别了，我没有青春多的青春 6500字
文章摘要：高三议论文作文:怎么写好别了，我没有青春多的青春6500字作文？所有的结局都已写好／所有的泪水都已起程／却忽然忘了是怎样的一个开始／在那个古老的不再回来的夏日／无论我如何去追索／年轻的你只如云影略过／而你微笑的面容极浅极淡／逐渐隐没在日落后的群峦／遂翻开那记忆的扉页／命运将它装订得极为粗略／含着泪我一读再读／却不得不相信青春是一本太仓促的书。以下是唐西妍写的《别了，我没有青春多的青春》范文；
好别了，我没有青春多的青春作文6500字概况
- 作者：唐西妍
- 班级：高中高三
- 字数：6500字作文
- 体裁：议论文
- 段落：分64段叙写
- 更新：2022年11月27日 13时18分
所有的结局都已写好／所有的泪水都已起程／却忽然忘了是怎样的一个开始／在那个古老的不再回来的夏日／无论我如何去追索／年轻的你只如云影略过／而你微笑的面容极浅极淡／逐渐隐没在日落后的群峦／遂翻开那记忆的扉页／命运将它装订得极为粗略／含着泪我一读再读／却不得不相信青春是一本太仓促的书.
---------席慕容
一 文字与忧伤
在很长的时间里，我不知道为什么别人说文字是忧伤的，甚至找不到文字与忧伤有什么必然的联系，在我的记忆中文字应该是很美的东西，只是在高中，我接触到了许多伤感的东西.并且对他们特别挚爱，我喜欢喜欢那里面关于青春的忧伤，我喜欢，喜欢里面关于青春的无赖.或许这些就是我十八的生活吧.所以我看它们会悸动.
我喜欢文字，喜欢用文字记下残缺的时光，喜欢写那些上不了台面的东西，喜欢把那些浅藏着自己情感和成长思维的文字深藏在日记本中，等待岁月的车轮将自己的记忆辗的粉碎，再回首感悟那些文字中隐藏的痛.
二 关于爱情我想起了我一个学长曾经说过的一句话：爱情原本是两个人的事，在高中却与许多人相关，爱情本应简单得像大街上小贩的买卖，但有工商的掺入便变得复杂，复杂到在我的叙事能力内无法叙清.虽然如此，，但我还是会叙述，因为这是每一个十八经历过青春时光的孩子都无法逃避的话题，所以我不逃避，在那个寒冷的冬天，在所有老师不断强调为了高考不能谈恋爱时，我义无返顾地喜欢上了一个为自己流过泪的女孩，某某人说：一个孩子的肩膀承载不了一个女孩一生的幸福.于是，我们都开始带着心痛和心酸期待，期待我们快点长大，不再是一个小孩，期待我们快点走出高中的学校.而现在，关于爱情，我最后想说的是，我已经十九岁了，可以牵着心爱的人的手在任何时间，任何地点出现在任何人面前，，没有人再可横加指责了.
三 最后一个春末夏初
我是一个喜欢回忆的人，我总是觉得一切的纷扰一定要沉淀一段时光后再回首去眷，那样一切才可以更加清晰.我三年高中生活的最后一个春末夏初，我没有刻意地去珍惜，没有想过要留住时间的一分一秒，，也没有想过要让时间定格于某个经历了些许时间后会让我特别怀念的画面，我只是期待，带着一颗忙碌的心平静的生活，平静的期待，期待最后一个炎热夏天的到来.
高三的最后几个月，是在试卷足够将自己压死许多次中度过的，每一科每天都会有新的试卷.加上自己买的，，感觉到试卷早已没地方放了.课桌下是高一到高三的课本.课桌里是各科的复习指导，很多聪明的同学开始将课本放在教室本来不大的空地，而后是窗台和走道，最后连老师的讲台下都是.等到我想放时却什么空地都没了，而这时老师说教师的走道，窗台，和讲桌下的书有损教师容貌，要求各所有的结局都已写好／所有的泪水都已起程／却忽然忘了是怎样的一个开始／在那个古老的不再回来的夏日／无论我如何去追索／年轻的你只如云影略过／而你微笑的面容极浅极淡／逐渐隐没在日落后的群峦／遂翻开那记忆的扉页／命运将它装订得极为粗略／含着泪我一读再读／却不得不相信青春是一本太仓促的书.---------席慕容
一 文字与忧伤
在很长的时间里，我不知道为什么别人说文字是忧伤的，甚至找不到文字与忧伤有什么必然的联系，在我的记忆中文字应该是很美的东西，只是在高中，我接触到了许多伤感的东西.并且对他们特别挚爱，我喜欢喜欢那里面关于青春的忧伤，我喜欢，喜欢里面关于青春的无赖.或许这些就是我十八的生活吧.所以我看它们会悸动.
