《谈谈爸爸、妈妈对我的爱》教学设计 700字

文章摘要：初一写人作文:怎么写好《谈谈爸爸、妈妈对我的爱》教学设计700字作文？言随心动，热情化行动[设计理念]通过本次口语交际,引导学生在生活中感受父母的爱,并以实际行动来报答亲恩。培养学生良好的交际习惯，提高他们的交际能力。感人心者，莫乎于情。因而，本节课力争将情落到实处。在设计上，首先是“亮全家福，‘晒’温情”，激发孩子说的愿望，为下文的“情”埋下伏笔。以下是罗惠文写的《《谈谈爸爸、妈妈对我的爱》教学设计》范文；

好《谈谈爸爸、妈妈对我的爱》教学设计作文700字概况

• 作者：罗惠文
• 班级：初中初一
• 字数：700字作文
• 体裁：写人
• 段落：分24段叙写
• 更新：2023年02月02日 10时09分

言随心动，热情化行动

[设计理念]

通过本次口语交际,引导学生在生活中感受父母的爱,并以实际行动来报答亲恩。培养学生良好的交际习惯，提高他们的交际能力。感人心者，莫乎于情。因而，本节课力争将情落到实处。在设计上，首先是“亮全家福，‘晒’温情”，激发孩子说的愿望，为下文的“情”埋下伏笔。接着“亲子情互动”，让父母去听孩子的内心感受，让孩子也听父母所感所盼，引发情感的共鸣。再次“教师分别以女儿和父母的双重身份，细说感受”，言传身教。一步步地把“情”推向高潮，情动而辞发，从而达成“言随心动，热情化行动”的目标，提高课堂的有效性。

[教学目标]

1.让学生体会父母对自己的爱，激发学生爱父母的情感，启迪以实际行动报答亲恩。

2.在互动交际中，培养学生仔细倾听、大胆表达、乐于表达的良好的交际习惯，提高口语交际能力。

[教学重难点]

1.激发学生感受父母的爱的情感。

2.调动学生乐于表达，提高交际能力。

[教学准备]

课件、邀请家长、全家福的相片

[教学过程]

一、亮全家福，煽温情

1.导言：同学们，让我们回顾第五单元学过的四篇课文，它们的共同点是什么？（板书：爱）

2.出示“全家福”相片：说说你看到了什么，想到了什么？

（1）指名说自己的“全家福”，分享幸福生活。

（2）全班交流。

3.引出课题。

父母的爱，情深似海，我们在爱中一天天长大。今天，就让我们把自己感受到的爱表达出来，与同学、老师、父母一同分享。（板书课题，齐读课题）

【设计意图：激发孩子说的愿望，为下文的“情”埋下伏笔。】

二、回忆感人事例，拨动被爱的心弦

1.用自己喜欢方式读一读这次口语交际的要求。

2.指名说说。（出示学习要求：①父母对我的爱。②我怎样爱父母？）

3.讲述父母对我的爱的故事。

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作者：初中初一学生（1）班 罗惠文   时间：2023-2-2 10:09