跟冯老师对着干 650字

文章摘要：六年级叙事作文:怎么写好跟冯老师对着干650字作文？星期五的晚上，我们在青少年宫的教室里上课。上课铃响了，冯老师说：“同学们，我们今天要做一个游戏，游戏的规则就是如果我说起立，你们就做稍息。”原来是这么玩，我想游戏应该会很有趣吧。但是我却看见其他同学有的垂头丧气，有的闷闷不乐，还有的怒火冲天。以下是黄怡如写的《跟冯老师对着干》范文；

好跟冯老师对着干作文650字概况

• 作者：黄怡如
• 班级：小学六年级
• 字数：650字作文
• 体裁：叙事
• 段落：分8段叙写
• 更新：2024年12月13日 01时30分

星期五的晚上，我们在青少年宫的教室里上课。

上课铃响了，冯老师说：“同学们，我们今天要做一个游戏，游戏的规则就是如果我说起立，你们就做稍息。”原来是这么玩，我想游戏应该会很有趣吧！但是我却看见其他同学有的垂头丧气，有的闷闷不乐，还有的怒火冲天。

游戏分为两个阶段，第一段是热身，第二段是正赛。

正赛开始了，游戏进行的很激烈，同学们也很积极。第一组的同学大部分被淘汰了，第二组里却只淘汰了两个人：一个是我，一个是我的同桌。当被淘汰时我非常不开心，因为我是第一个被淘汰的呀！

原来我是这么被淘汰的：

第一个指令“站端正！”冯老师叫到。我迅速做出了反应。第二个指令“立正！”冯老师叫到。我看了看周围其他同学都是坐着的，于是我也坐了下去。第三个指令来了“抬双腿！”冯老师叫到。我思考了一秒钟，然后做出正确的动作。第四个指令出来了“坐下！”冯老师叫到。我看了看四周的同学有的站着，有的坐着，我思考了一小会儿确定是站端正的。这才把紧张的心放了下来，热身结束了。

正赛才刚刚开始。第一个指令出来了“笑。”冯老师叫到。我做出了哭的动作。第二个指令出来了“哭。”冯老师叫到。我做出了笑的动作。第三个指令出来了“稍息。”冯老师叫到。我又做出了立正的动作。第四个指令出来了“手舞足蹈。”我和同桌就手舞足蹈了起来，就在这高兴的时刻，我突然意识到：啊，错了啊！错了啊！

就这样我和同桌被淘汰了。虽然我和同桌被淘汰了，但是这个游戏让我体会到了无限的快乐，让我懂得了游戏的过程比游戏的结果更加重要！

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作者：小学六年级学生（4）班 黄怡如   时间：2024-12-13 01:30