我喜欢文字，喜欢用文字记下残缺的时光，喜欢写那些上不了台面的东西，喜欢把那些浅藏着自己情感和成长思维的文字深藏在日记本中，等待岁月的车轮将自己的记忆辗的粉碎，再回首感悟那些文字中隐藏的痛.
二 关于爱情我想起了我一个学长曾经说过的一句话：爱情原本是两个人的事，在高中却与许多人相关，爱情本应简单得像大街上小贩的买卖，但有工商的掺入便变得复杂，复杂到在我的叙事能力内无法叙清.虽然如此，，但我还是会叙述，因为这是每一个十八经历过青春时光的孩子都无法逃避的话题，所以我不逃避，在那个寒冷的冬天，在所有老师不断强调为了高考不能谈恋爱时，我义无返顾地喜欢上了一个为自己流过泪的女孩，某某人说：一个孩子的肩膀承载不了一个女孩一生的幸福.于是，我们都开始带着心痛和心酸期待，期待我们快点长大，不再是一个小孩，期待我们快点走出高中的学校.而现在，关于爱情，我最后想说的是，我已经十九岁了，可以牵着心爱的人的手在任何时间，任何地点出现在任何人面前，，没有人再可横加指责了.
三 最后一个春末夏初
我是一个喜欢回忆的人，我总是觉得一切的纷扰一定要沉淀一段时光后再回首去眷，那样一切才可以更加清晰.我三年高中生活的最后一个春末夏初，我没有刻意地去珍惜，没有想过要留住时间的一分一秒，，也没有想过要让时间定格于某个经历了些许时间后会让我特别怀念的画面，我只是期待，带着一颗忙碌的心平静的生活，平静的期待，期待最后一个炎热夏天的到来.
高三的最后几个月，是在试卷足够将自己压死许多次中度过的，每一科每天都会有新的试卷.加上自己买的，，感觉到试卷早已没地方放了.课桌下是高一到高三的课本.课桌里是各科的复习指导，很多聪明的同学开始将课本放在教室本来不大的空地，而后是窗台和走道，最后连老师的讲台下都是.等到我想放时却什么空地都没了，而这时老师说教师的走道，窗台，和讲桌下的书有损教师容貌，要求各所有的结局都已写好／所有的泪水都已起程／却忽然忘了是怎样的一个开始／在那个古老的不再回来的夏日／无论我如何去追索／年轻的你只如云影略过／而你微笑的面容极浅极淡／逐渐隐没在日落后的群峦／遂翻开那记忆的扉页／命运将它装订得极为粗略／含着泪我一读再读／却不得不相信青春是一本太仓促的书.---------席慕容
一 文字与忧伤
在很长的时间里，我不知道为什么别人说文字是忧伤的，甚至找不到文字与忧伤有什么必然的联系，在我的记忆中文字应该是很美的东西，只是在高中，我接触到了许多伤感的东西.并且对他们特别挚爱，我喜欢喜欢那里面关于青春的忧伤，我喜欢，喜欢里面关于青春的无赖.或许这些就是我十八的生活吧.所以我看它们会悸动.
我喜欢文字，喜欢用文字记下残缺的时光，喜欢写那些上不了台面的东西，喜欢把那些浅藏着自己情感和成长思维的文字深藏在日记本中，等待岁月的车轮将自己的记忆辗的粉碎，再回首感悟那些文字中隐藏的痛.
二 关于爱情我想起了我一个学长曾经说过的一句话：爱情原本是两个人的事，在高中却与许多人相关，爱情本应简单得像大街上小贩的买卖，但有工商的掺入便变得复杂，复杂到在我的叙事能力内无法叙清.虽然如此，，但我还是会叙述，因为这是每一个十八经历过青春时光的孩子都无法逃避的话题，所以我不逃避，在那个寒冷的冬天，在所有老师不断强调为了高考不能谈恋爱时，我义无返顾地喜欢上了一个为自己流过泪的女孩，某某人说：一个孩子的肩膀承载不了一个女孩一生的幸福.于是，我们都开始带着心痛和心酸期待，期待我们快点长大，不再是一个小孩，期待我们快点走出高中的学校.而现在，关于爱情，我最后想说的是，我已经十九岁了，可以牵着心爱的人的手在任何时间，任何地点出现在任何人面前，，没有人再可横加指责了.
