我们的体育实习老师 7500字
文章摘要：高三写人作文:怎么写好我们的体育实习老师7500字作文？“老师好。”我总是这样大声的和老师打招呼。“哪班的学生这么有礼貌啊。”我们班来了个体育实习老师，个子一米七，黝黑的皮肤，20多岁，师大大四在读，主修健美操，个性好相处……场景一： 健美操课“5．4．3．2．1走”老师很有活力的在上面教我们健美操，我们却在下面笑得不行，扭扭捏捏的。以下是许童童写的《我们的体育实习老师》范文；
好我们的体育实习老师作文7500字概况
- 作者：许童童
- 班级：高中高三
- 字数：7500字作文
- 体裁：写人
- 段落：分127段叙写
- 更新：2020年08月03日 18时39分
“老师好！”我总是这样大声的和老师打招呼。
“哪班的学生这么有礼貌啊？”
我们班来了个体育实习老师，个子一米七，黝黑的皮肤，20多岁，师大大四在读，主修健美操，个性好相处……
场景一： 健美操课
“5．4．3．2．1走”老师很有活力的在上面教我们健美操，我们却在下面笑得不行，扭扭捏捏的。
“嘿，嘿，那个穿运动服的同学，你看你看，把我好好的动作跳成什么样子啦？”全班爆笑。
“我跳得很好啊”我还对他摆出个很优美的姿势。
老师就呵呵的笑个不停。“你是体育委员，对吧？”
我摇摇头。
“她是班长！”很多笨蛋说．
“哦！你是班长？”
我还是摇摇头。
其实跳健美操很好玩的，只是大家很害羞的嘛，放不开，就像老师说的嘛，那么有活力的运动，劳逸结合。呵呵
场景二： 跳竹竿舞
“同学们有没有跳过竹竿舞？”
大家都说没有，只有我一个人说：“有”
“这个同学说说！”
“竹竿舞是我们布依族的传统舞蹈，有很久的历史，是我们布依族的男孩女孩平时的聚集活动……”我一张口就噼啪说一大堆。
“那我们合作一下吧！”老师说。
天知道我根本不会跳。
“好啊”我硬着头皮说
竹竿摆成“井”字，然后两人一组的不停滑动竹竿，跳的人主要是跟着我们的规律跳，规律就是：“分合，分合，分分合合”
当老师在上面跳的时候，我故意弄个反的，夹到他的脚，笑得我前俯后仰的，然后就开溜了。
“你这个小鬼，站住！”哈哈哈哈……又是一阵笑声。
场景三： 贴药膏游戏
贴药膏是一种集体游戏，以跑为主，刚开始还玩得蛮开心的，然后班上一些不喜欢运动的同学以个个开溜了，说游戏幼稚。老师有点生气，说同学们不配合，就几个人怎么上课？现在的高三学生到底喜欢什么，让他头痛，说我们都被民中的老师惯坏了。“老师，我是高三7班班长，代表全班向你道歉”我很严肃很认真的表情一定非常好笑。因为我平时都是那么疯疯癫癫的。
他哈哈哈大笑说：“小鬼，你不是说你不是班长吗？怎么现在又是啦？”他在拿我开玩笑。
“有用的时候就是班长，没用的时候就不是班长呗！”我一般喜欢强词夺理。呵呵
“好！我接受班长的道歉！”然后他又笑了。
我郁闷了很久，我有那么好笑吗？
场景四： 搏击课
“这节课教大家搏击，有兴趣的同学留下来，没兴趣的同学打篮球。我们要放宽政策”老师一发话，全班居然没用一个人走的。
“噫？大家都喜欢搏击啊？”老师说
“老师，因为镇宁治安很乱！”我很大声的说。
全班哈哈哈大笑，包括老师。
“嗯？那还应该怪我不早点教你们咯？其实搏击呢和跆拳道有很多的相似之处，就那种氛围，那种气势。你们班谁学过跆拳道的，站出来！”
