全班笑翻。
〈二〉“汪总没关门！”
初二的某天午自习，汪总（原班主任，二十多岁，我们是他第一届的学生）站在教室后守着我们上自习，一开始偶尔有一两人转过头去瞟瞟，转回来时个个都憋着笑意，满脸扭曲，脸红得跟胖番茄似的。随后，转过头的人渐渐增多，转回来时都笑意满满。同时，夹杂了一些唏嘘声。我很疑惑，转过头去，只见汪总身上某个部位显露着拉链专有的金属光泽。我就笑了。汪总并不知此事，见大家都笑他，不解，吼道：“笑什么笑？！”一同学大声答：“汪总没关门！”爆笑……汪总思量一会后，从教室后门走出，沿着后门外走到前门外，并不时面不改色的从窗口探头监察我们。等他从教室前门进来时，我们发现老江湖汪总在这段路程中把拉链拉上了……
汪总，下次要注意咯！谢谢您带班一年半以来，对我们大哥哥般的关照！
〈三〉“苏轼曾经给我讲过……”
初三上期，老王（语文老师，汪总离开后，她任班主任）正在给我们上苏轼的《水调歌头》，她讲得聚精会神，完全融入了角色，同学们也都全神贯注，正值此时，老王潇洒甩出一句：“苏轼曾经给我讲过……”全班一阵静默后……“‘苏轼曾经给我讲过……’，哈哈……”“王老师您贵庚？哈哈”老王只得尴尬的笑着招呼我们安静下来。其实我们都明白她要说的是：“曾经我讲过，苏轼……”。哈哈，纯属口误。老王，谢谢您没责骂我因排练文艺汇演节目而耽误了课程，还大力支持我！谢谢！
〈四〉差得多不多
初二上期某日数学课，班上很安静，梅梅让我们拿出一张卷子，并嘱咐道：“这张卷子和昨天那张差得多哦！都不会拿错吧！”这时只听婷妹道：“我觉得差不多啊！”梅梅怒道：“哪差不多了？差那么多！”全班笑也。（其实，当时婷妹在和她同桌讨论她同桌靴子上的绒毛……）
婷妹，你是我的解语花。谢谢你为我解心结！
我只能说，三年间，学到的有好也有坏。
好吧，我承认，其实我也有学坏：
〈一〉不是迷恋抽烟，是迷恋吐出来的释放感
是什么时候学会抽烟的呢……只记得，那时候全班女生都讨厌我，孤立我。然后，渐渐，我和其他年级的人混在一起，学会了抽烟。只是，我不喜欢在KTV里面或其他地方和众人一样嘴里叼着烟。我只喜欢，在深夜里，坐在卧室的窗台上，背靠着窗框，看着窗外的深蓝星空，点燃一支烟，缓缓的抽，慢慢的吐。只有在夜里，才能解下我的伪装，吐出烟的感觉就像吐出了些压力——那是来自学习，来自父母的压力。感觉像束缚久了，被释放了一样。所以，其实不是迷恋抽烟，只是迷恋那种吐烟时的感觉。
我们都明白，习惯抽烟的孩子，心里都有着一道或深或浅的伤，或是来自各方面的压力。抽烟的孩子，希望你们都幸福。
〈二〉不是喜欢他，只是喜欢那种感觉
排练节目的时候经朋友介绍认识了X，他对我很好。从来没有人在我练舞后递给我一瓶水，问我累不累，或是强制要我休息，或是递包纸巾给我。我只记得当时我感动得一踏糊涂，从未有过的感动。于是，在一群练节目的朋友我只能说，在初中混了三年，才发觉世界竟如此美好。——题记
初三下期，半期数学成绩下来，梅梅（数学老师）说没到130分的罚抄卷子，磊哥129，大叹道：“人生简直没得（没有）追求！”正当磊哥开始抄卷子时，同桌发现磊哥有道题批错了。于是，梅梅给磊哥加了3分。这样，磊哥就上130了。只听他高兴道：“诶呀！人生又有追求了！”……全班笑翻。