三 最后一个春末夏初
我是一个喜欢回忆的人，我总是觉得一切的纷扰一定要沉淀一段时光后再回首去眷，那样一切才可以更加清晰.我三年高中生活的最后一个春末夏初，我没有刻意地去珍惜，没有想过要留住时间的一分一秒，，也没有想过要让时间定格于某个经历了些许时间后会让我特别怀念的画面，我只是期待，带着一颗忙碌的心平静的生活，平静的期待，期待最后一个炎热夏天的到来.
高三的最后几个月，是在试卷足够将自己压死许多次中度过的，每一科每天都会有新的试卷.加上自己买的，，感觉到试卷早已没地方放了.课桌下是高一到高三的课本.课桌里是各科的复习指导，很多聪明的同学开始将课本放在教室本来不大的空地，而后是窗台和走道，最后连老师的讲台下都是.等到我想放时却什么空地都没了，而这时老师说教师的走道，窗台，和讲桌下的书有损教师容貌，要求各所有的结局都已写好／所有的泪水都已起程／却忽然忘了是怎样的一个开始／在那个古老的不再回来的夏日／无论我如何去追索／年轻的你只如云影略过／而你微笑的面容极浅极淡／逐渐隐没在日落后的群峦／遂翻开那记忆的扉页／命运将它装订得极为粗略／含着泪我一读再读／却不得不相信青春是一本太仓促的书.---------席慕容
一 文字与忧伤
在很长的时间里，我不知道为什么别人说文字是忧伤的，甚至找不到文字与忧伤有什么必然的联系，在我的记忆中文字应该是很美的东西，只是在高中，我接触到了许多伤感的东西.并且对他们特别挚爱，我喜欢喜欢那里面关于青春的忧伤，我喜欢，喜欢里面关于青春的无赖.或许这些就是我十八的生活吧.所以我看它们会悸动.
我喜欢文字，喜欢用文字记下残缺的时光，喜欢写那些上不了台面的东西，喜欢把那些浅藏着自己情感和成长思维的文字深藏在日记本中，等待岁月的车轮将自己的记忆辗的粉碎，再回首感悟那些文字中隐藏的痛.
二 关于爱情我想起了我一个学长曾经说过的一句话：爱情原本是两个人的事，在高中却与许多人相关，爱情本应简单得像大街上小贩的买卖，但有工商的掺入便变得复杂，复杂到在我的叙事能力内无法叙清.虽然如此，，但我还是会叙述，因为这是每一个十八经历过青春时光的孩子都无法逃避的话题，所以我不逃避，在那个寒冷的冬天，在所有老师不断强调为了高考不能谈恋爱时，我义无返顾地喜欢上了一个为自己流过泪的女孩，某某人说：一个孩子的肩膀承载不了一个女孩一生的幸福.于是，我们都开始带着心痛和心酸期待，期待我们快点长大，不再是一个小孩，期待我们快点走出高中的学校.而现在，关于爱情，我最后想说的是，我已经十九岁了，可以牵着心爱的人的手在任何时间，任何地点出现在任何人面前，，没有人再可横加指责了.
三 最后一个春末夏初
我是一个喜欢回忆的人，我总是觉得一切的纷扰一定要沉淀一段时光后再回首去眷，那样一切才可以更加清晰.我三年高中生活的最后一个春末夏初，我没有刻意地去珍惜，没有想过要留住时间的一分一秒，，也没有想过要让时间定格于某个经历了些许时间后会让我特别怀念的画面，我只是期待，带着一颗忙碌的心平静的生活，平静的期待，期待最后一个炎热夏天的到来.
高三的最后几个月，是在试卷足够将自己压死许多次中度过的，每一科每天都会有新的试卷.加上自己买的，，感觉到试卷早已没地方放了.课桌下是高一到高三的课本.课桌里是各科的复习指导，很多聪明的同学开始将课本放在教室本来不大的空地，而后是窗台和走道，最后连老师的讲台下都是.等到我想放时却什么空地都没了，而这时老师说教师的走道，窗台，和讲桌下的书有损教师容貌，要求各所有的结局都已写好／所有的泪水都已起程／却忽然忘了是怎样的一个开始／在那个古老的不再回来的夏日／无论我如何去追索／年轻的你只如云影略过／而你微笑的面容极浅极淡／逐渐隐没在日落后的群峦／遂翻开那记忆的扉页／命运将它装订得极为粗略／含着泪我一读再读／却不得不相信青春是一本太仓促的书.---------席慕容
一 文字与忧伤
在很长的时间里，我不知道为什么别人说文字是忧伤的，甚至找不到文字与忧伤有什么必然的联系，在我的记忆中文字应该是很美的东西，只是在高中，我接触到了许多伤感的东西.并且对他们特别挚爱，我喜欢喜欢那里面关于青春的忧伤，我喜欢，喜欢里面关于青春的无赖.或许这些就是我十八的生活吧.所以我看它们会悸动.
