“偏心”的老师 600字
文章摘要：六年级写人作文:怎么写好“偏心”的老师600字作文？○ 刘贝妮当你第一眼看到这个题目时，一定会怪我太没礼貌了，怎么能随便说自己的老师“偏心”呢。请你不要过早地评论我的是与非。新学期，我们班由全校“偏心”出了名的姜老师当班主任，他个子不高，头发根根直立，一脸严肃劲儿，乍看上去还真有点像“鲁迅先生”呢。以下是魏宏芳写的《“偏心”的老师》范文；
好“偏心”的老师作文600字概况
- 作者：魏宏芳
- 班级：小学六年级
- 字数：600字作文
- 体裁：写人
- 段落：分8段叙写
- 更新：2023年04月22日 00时28分
○ 刘贝妮
当你第一眼看到这个题目时，一定会怪我太没礼貌了，怎么能随便说自己的老师“偏心”呢？请你不要过早地评论我的是与非。
新学期，我们班由全校“偏心”出了名的姜老师当班主任，他个子不高，头发根根直立，一脸严肃劲儿，乍看上去还真有点像“鲁迅先生”呢。有的同学得知这个消息后欢喜得不得了，因为有了他，我们可以全面发展；而我却满脸愁云，因为我早就了解了他的底细。他对待学生的做法简直让我无法接受。
但谈起工作来，大家都很敬佩他。姜老师每天早晨很早就来到学校，检查各班早自习老师深入班级的情况；每天晚上，当你从他的办公室窗前经过的时候，总能看到他那忙碌的身影。
姜老师不但对工作认真负责，对待学生也如此，特别是对那些后进生所付出的一切，更是没法说。
一般说来，有哪个老师不喜欢优等生？姜老师也不例外，但渐渐地，我觉得他更喜欢后进生，课堂练习都让后进生到黑板前面去做；上课发言简直成了后进生的天下；后进生听不懂，他还手把手教……
这还不算什么，记得在一次语文测试中，我得了“优”，老师竟严厉地批评了我，说我学习态度不端正、目的不明确。但一个后进生只得了“及格”，老师不但没批评他，反而还跷起大拇指连声说：“好样的，有进步……”我听了之后，心里很不是滋味。心想：得了“优”应该表扬，我竟遭到了批评；应该批评的却得到了表扬，真不公平！你说这老师偏心不？
期末考试结束后，那些后进生的成绩赶上来了，优等生的成绩得到了再提高。这下我可傻眼了：姜老师是不是真的“偏心”呢？
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