我们班的“怪“老师 650字

文章摘要：六年级写人作文:怎么写好我们班的“怪“老师650字作文？“陆老师可真怪。“这就是我对陆老师的评价．陆老师教我们数学．刚升入五年级，我就做好了承受大量作业的准备，毕竟是高年级了嘛．可开学第一天，陆老师只留下了五道数学题．同学们欢呼雀跃，我冷眼旁观，心想：别高兴得太早，这不刚开学吗。以下是曾慧霞写的《我们班的“怪“老师》范文；

好我们班的“怪“老师作文650字概况

• 作者：曾慧霞
• 班级：小学六年级
• 字数：650字作文
• 体裁：写人
• 段落：分7段叙写
• 更新：2022年04月14日 07时28分

小学六年级写人作文650字   曾慧霞   龙岩市 小学六年级学生（3）班

“陆老师可真怪!“这就是我对陆老师的评价．

陆老师教我们数学．刚升入五年级，我就做好了承受大量作业的准备，毕竟是高年级了嘛．可开学第一天，陆老师只留下了五道数学题．同学们欢呼雀跃，我冷眼旁观，心想：别高兴得太早，这不刚开学吗？当然得有悠着点，苦日子在后头呢!

可是一个月过去了，作业量始终只有这么点儿．我有些沉不住气了，心里直嘀咕：都五年级了，应该是“头悬梁，锥刺股“的呀!能这么轻松？难道陆老师没教过高年级？不像，她讲课挺有经验的．“怪!真是怪!“我无可奈何地摇摇头．

陆老师留的题目也怪．乍一看，几道题的形式差不多，可一分析起来，就会发现其中的差异--每道题都各有重点，绝不雷同．有一次，我在验算时无意中发现有道题可以用两种方法解答，就顺手写了下来．谁料第二天，陆老师喜气洋洋地走进教室，美丽的大眼睛笑成了弯月牙．她举起我的作业本，激动地说：“同学们，向这位同学学习吧，他不满足于常见的解法，而是独辟蹊径，又想出了另一种更为简便的办法，真爱动脑筋!真会学数学!“看着全班同学投来的羡慕的目光，我自豪极了，从此学数学的劲头更足了．

“怪“老师真有怪办法，一学期下来，我们班的数学成绩直线上升．她怎么这么“神“呢？

一天，陆老师的备课笔记落在了教室．我无意中打开来，上面写得密密麻麻，都是习题!其中一些画三角形符号的，全是我们做作业时经常出错的题!我惊呆了，也全明白了．陆老师花了许多心血备课，就是为了减轻我们的课业负担，提高我们的学习效率!

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作者：小学六年级学生（3）班 曾慧霞   时间：2022-4-14 07:28