读《六个矮儿子》有感 650字
文章摘要：六年级读后感作文:怎么写好读《六个矮儿子》有感650字作文？《六个矮儿子》是一个简短的儿童故事虽然篇幅简短但主题积极、寓意深刻揭示的道理通俗易懂有开门见山之效。本则故事描写了六个矮儿子虽然个子矮小但聪明勤劳靠自己的双手也能过上有意义的生活。下面就这个故事的结构特点发表我个人肤浅的看法：文中情节单纯但不直白它通过巧妙地设置悬念来吸引儿童的注意力和好奇心。以下是谢军筠写的《读《六个矮儿子》有感》范文；
好读《六个矮儿子》有感作文650字概况
- 作者：谢军筠
- 班级：小学六年级
- 字数：650字作文
- 体裁：读后感
- 段落：分5段叙写
- 更新：2023年01月06日 19时58分
《六个矮儿子》是一个简短的儿童故事虽然篇幅简短但主题积极、寓意深刻揭示的道理通俗易懂有开门见山之效。本则故事描写了六个矮儿子虽然个子矮小但聪明勤劳靠自己的双手也能过上有意义的生活。下面就这个故事的结构特点发表我个人肤浅的看法：
文中情节单纯但不直白它通过巧妙地设置悬念来吸引儿童的注意力和好奇心。究竟六个矮儿子是靠什么过日子的呢？作者并没有直接说出那种动物或植物的名称而是用“八只脚”、“六只脚”、“四条腿”、“两只脚”、“一只脚”和“没有脚”来形容同时附以说明这些动物或植物身上一些很明显的特征让儿童根据这些特征和脚的只树来猜猜六个矮儿子养的是哪种动物或植物。因此这则故事还带有谜语的特征。直到故事结束作者也没有把悬念解开他选择了把这个悬念进行到底只是问了句：“小朋友六个矮儿子都靠什么生活的你能说出来吗？”这就给听故事的儿童留下了思考的余地因此这则故事不但适合儿童去听还适合儿童去玩愚教于乐在乐中领悟人生道理。
文中的语言口语化作者是站在讲故事的人的角度来写这则故事是用口头表达语言来写这则故事给读者一种看故事就好象在听故事的感觉。文字没有过多的锤炼和雕琢儿童听起来浅显易懂拉近了儿童和作者的距离。正因如此本则故事的语言就显得流畅。
六个矮儿子虽然个子矮但他们并不志短他们不抱怨不依赖父母他们聪明相信总会有适合矮人去干的活并且他们也真的找到了适合自己干的活儿。他们聪明但他们并没有就此满足而是把自己的聪明和勤劳结合起来用自己的大脑和双手创造出快乐的生活。他们也会感到辛苦但他们觉得这样更有意义活得更有价值。
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