两人三足走 650字

文章摘要：六年级叙事作文:怎么写好两人三足走650字作文？听了这个作文题目，你一定会想：两个人是四只脚怎么会是三只脚呢。告诉你吧，“两人三足”是上次体育课上邱老师让我们玩的游戏。你们想知道是怎么回事吗。那我就带你们去看看吧。那是在星期二的体育课上，邱老师刚带我们来到操场宣布了要玩“两人三足”的游戏，我就找好了搭档，然后两人并排站好，将靠近的两只脚绑在一起。以下是钟敬瑛写的《两人三足走》范文；

好两人三足走作文650字概况

• 作者：钟敬瑛
• 班级：小学六年级
• 字数：650字作文
• 体裁：叙事
• 段落：分4段叙写
• 更新：2024年10月12日 03时41分

听了这个作文题目，你一定会想：两个人是四只脚怎么会是三只脚呢？告诉你吧，“两人三足”是上次体育课上邱老师让我们玩的游戏。你们想知道是怎么回事吗？那我就带你们去看看吧！ 那是在星期二的体育课上，邱老师刚带我们来到操场宣布了要玩“两人三足”的游戏，我就找好了搭档，然后两人并排站好，将靠近的两只脚绑在一起。刚绑好时，感觉不舒服、不适应，好像别人的份量都压在了自己的身上一样，而且脚被勒得有点痛。 试走了，不默契准会摔跤，我心里想。听，这是什么声音？哦，原来不出我所料，有人玩得不默契，摔了个狗啃泥．可再一瞧，有的人找到了窍门、方法。他们发现两个人走路一慢一快，没得统一，没法玩．于是，它们喊数字，喊“一”时，向外的两只脚抬起，喊“二”时，绑着的两只脚抬起，他们就这样练者，可是有的同学还是左摔一跤右摔一跤，依然没有逃脱摔跤的命运。我和邱莹呢，练着练着，绳子不知怎么回事竟然松开了，它好像要给我们自由，可是我们不要这份好礼，把绳子系好，又继续练起来。 开始比赛了，同学们更来劲了，个个表现得既兴奋又紧张。我看着前面的同学，一会儿为他们鼓掌，一会儿又在心里偷着乐。到了我们这组，我心里一蹦一蹦的，很紧张，很想

游戏结束了，我和邱莹的绳子打了个死结，怎么弄都解不开，只好手脚并用，像小狗一样爬上楼梯，可这样上楼梯很不方便，于是，我们解开绳子，让脚从绳子中收回，再向教室走去。

回到教室，我静下心来回想着这场有趣的比赛，心想：搭档合作时要默契，要多动脑子，不然，是不能完美无缺地做好一件事情的．

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作者：小学六年级学生（2）班 钟敬瑛   时间：2024-10-12 03:41