然后不知道是谁在我的背后推了我一把。
“又是班长啊？！！！”老师说。
我就用那种可以杀死人的眼光看着他。
“较量！” 我说。
“好！现在我和班长来演示给大家看。”
“跆拳道最注重什么？”
“腿法”我说。
“好！那你踢我，我防你。”
他刚说完， 我就真的一个转身一脚踢在他的胳膊上，他没来得及防。幸好他站得稳。
“你真踢啊？我说的是演示，示范！”
全班又是一阵大笑……
我红着脸说：对不起！
老师笑了。说：“那再一次啊！”
“老师反应快点”我在他耳边悄悄的说。
他也悄悄对我说：“班长脚下留情！”
场景五： 篮球场上
“老师好！”我总是这样大声的和老师打招呼。“哪班的学生这么有礼貌啊？”
我们班来了个体育实习老师，个子一米七，黝黑的皮肤，20多岁，师大大四在读，主修健美操，个性好相处……
场景一： 健美操课
“5．4．3．2．1走”老师很有活力的在上面教我们健美操，我们却在下面笑得不行，扭扭捏捏的。
“嘿，嘿，那个穿运动服的同学，你看你看，把我好好的动作跳成什么样子啦？”全班爆笑。
“我跳得很好啊”我还对他摆出个很优美的姿势。
老师就呵呵的笑个不停。“你是体育委员，对吧？”
我摇摇头。
“她是班长！”很多笨蛋说．
“哦！你是班长？”
我还是摇摇头。
其实跳健美操很好玩的，只是大家很害羞的嘛，放不开，就像老师说的嘛，那么有活力的运动，劳逸结合。呵呵
场景二： 跳竹竿舞
“同学们有没有跳过竹竿舞？”
大家都说没有，只有我一个人说：“有”
“这个同学说说！”
“竹竿舞是我们布依族的传统舞蹈，有很久的历史，是我们布依族的男孩女孩平时的聚集活动……”我一张口就噼啪说一大堆。
“那我们合作一下吧！”老师说。
天知道我根本不会跳。
“好啊”我硬着头皮说
竹竿摆成“井”字，然后两人一组的不停滑动竹竿，跳的人主要是跟着我们的规律跳，规律就是：“分合，分合，分分合合”
当老师在上面跳的时候，我故意弄个反的，夹到他的脚，笑得我前俯后仰的，然后就开溜了。
“你这个小鬼，站住！”哈哈哈哈……又是一阵笑声。
场景三： 贴药膏游戏
贴药膏是一种集体游戏，以跑为主，刚开始还玩得蛮开心的，然后班上一些不喜欢运动的同学以个个开溜了，说游戏幼稚。老师有点生气，说同学们不配合，就几个人怎么上课？现在的高三学生到底喜欢什么，让他头痛，说我们都被民中的老师惯坏了。然后他就生气地走到一边不上课了，自由活动。
“老师，我是高三7班班长，代表全班向你道歉”我很严肃很认真的表情一定非常好笑。因为我平时都是那么疯疯癫癫的。
他哈哈哈大笑说：“小鬼，你不是说你不是班长吗？怎么现在又是啦？”他在拿我开玩笑。
“有用的时候就是班长，没用的时候就不是班长呗！”我一般喜欢强词夺理。呵呵
“好！我接受班长的道歉！”然后他又笑了。
我郁闷了很久，我有那么好笑吗？
场景四： 搏击课
“这节课教大家搏击，有兴趣的同学留下来，没兴趣的同学打篮球。我们要放宽政策”老师一发话，全班居然没用一个人走的。
“噫？大家都喜欢搏击啊？”老师说
“老师，因为镇宁治安很乱！”我很大声的说。
全班哈哈哈大笑，包括老师。
“嗯？那还应该怪我不早点教你们咯？其实搏击呢和跆拳道有很多的相似之处，就那种氛围，那种气势。你们班谁学过跆拳道的，站出来！”
然后不知道是谁在我的背后推了我一把。
“又是班长啊？！！！”老师说。