〈二〉“汪总没关门！”
初二的某天午自习，汪总（原班主任，二十多岁，我们是他第一届的学生）站在教室后守着我们上自习，一开始偶尔有一两人转过头去瞟瞟，转回来时个个都憋着笑意，满脸扭曲，脸红得跟胖番茄似的。随后，转过头的人渐渐增多，转回来时都笑意满满。同时，夹杂了一些唏嘘声。我很疑惑，转过头去，只见汪总身上某个部位显露着拉链专有的金属光泽。我就笑了。汪总并不知此事，见大家都笑他，不解，吼道：“笑什么笑？！”一同学大声答：“汪总没关门！”爆笑……汪总思量一会后，从教室后门走出，沿着后门外走到前门外，并不时面不改色的从窗口探头监察我们。等他从教室前门进来时，我们发现老江湖汪总在这段路程中把拉链拉上了……
汪总，下次要注意咯！谢谢您带班一年半以来，对我们大哥哥般的关照！
〈三〉“苏轼曾经给我讲过……”
初三上期，老王（语文老师，汪总离开后，她任班主任）正在给我们上苏轼的《水调歌头》，她讲得聚精会神，完全融入了角色，同学们也都全神贯注，正值此时，老王潇洒甩出一句：“苏轼曾经给我讲过……”全班一阵静默后……“‘苏轼曾经给我讲过……’，哈哈……”“王老师您贵庚？哈哈”老王只得尴尬的笑着招呼我们安静下来。其实我们都明白她要说的是：“曾经我讲过，苏轼……”。哈哈，纯属口误。老王，谢谢您没责骂我因排练文艺汇演节目而耽误了课程，还大力支持我！谢谢！
〈四〉差得多不多
初二上期某日数学课，班上很安静，梅梅让我们拿出一张卷子，并嘱咐道：“这张卷子和昨天那张差得多哦！都不会拿错吧！”这时只听婷妹道：“我觉得差不多啊！”梅梅怒道：“哪差不多了？差那么多！”全班笑也。（其实，当时婷妹在和她同桌讨论她同桌靴子上的绒毛……）
婷妹，你是我的解语花。谢谢你为我解心结！
我只能说，三年间，学到的有好也有坏。
好吧，我承认，其实我也有学坏：
〈一〉不是迷恋抽烟，是迷恋吐出来的释放感
是什么时候学会抽烟的呢……只记得，那时候全班女生都讨厌我，孤立我。然后，渐渐，我和其他年级的人混在一起，学会了抽烟。只是，我不喜欢在KTV里面或其他地方和众人一样嘴里叼着烟。我只喜欢，在深夜里，坐在卧室的窗台上，背靠着窗框，看着窗外的深蓝星空，点燃一支烟，缓缓的抽，慢慢的吐。只有在夜里，才能解下我的伪装，吐出烟的感觉就像吐出了些压力——那是来自学习，来自父母的压力。感觉像束缚久了，被释放了一样。所以，其实不是迷恋抽烟，只是迷恋那种吐烟时的感觉。
我们都明白，习惯抽烟的孩子，心里都有着一道或深或浅的伤，或是来自各方面的压力。抽烟的孩子，希望你们都幸福。
〈二〉不是喜欢他，只是喜欢那种感觉
排练节目的时候经朋友介绍认识了X，他对我很好。从来没有人在我练舞后递给我一瓶水，问我累不累，或是强制要我休息，或是递包纸巾给我。我只记得当时我感动得一踏糊涂，从未有过的感动。于是，在一群练节目的朋友我只能说，在初中混了三年，才发觉世界竟如此美好。——题记
初三下期，半期数学成绩下来，梅梅（数学老师）说没到130分的罚抄卷子，磊哥129，大叹道：“人生简直没得（没有）追求！”正当磊哥开始抄卷子时，同桌发现磊哥有道题批错了。于是，梅梅给磊哥加了3分。这样，磊哥就上130了。只听他高兴道：“诶呀！人生又有追求了！”……全班笑翻。
