读《有效提升孩子的学习能力》后感 650字

文章摘要：六年级读后感作文:怎么写好读《有效提升孩子的学习能力》后感650字作文？提升孩子学力的基本动力学方法多，并且不同的孩子可能需要不同的方法，同一个孩子也可能需要几个方法同时来激发。如：１、精神振奋法和平年代，人们的精神就有些委靡，这些委靡不自觉就传给了孩子。这时我们可以用古代的神话故事来振奋孩子的精神。以下是邓小芳写的《读《有效提升孩子的学习能力》后感》范文；

好读《有效提升孩子的学习能力》后感作文650字概况

• 作者：邓小芳
• 班级：小学六年级
• 字数：650字作文
• 体裁：读后感
• 段落：分16段叙写
• 更新：2024年12月31日 12时15分

提升孩子学力的基本动力学方法多，并且不同的孩子可能需要不同的方法，同一个孩子也可能需要几个方法同时来激发。如：

１、精神振奋法

和平年代，人们的精神就有些委靡，这些委靡不自觉就传给了孩子。这时我们可以用古代的神话故事来振奋孩子的精神。我国古代的神话中有许多可以用来激发 孩子树立强者精神，像夸父追日、刑天舞干戚这样的故事对孩子就非常有教育意义。有可以用现代革命斗争故事来教育孩子。鼓励孩子多读一些那种不怕困难、与困难拼搏的书，让他们吸取精神食粮。

２、父母榜样法

（１）父母要有相应的精神面貌。注意不要轻易在孩子面前抱怨这抱怨那。

（２）父母自己要爱学习。这是父母榜样的最重要内容之一。言传重要，身教更重要。

（３）父母要懂孩子的功课。

３、实例引导法

实例引导法是激励孩子学力动力的最好方法之一。这种实例实际上是一种榜样。榜样的力量是无穷的。年龄越小，孩子也就越容易以某种榜样为模仿的对象。

４、事件激励法

在人的一生中不知要遇到多少突然的、偶然事件。这些事件往往给人比较深的刺激。只要引导得当，这些事件就会成为激发孩子学习的良好材料。

５、对比激励法

对比激励法是拿孩子能够见到、听到、感受到的，最好是同龄人在各种各样的学习中取得成绩的例子来激励他好好学习。实际上，随着各种各样媒体的广泛普及，尤其是电视的普及，我们经常会看到这样的例子。由于这些例子和孩子同龄，很容易引起孩子的共鸣，进而引发上进的动力。

６、以长带短法

任何孩子都有自己的长处，即使是弱智儿童也有感情真挚、做事认真的优点。这些优点只要好好利用就能成为激发孩子努力学习的动力。这也就是我所讲的以长带短法。

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作者：小学六年级学生（7）班 邓小芳   时间：2024-12-31 12:15