我就用那种可以杀死人的眼光看着他。
“较量！” 我说。
“好！现在我和班长来演示给大家看。”
“跆拳道最注重什么？”
“腿法”我说。
“好！那你踢我，我防你。”
他刚说完， 我就真的一个转身一脚踢在他的胳膊上，他没来得及防。幸好他站得稳。
“你真踢啊？我说的是演示，示范！”
全班又是一阵大笑……
我红着脸说：对不起！
老师笑了。说：“那再一次啊！”
“老师反应快点”我在他耳边悄悄的说。
他也悄悄对我说：“班长脚下留情！”
场景五： 篮球场上
“老师好！”我总是这样大声的和老师打招呼。“哪班的学生这么有礼貌啊？”
我们班来了个体育实习老师，个子一米七，黝黑的皮肤，20多岁，师大大四在读，主修健美操，个性好相处……
场景一： 健美操课
“5．4．3．2．1走”老师很有活力的在上面教我们健美操，我们却在下面笑得不行，扭扭捏捏的。
“嘿，嘿，那个穿运动服的同学，你看你看，把我好好的动作跳成什么样子啦？”全班爆笑。
“我跳得很好啊”我还对他摆出个很优美的姿势。
我摇摇头。
“她是班长！”很多笨蛋说．
“哦！你是班长？”
我还是摇摇头。
其实跳健美操很好玩的，只是大家很害羞的嘛，放不开，就像老师说的嘛，那么有活力的运动，劳逸结合。呵呵
场景二： 跳竹竿舞
“同学们有没有跳过竹竿舞？”
大家都说没有，只有我一个人说：“有”
“这个同学说说！”
“竹竿舞是我们布依族的传统舞蹈，有很久的历史，是我们布依族的男孩女孩平时的聚集活动……”我一张口就噼啪说一大堆。
“那我们合作一下吧！”老师说。
天知道我根本不会跳。
“好啊”我硬着头皮说
竹竿摆成“井”字，然后两人一组的不停滑动竹竿，跳的人主要是跟着我们的规律跳，规律就是：“分合，分合，分分合合”
当老师在上面跳的时候，我故意弄个反的，夹到他的脚，笑得我前俯后仰的，然后就开溜了。
“你这个小鬼，站住！”哈哈哈哈……又是一阵笑声。
场景三： 贴药膏游戏
贴药膏是一种集体游戏，以跑为主，刚开始还玩得蛮开心的，然后班上一些不喜欢运动的同学以个个开溜了，说游戏幼稚。老师有点生气，说同学们不配合，就几个人怎么上课？现在的高三学生到底喜欢什么，让他头痛，说我们都被民中的老师惯坏了。然后他就生气地走到一边不上课了，自由活动。
“老师，我是高三7班班长，代表全班向你道歉”我很严肃很认真的表情一定非常好笑。因为我平时都是那么疯疯癫癫的。
他哈哈哈大笑说：“小鬼，你不是说你不是班长吗？怎么现在又是啦？”他在拿我开玩笑。
“有用的时候就是班长，没用的时候就不是班长呗！”我一般喜欢强词夺理。呵呵
“好！我接受班长的道歉！”然后他又笑了。
我郁闷了很久，我有那么好笑吗？
场景四： 搏击课
“这节课教大家搏击，有兴趣的同学留下来，没兴趣的同学打篮球。我们要放宽政策”老师一发话，全班居然没用一个人走的。
“噫？大家都喜欢搏击啊？”老师说
“老师，因为镇宁治安很乱！”我很大声的说。
全班哈哈哈大笑，包括老师。
“嗯？那还应该怪我不早点教你们咯？其实搏击呢和跆拳道有很多的相似之处，就那种氛围，那种气势。你们班谁学过跆拳道的，站出来！”
然后不知道是谁在我的背后推了我一把。
“又是班长啊？！！！”老师说。
我就用那种可以杀死人的眼光看着他。
“较量！” 我说。
“好！现在我和班长来演示给大家看。”
“跆拳道最注重什么？”