我喜欢文字，喜欢用文字记下残缺的时光，喜欢写那些上不了台面的东西，喜欢把那些浅藏着自己情感和成长思维的文字深藏在日记本中，等待岁月的车轮将自己的记忆辗的粉碎，再回首感悟那些文字中隐藏的痛.
二 关于爱情我想起了我一个学长曾经说过的一句话：爱情原本是两个人的事，在高中却与许多人相关，爱情本应简单得像大街上小贩的买卖，但有工商的掺入便变得复杂，复杂到在我的叙事能力内无法叙清.虽然如此，，但我还是会叙述，因为这是每一个十八经历过青春时光的孩子都无法逃避的话题，所以我不逃避，在那个寒冷的冬天，在所有老师不断强调为了高考不能谈恋爱时，我义无返顾地喜欢上了一个为自己流过泪的女孩，某某人说：一个孩子的肩膀承载不了一个女孩一生的幸福.于是，我们都开始带着心痛和心酸期待，期待我们快点长大，不再是一个小孩，期待我们快点走出高中的学校.而现在，关于爱情，我最后想说的是，我已经十九岁了，可以牵着心爱的人的手在任何时间，任何地点出现在任何人面前，，没有人再可横加指责了.
三 最后一个春末夏初
我是一个喜欢回忆的人，我总是觉得一切的纷扰一定要沉淀一段时光后再回首去眷，那样一切才可以更加清晰.我三年高中生活的最后一个春末夏初，我没有刻意地去珍惜，没有想过要留住时间的一分一秒，，也没有想过要让时间定格于某个经历了些许时间后会让我特别怀念的画面，我只是期待，带着一颗忙碌的心平静的生活，平静的期待，期待最后一个炎热夏天的到来.
高三的最后几个月，是在试卷足够将自己压死许多次中度过的，每一科每天都会有新的试卷.加上自己买的，，感觉到试卷早已没地方放了.课桌下是高一到高三的课本.课桌里是各科的复习指导，很多聪明的同学开始将课本放在教室本来不大的空地，而后是窗台和走道，最后连老师的讲台下都是.等到我想放时却什么空地都没了，而这时老师说教师的走道，窗台，和讲桌下的书有损教师容貌，要求各所有的结局都已写好／所有的泪水都已起程／却忽然忘了是怎样的一个开始／在那个古老的不再回来的夏日／无论我如何去追索／年轻的你只如云影略过／而你微笑的面容极浅极淡／逐渐隐没在日落后的群峦／遂翻开那记忆的扉页／命运将它装订得极为粗略／含着泪我一读再读／却不得不相信青春是一本太仓促的书.---------席慕容
一 文字与忧伤
在很长的时间里，我不知道为什么别人说文字是忧伤的，甚至找不到文字与忧伤有什么必然的联系，在我的记忆中文字应该是很美的东西，只是在高中，我接触到了许多伤感的东西.并且对他们特别挚爱，我喜欢喜欢那里面关于青春的忧伤，我喜欢，喜欢里面关于青春的无赖.或许这些就是我十八的生活吧.所以我看它们会悸动.
我喜欢文字，喜欢用文字记下残缺的时光，喜欢写那些上不了台面的东西，喜欢把那些浅藏着自己情感和成长思维的文字深藏在日记本中，等待岁月的车轮将自己的记忆辗的粉碎，再回首感悟那些文字中隐藏的痛.
二 关于爱情我想起了我一个学长曾经说过的一句话：爱情原本是两个人的事，在高中却与许多人相关，爱情本应简单得像大街上小贩的买卖，但有工商的掺入便变得复杂，复杂到在我的叙事能力内无法叙清.虽然如此，，但我还是会叙述，因为这是每一个十八经历过青春时光的孩子都无法逃避的话题，所以我不逃避，在那个寒冷的冬天，在所有老师不断强调为了高考不能谈恋爱时，我义无返顾地喜欢上了一个为自己流过泪的女孩，某某人说：一个孩子的肩膀承载不了一个女孩一生的幸福.于是，我们都开始带着心痛和心酸期待，期待我们快点长大，不再是一个小孩，期待我们快点走出高中的学校.而现在，关于爱情，我最后想说的是，我已经十九岁了，可以牵着心爱的人的手在任何时间，任何地点出现在任何人面前，，没有人再可横加指责了.