〈二〉“汪总没关门！”
初二的某天午自习，汪总（原班主任，二十多岁，我们是他第一届的学生）站在教室后守着我们上自习，一开始偶尔有一两人转过头去瞟瞟，转回来时个个都憋着笑意，满脸扭曲，脸红得跟胖番茄似的。随后，转过头的人渐渐增多，转回来时都笑意满满。同时，夹杂了一些唏嘘声。我很疑惑，转过头去，只见汪总身上某个部位显露着拉链专有的金属光泽。我就笑了。汪总并不知此事，见大家都笑他，不解，吼道：“笑什么笑？！”一同学大声答：“汪总没关门！”爆笑……汪总思量一会后，从教室后门走出，沿着后门外走到前门外，并不时面不改色的从窗口探头监察我们。等他从教室前门进来时，我们发现老江湖汪总在这段路程中把拉链拉上了……
汪总，下次要注意咯！谢谢您带班一年半以来，对我们大哥哥般的关照！
〈三〉“苏轼曾经给我讲过……”
初三上期，老王（语文老师，汪总离开后，她任班主任）正在给我们上苏轼的《水调歌头》，她讲得聚精会神，完全融入了角色，同学们也都全神贯注，正值此时，老王潇洒甩出一句：“苏轼曾经给我讲过……”全班一阵静默后……“‘苏轼曾经给我讲过……’，哈哈……”“王老师您贵庚？哈哈”老王只得尴尬的笑着招呼我们安静下来。其实我们都明白她要说的是：“曾经我讲过，苏轼……”。哈哈，纯属口误。老王，谢谢您没责骂我因排练文艺汇演节目而耽误了课程，还大力支持我！谢谢！
〈四〉差得多不多
初二上期某日数学课，班上很安静，梅梅让我们拿出一张卷子，并嘱咐道：“这张卷子和昨天那张差得多哦！都不会拿错吧！”这时只听婷妹道：“我觉得差不多啊！”梅梅怒道：“哪差不多了？差那么多！”全班笑也。（其实，当时婷妹在和她同桌讨论她同桌靴子上的绒毛……）
婷妹，你是我的解语花。谢谢你为我解心结！
我只能说，三年间，学到的有好也有坏。
好吧，我承认，其实我也有学坏：
〈一〉不是迷恋抽烟，是迷恋吐出来的释放感
是什么时候学会抽烟的呢……只记得，那时候全班女生都讨厌我，孤立我。然后，渐渐，我和其他年级的人混在一起，学会了抽烟。只是，我不喜欢在KTV里面或其他地方和众人一样嘴里叼着烟。我只喜欢，在深夜里，坐在卧室的窗台上，背靠着窗框，看着窗外的深蓝星空，点燃一支烟，缓缓的抽，慢慢的吐。只有在夜里，才能解下我的伪装，吐出烟的感觉就像吐出了些压力——那是来自学习，来自父母的压力。感觉像束缚久了，被释放了一样。所以，其实不是迷恋抽烟，只是迷恋那种吐烟时的感觉。
我们都明白，习惯抽烟的孩子，心里都有着一道或深或浅的伤，或是来自各方面的压力。抽烟的孩子，希望你们都幸福。
〈二〉不是喜欢他，只是喜欢那种感觉
排练节目的时候经朋友介绍认识了X，他对我很好。从来没有人在我练舞后递给我一瓶水，问我累不累，或是强制要我休息，或是递包纸巾给我。我只记得当时我感动得一踏糊涂，从未有过的感动。于是，在一群练节目的朋友我只能说，在初中混了三年，才发觉世界竟如此美好。——题记
