《给教师的一百条建议》读后感 650字

文章摘要：六年级读后感作文:怎么写好《给教师的一百条建议》读后感650字？读《窗边的小豆豆》有感 今年的寒假里，妈妈帮我买了好多课外阅读书，其中有一本名叫《窗边的小豆豆》，读完之后，我觉得收获很大。小豆豆原来是一个十分调皮的女孩，一个还只有一年级，就被很多老师要求退学的女孩。以下是朱芸瑶写的《《给教师的一百条建议》读后感》范文；

好《给教师的一百条建议》读后感650字概况

• 作者：朱芸瑶
• 班级：小学六年级
• 字数：650字作文
• 体裁：读后感
• 段落：分7段叙写
• 更新：2024年09月21日 03时52分

小学六年级读后感作文650字   朱芸瑶   哈尔滨市 小学六年级学生（1）班

读《窗边的小豆豆》有感 今年的寒假里，妈妈帮我买了好多课外阅读书，其中有一本名叫《窗边的小豆豆》，读完之后，我觉得收获很大。小豆豆原来是一个十分调皮的女孩，一个还只有一年级，就被很多老师要求退学的女孩。但自从她进入了“巴学园”之后，她变得懂

《给教师的一百条建议》读后感

9月14日

《请记住：没有也不可能有抽象的学生》

“抽象的学生”，也就是那些考试都能得一百分的学生。我们做老师的，都渴望在自己的班上每一个人都能把布置的作业都按时保质地完成，把要学习的内容都掌握牢固，在考试的时候，都能一题不错，一分不落地考试一百分。但是事实上，这样的学生，这样的班级是根本不会存在的。

正因为抽象的学生不存在，所以就要求我们老师在教学的时候要做到“因材施教”。

如何做到因材施教呢？在这本书上一句话对我很有启发：“不要向儿童要求他不可能做到的事。”不对儿童要求过高不仅会使孩子容易品尝到成功的喜悦，同时也会让老师享受到教师职业带来的幸福感。如在本学期开学时分析完第一课的生词，我们就进行了默写，全班七十二个同学有三十六个同学能全对，现在想来这一结果就体现出了学生之间的差距。如果做教师的老师心里一直想着这七十二个同学都能全对，面对这样的二比一的局面会让自己内心感觉非常失落，也就很难体会到职业带来的快乐。当我们有了学生是有差异的这一心理准备后，就会对这一结果持一种平常心来对待。

让每一个学生在课堂上都取得进步，让每一个学生在课堂上都在进行着脑力劳动，品尝到成功、进步带给他的喜悦，把学生的积极性、主动性充分地调动起来，是我们教师需要做的。

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作者：小学六年级学生（1）班 朱芸瑶   时间：2024-9-21 03:52