三 最后一个春末夏初
我是一个喜欢回忆的人，我总是觉得一切的纷扰一定要沉淀一段时光后再回首去眷，那样一切才可以更加清晰.我三年高中生活的最后一个春末夏初，我没有刻意地去珍惜，没有想过要留住时间的一分一秒，，也没有想过要让时间定格于某个经历了些许时间后会让我特别怀念的画面，我只是期待，带着一颗忙碌的心平静的生活，平静的期待，期待最后一个炎热夏天的到来.
高三的最后几个月，是在试卷足够将自己压死许多次中度过的，每一科每天都会有新的试卷.加上自己买的，，感觉到试卷早已没地方放了.课桌下是高一到高三的课本.课桌里是各科的复习指导，很多聪明的同学开始将课本放在教室本来不大的空地，而后是窗台和走道，最后连老师的讲台下都是.等到我想放时却什么空地都没了，而这时老师说教师的走道，窗台，和讲桌下的书有损教师容貌，要求各所有的结局都已写好／所有的泪水都已起程／却忽然忘了是怎样的一个开始／在那个古老的不再回来的夏日／无论我如何去追索／年轻的你只如云影略过／而你微笑的面容极浅极淡／逐渐隐没在日落后的群峦／遂翻开那记忆的扉页／命运将它装订得极为粗略／含着泪我一读再读／却不得不相信青春是一本太仓促的书.---------席慕容
一 文字与忧伤
在很长的时间里，我不知道为什么别人说文字是忧伤的，甚至找不到文字与忧伤有什么必然的联系，在我的记忆中文字应该是很美的东西，只是在高中，我接触到了许多伤感的东西.并且对他们特别挚爱，我喜欢喜欢那里面关于青春的忧伤，我喜欢，喜欢里面关于青春的无赖.或许这些就是我十八的生活吧.所以我看它们会悸动.
我喜欢文字，喜欢用文字记下残缺的时光，喜欢写那些上不了台面的东西，喜欢把那些浅藏着自己情感和成长思维的文字深藏在日记本中，等待岁月的车轮将自己的记忆辗的粉碎，再回首感悟那些文字中隐藏的痛.
二 关于爱情我想起了我一个学长曾经说过的一句话：爱情原本是两个人的事，在高中却与许多人相关，爱情本应简单得像大街上小贩的买卖，但有工商的掺入便变得复杂，复杂到在我的叙事能力内无法叙清.虽然如此，，但我还是会叙述，因为这是每一个十八经历过青春时光的孩子都无法逃避的话题，所以我不逃避，在那个寒冷的冬天，在所有老师不断强调为了高考不能谈恋爱时，我义无返顾地喜欢上了一个为自己流过泪的女孩，某某人说：一个孩子的肩膀承载不了一个女孩一生的幸福.于是，我们都开始带着心痛和心酸期待，期待我们快点长大，不再是一个小孩，期待我们快点走出高中的学校.而现在，关于爱情，我最后想说的是，我已经十九岁了，可以牵着心爱的人的手在任何时间，任何地点出现在任何人面前，，没有人再可横加指责了.
三 最后一个春末夏初
我是一个喜欢回忆的人，我总是觉得一切的纷扰一定要沉淀一段时光后再回首去眷，那样一切才可以更加清晰.我三年高中生活的最后一个春末夏初，我没有刻意地去珍惜，没有想过要留住时间的一分一秒，，也没有想过要让时间定格于某个经历了些许时间后会让我特别怀念的画面，我只是期待，带着一颗忙碌的心平静的生活，平静的期待，期待最后一个炎热夏天的到来.
高三的最后几个月，是在试卷足够将自己压死许多次中度过的，每一科每天都会有新的试卷.加上自己买的，，感觉到试卷早已没地方放了.课桌下是高一到高三的课本.课桌里是各科的复习指导，很多聪明的同学开始将课本放在教室本来不大的空地，而后是窗台和走道，最后连老师的讲台下都是.等到我想放时却什么空地都没了，而这时老师说教师的走道，窗台，和讲桌下的书有损教师容貌，要求各
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