“腿法”我说。
“好！那你踢我，我防你。”
他刚说完， 我就真的一个转身一脚踢在他的胳膊上，他没来得及防。幸好他站得稳。
“你真踢啊？我说的是演示，示范！”
全班又是一阵大笑……
我红着脸说：对不起！
老师笑了。说：“那再一次啊！”
“老师反应快点”我在他耳边悄悄的说。
他也悄悄对我说：“班长脚下留情！”
场景五： 篮球场上
“老师好！”我总是这样大声的和老师打招呼。“哪班的学生这么有礼貌啊？”
我们班来了个体育实习老师，个子一米七，黝黑的皮肤，20多岁，师大大四在读，主修健美操，个性好相处……
场景一： 健美操课
“5．4．3．2．1走”老师很有活力的在上面教我们健美操，我们却在下面笑得不行，扭扭捏捏的。
“嘿，嘿，那个穿运动服的同学，你看你看，把我好好的动作跳成什么样子啦？”全班爆笑。
“我跳得很好啊”我还对他摆出个很优美的姿势。
老师就呵呵的笑个不停。“你是体育委员，对吧？”
我摇摇头。
“她是班长！”很多笨蛋说．
“哦！你是班长？”
我还是摇摇头。
其实跳健美操很好玩的，只是大家很害羞的嘛，放不开，就像老师说的嘛，那么有活力的运动，劳逸结合。呵呵
场景二： 跳竹竿舞
“同学们有没有跳过竹竿舞？”
大家都说没有，只有我一个人说：“有”
“这个同学说说！”
“竹竿舞是我们布依族的传统舞蹈，有很久的历史，是我们布依族的男孩女孩平时的聚集活动……”我一张口就噼啪说一大堆。
“那我们合作一下吧！”老师说。
天知道我根本不会跳。
“好啊”我硬着头皮说
竹竿摆成“井”字，然后两人一组的不停滑动竹竿，跳的人主要是跟着我们的规律跳，规律就是：“分合，分合，分分合合”
当老师在上面跳的时候，我故意弄个反的，夹到他的脚，笑得我前俯后仰的，然后就开溜了。
“你这个小鬼，站住！”哈哈哈哈……又是一阵笑声。
场景三： 贴药膏游戏
贴药膏是一种集体游戏，以跑为主，刚开始还玩得蛮开心的，然后班上一些不喜欢运动的同学以个个开溜了，说游戏幼稚。老师有点生气，说同学们不配合，就几个人怎么上课？现在的高三学生到底喜欢什么，让他头痛，说我们都被民中的老师惯坏了。然后他就生气地走到一边不上课了，自由活动。
“老师，我是高三7班班长，代表全班向你道歉”我很严肃很认真的表情一定非常好笑。因为我平时都是那么疯疯癫癫的。
他哈哈哈大笑说：“小鬼，你不是说你不是班长吗？怎么现在又是啦？”他在拿我开玩笑。
“有用的时候就是班长，没用的时候就不是班长呗！”我一般喜欢强词夺理。呵呵
“好！我接受班长的道歉！”然后他又笑了。
我郁闷了很久，我有那么好笑吗？
场景四： 搏击课
“这节课教大家搏击，有兴趣的同学留下来，没兴趣的同学打篮球。我们要放宽政策”老师一发话，全班居然没用一个人走的。
“噫？大家都喜欢搏击啊？”老师说
“老师，因为镇宁治安很乱！”我很大声的说。
全班哈哈哈大笑，包括老师。
“嗯？那还应该怪我不早点教你们咯？其实搏击呢和跆拳道有很多的相似之处，就那种氛围，那种气势。你们班谁学过跆拳道的，站出来！”
然后不知道是谁在我的背后推了我一把。
“又是班长啊？！！！”老师说。
我就用那种可以杀死人的眼光看着他。
“较量！” 我说。
“好！现在我和班长来演示给大家看。”
“跆拳道最注重什么？”
“腿法”我说。
“好！那你踢我，我防你。”