初三下期，半期数学成绩下来，梅梅（数学老师）说没到130分的罚抄卷子，磊哥129，大叹道：“人生简直没得（没有）追求！”正当磊哥开始抄卷子时，同桌发现磊哥有道题批错了。于是，梅梅给磊哥加了3分。这样，磊哥就上130了。只听他高兴道：“诶呀！人生又有追求了！”……全班笑翻。
〈二〉“汪总没关门！”
初二的某天午自习，汪总（原班主任，二十多岁，我们是他第一届的学生）站在教室后守着我们上自习，一开始偶尔有一两人转过头去瞟瞟，转回来时个个都憋着笑意，满脸扭曲，脸红得跟胖番茄似的。随后，转过头的人渐渐增多，转回来时都笑意满满。同时，夹杂了一些唏嘘声。我很疑惑，转过头去，只见汪总身上某个部位显露着拉链专有的金属光泽。我就笑了。汪总并不知此事，见大家都笑他，不解，吼道：“笑什么笑？！”一同学大声答：“汪总没关门！”爆笑……汪总思量一会后，从教室后门走出，沿着后门外走到前门外，并不时面不改色的从窗口探头监察我们。等他从教室前门进来时，我们发现老江湖汪总在这段路程中把拉链拉上了……
汪总，下次要注意咯！谢谢您带班一年半以来，对我们大哥哥般的关照！
〈三〉“苏轼曾经给我讲过……”
初三上期，老王（语文老师，汪总离开后，她任班主任）正在给我们上苏轼的《水调歌头》，她讲得聚精会神，完全融入了角色，同学们也都全神贯注，正值此时，老王潇洒甩出一句：“苏轼曾经给我讲过……”全班一阵静默后……“‘苏轼曾经给我讲过……’，哈哈……”“王老师您贵庚？哈哈”老王只得尴尬的笑着招呼我们安静下来。其实我们都明白她要说的是：“曾经我讲过，苏轼……”。哈哈，纯属口误。老王，谢谢您没责骂我因排练文艺汇演节目而耽误了课程，还大力支持我！谢谢！
〈四〉差得多不多
初二上期某日数学课，班上很安静，梅梅让我们拿出一张卷子，并嘱咐道：“这张卷子和昨天那张差得多哦！都不会拿错吧！”这时只听婷妹道：“我觉得差不多啊！”梅梅怒道：“哪差不多了？差那么多！”全班笑也。（其实，当时婷妹在和她同桌讨论她同桌靴子上的绒毛……）
婷妹，你是我的解语花。谢谢你为我解心结！
我只能说，三年间，学到的有好也有坏。
好吧，我承认，其实我也有学坏：
〈一〉不是迷恋抽烟，是迷恋吐出来的释放感
是什么时候学会抽烟的呢……只记得，那时候全班女生都讨厌我，孤立我。然后，渐渐，我和其他年级的人混在一起，学会了抽烟。只是，我不喜欢在KTV里面或其他地方和众人一样嘴里叼着烟。我只喜欢，在深夜里，坐在卧室的窗台上，背靠着窗框，看着窗外的深蓝星空，点燃一支烟，缓缓的抽，慢慢的吐。只有在夜里，才能解下我的伪装，吐出烟的感觉就像吐出了些压力——那是来自学习，来自父母的压力。感觉像束缚久了，被释放了一样。所以，其实不是迷恋抽烟，只是迷恋那种吐烟时的感觉。
我们都明白，习惯抽烟的孩子，心里都有着一道或深或浅的伤，或是来自各方面的压力。抽烟的孩子，希望你们都幸福。
〈二〉不是喜欢他，只是喜欢那种感觉
排练节目的时候经朋友介绍认识了X，他对我很好。从来没有人在我练舞后递给我一瓶水，问我累不累，或是强制要我休息，或是递包纸巾给我。我只记得当时我感动得一踏糊涂，从未有过的感动。于是，在一群练节目的朋友
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