他刚说完， 我就真的一个转身一脚踢在他的胳膊上，他没来得及防。幸好他站得稳。
“你真踢啊？我说的是演示，示范！”
全班又是一阵大笑……
我红着脸说：对不起！
老师笑了。说：“那再一次啊！”
“老师反应快点”我在他耳边悄悄的说。
他也悄悄对我说：“班长脚下留情！”
场景五： 篮球场上
“老师好！”我总是这样大声的和老师打招呼。“哪班的学生这么有礼貌啊？”
我们班来了个体育实习老师，个子一米七，黝黑的皮肤，20多岁，师大大四在读，主修健美操，个性好相处……
场景一： 健美操课
“5．4．3．2．1走”老师很有活力的在上面教我们健美操，我们却在下面笑得不行，扭扭捏捏的。
“嘿，嘿，那个穿运动服的同学，你看你看，把我好好的动作跳成什么样子啦？”全班爆笑。
“我跳得很好啊”我还对他摆出个很优美的姿势。
老师就呵呵的笑个不停。“你是体育委员，对吧？”
我摇摇头。
“她是班长！”很多笨蛋说．
“哦！你是班长？”
我还是摇摇头。
其实跳健美操很好玩的，只是大家很害羞的嘛，放不开，就像老师说的嘛，那么有活力的运动，劳逸结合。呵呵
场景二： 跳竹竿舞
“同学们有没有跳过竹竿舞？”
大家都说没有，只有我一个人说：“有”
“这个同学说说！”
“竹竿舞是我们布依族的传统舞蹈，有很久的历史，是我们布依族的男孩女孩平时的聚集活动……”我一张口就噼啪说一大堆。
天知道我根本不会跳。
“好啊”我硬着头皮说
竹竿摆成“井”字，然后两人一组的不停滑动竹竿，跳的人主要是跟着我们的规律跳，规律就是：“分合，分合，分分合合”
当老师在上面跳的时候，我故意弄个反的，夹到他的脚，笑得我前俯后仰的，然后就开溜了。
“你这个小鬼，站住！”哈哈哈哈……又是一阵笑声。
场景三： 贴药膏游戏
贴药膏是一种集体游戏，以跑为主，刚开始还玩得蛮开心的，然后班上一些不喜欢运动的同学以个个开溜了，说游戏幼稚。老师有点生气，说同学们不配合，就几个人怎么上课？现在的高三学生到底喜欢什么，让他头痛，说我们都被民中的老师惯坏了。然后他就生气地走到一边不上课了，自由活动。
“老师，我是高三7班班长，代表全班向你道歉”我很严肃很认真的表情一定非常好笑。因为我平时都是那么疯疯癫癫的。
他哈哈哈大笑说：“小鬼，你不是说你不是班长吗？怎么现在又是啦？”他在拿我开玩笑。
“有用的时候就是班长，没用的时候就不是班长呗！”我一般喜欢强词夺理。呵呵
“好！我接受班长的道歉！”然后他又笑了。
我郁闷了很久，我有那么好笑吗？
场景四： 搏击课
“这节课教大家搏击，有兴趣的同学留下来，没兴趣的同学打篮球。我们要放宽政策”老师一发话，全班居然没用一个人走的。
“噫？大家都喜欢搏击啊？”老师说
“老师，因为镇宁治安很乱！”我很大声的说。
全班哈哈哈大笑，包括老师。
“嗯？那还应该怪我不早点教你们咯？其实搏击呢和跆拳道有很多的相似之处，就那种氛围，那种气势。你们班谁学过跆拳道的，站出来！”
然后不知道是谁在我的背后推了我一把。
“又是班长啊？！！！”老师说。
我就用那种可以杀死人的眼光看着他。
“较量！” 我说。
“好！现在我和班长来演示给大家看。”
“跆拳道最注重什么？”
“腿法”我说。
“好！那你踢我，我防你。”
他刚说完， 我就真的一个转身一脚踢在他的胳膊上，他没来得及防。幸好他站得稳。
“你真踢啊？我说的是演示，示范！”
全班又是一阵大笑……
我红着脸说：对不起！
老师笑了。说：“那再一次啊！”
“老师反应快点”我在他耳边悄悄的说。
他也悄悄对我说：“班长脚下留情！”
场景五： 篮球场上
“老师好！”我总是这样大声的和老师打招呼。“哪班的学生这么有礼貌啊？”
我们班来了个体育实习老师，个子一米七，黝黑的皮肤，20多岁，师大大四在读，主修健美操，个性好相处……
场景一： 健美操课
“5．4．3．2．1走”老师很有活力的在上面教我们健美操，我们却在下面笑得不行，扭扭捏捏的。
“嘿，嘿，那个穿运动服的同学，你看你看，把我好好的动作跳成什么样子啦？”全班爆笑。
“我跳得很好啊”我还对他摆出个很优美的姿势。
老师就呵呵的笑个不停。“你是体育委员，对吧？”
我摇摇头。
“她是班长！”很多笨蛋说．
“哦！你是班长？”
我还是摇摇头。
其实跳健美操很好玩的，只是大家很害羞的嘛，放不开，就像老师说的嘛，那么有活力的运动，劳逸结合。呵呵
场景二： 跳竹竿舞
“同学们有没有跳过竹竿舞？”
大家都说没有，只有我一个人说：“有”
“这个同学说说！”
“竹竿舞是我们布依族的传统舞蹈，有很久的历史，是我们布依族的男孩女孩平时的聚集活动……”我一张口就噼啪说一大堆。
“那我们合作一下吧！”老师说。
天知道我根本不会跳。
“好啊”我硬着头皮说
竹竿摆成“井”字，然后两人一组的不停滑动竹竿，跳的人主要是跟着我们的规律跳，规律就是：“分合，分合，分分合合”
当老师在上面跳的时候，我故意弄个反的，夹到他的脚，笑得我前俯后仰的，然后就开溜了。
“你这个小鬼，站住！”哈哈哈哈……又是一阵笑声。
场景三： 贴药膏游戏
贴药膏是一种集体游戏，以跑为主，刚开始还玩得蛮开心的，然后班上一些不喜欢运动的同学以个个开溜了，说游戏幼稚。老师有点生气，说同学们不配合，就几个人怎么上课？现在的高三学生到底喜欢什么，让他头痛，说我们都被民中的老师惯坏了。“老师，我是高三7班班长，代表全班向你道歉”我很严肃很认真的表情一定非常好笑。因为我平时都是那么疯疯癫癫的。
他哈哈哈大笑说：“小鬼，你不是说你不是班长吗？怎么现在又是啦？”他在拿我开玩笑。
“有用的时候就是班长，没用的时候就不是班长呗！”我一般喜欢强词夺理。呵呵
“好！我接受班长的道歉！”然后他又笑了。
我郁闷了很久，我有那么好笑吗？
场景四： 搏击课
“这节课教大家搏击，有兴趣的同学留下来，没兴趣的同学打篮球。我们要放宽政策”老师一发话，全班居然没用一个人走的。
“噫？大家都喜欢搏击啊？”老师说
“老师，因为镇宁治安很乱！”我很大声的说。
全班哈哈哈大笑，包括老师。
“嗯？那还应该怪我不早点教你们咯？其实搏击呢和跆拳道有很多的相似之处，就那种氛围，那种气势。你们班谁学过跆拳道的，站出来！”
然后不知道是谁在我的背后推了我一把。
“又是班长啊？！！！”老师说。
我就用那种可以杀死人的眼光看着他。
“较量！” 我说。
“好！现在我和班长来演示给大家看。”
“跆拳道最注重什么？”
“腿法”我说。
“好！那你踢我，我防你。”
他刚说完， 我就真的一个转身一脚踢在他的胳膊上，他没来得及防。幸好他站得稳。
“你真踢啊？我说的是演示，示范！”
全班又是一阵大笑……
我红着脸说：对不起！
老师笑了。说：“那再一次啊！”
“老师反应快点”我在他耳边悄悄的说。
他也悄悄对我说：“班长脚下留情！”
场景五： 篮球场上
“老师好！”我总是这样大声的和老师打招呼。“哪班的学生这么有礼貌啊？”
我们班来了个体育实习老师，个子一米七，黝黑的皮肤，20多岁，师大大四在读，主修健美操，个性好相处……
场景一： 健美操课
“5．4．3．2．1走”老师很有活力的在上面教我们健美操，我们却在下面笑得不行，扭扭捏捏的。
“嘿，嘿，那个穿运动服的同学，你看你看，把我好好的动作跳成什么样子啦？”全班爆笑。
“我跳得很好啊”我还对他摆出个很优美的姿势。
老师就呵呵的笑个不停。“你是体育委员，对吧？”
我摇摇头。
“她是班长！”很多笨蛋说．
“哦！你是班长？”
我还是摇摇头。
其实跳健美操很好玩的，只是大家很害羞的嘛，放不开，就像老师说的嘛，那么有活力的运动，劳逸结合。呵呵
场景二： 跳竹竿舞
“同学们有没有跳过竹竿舞？”
大家都说没有，只有我一个人说：“有”
“这个同学说说！”
“竹竿舞是我们布依族的传统舞蹈，有很久的历史，是我们布依族的男孩女孩平时的聚集活动……”我一张口就噼啪说一大堆。
“那我们合作一下吧！”老师说。
天知道我根本不会跳。
“好啊”我硬着头皮说
竹竿摆成“井”字，然后两人一组的不停滑动竹竿，跳的人主要是跟着我们的规律跳，规律就是：“分合，分合，分分合合”
当老师在上面跳的时候，我故意弄个反的，夹到他的脚，笑得我前俯后仰的，然后就开溜了。
“你这个小鬼，站住！”哈哈哈哈……又是一阵笑声。
场景三： 贴药膏游戏
贴药膏是一种集体游戏，以跑为主，刚开始还玩得蛮开心的，然后班上一些不喜欢运动的同学以个个开溜了，说游戏幼稚。老师有点生气，说同学们不配合，就几个人怎么上课？现在的高三学生到底喜欢什么，让他头痛，说我们都被民中的老师惯坏了。“老师，我是高三7班班长，代表全班向你道歉”我很严肃很认真的表情一定非常好笑。因为我平时都是那么疯疯癫癫的。
他哈哈哈大笑说：“小鬼，你不是说你不是班长吗？怎么现在又是啦？”他在拿我开玩笑。
“有用的时候就是班长，没用的时候就不是班长呗！”我一般喜欢强词夺理。呵呵
“好！我接受班长的道歉！”然后他又笑了。
我郁闷了很久，我有那么好笑吗？
场景四： 搏击课
“这节课教大家搏击，有兴趣的同学留下来，没兴趣的同学打篮球。我们要放宽政策”老师一发话，全班居然没用一个人走的。
“噫？大家都喜欢搏击啊？”老师说
“老师，因为镇宁治安很乱！”我很大声的说。
全班哈哈哈大笑，包括老师。
“嗯？那还应该怪我不早点教你们咯？其实搏击呢和跆拳道有很多的相似之处，就那种氛围，那种气势。你们班谁学过跆拳道的，站出来！”
然后不知道是谁在我的背后推了我一把。
“又是班长啊？！！！”老师说。
我就用那种可以杀死人的眼光看着他。
“较量！” 我说。
“好！现在我和班长来演示给大家看。”
“跆拳道最注重什么？”
“腿法”我说。
“好！那你踢我，我防你。”
他刚说完， 我就真的一个转身一脚踢在他的胳膊上，他没来得及防。幸好他站得稳。
“你真踢啊？我说的是演示，示范！”
全班又是一阵大笑……
我红着脸说：对不起！
老师笑了。说：“那再一次啊！”
“老师反应快点”我在他耳边悄悄的说。
他也悄悄对我说：“班长脚下留情！”
场景五： 篮球场上
好文章，赞一下
99人
很一般，需努力
7199人
太差劲，踩一下
88人