生动的一课 550字

文章摘要：五年级作文550字:怎么写好生动的一课550字作文？今天上语文课时，老师带领我们来到操场见我们的新老师o大家很疑惑：这儿一个老师也没有啊。这时，只见老师用手指指蚂蚁说："它们便是你们的老师o"蚂蚁怎么能当老师呢。，我想一只只小蚂蚁能教会我们什么呢。于是我便静下心来仔细观察o果然，不一会儿我们便有了收获o我发现当蚂蚁搬不动食物时它们会三五成群地聚拢，然后大家同心协力搬起了比自己大几十倍的东西o当叶片搬到洞口进不去时，几只兵蚁快速地啃着叶片，只十几分钟时间便把树叶给分成了一个个小碎片，此时蚂蚁们再依次带进洞中o这便是我从蚂蚁身上获得的精神——团结、协作o当然，蚂蚁的精神并不是仅此而已o在我更细致的观察下，我发现其实蚂蚁之中的分工也很明确o有的蚂蚁先出发寻找食物，它们头不停地左右移动着，头上的两根淡色小触角上下摇晃着o一旦发现了食物，它们便会一路返回寻找同伴，然后成群结队地去搬运o一搬完返回时便会有别的蚂蚁分成小块再进去，这是多么严谨的分工啊，同时我还发现了一个奇怪的现象：几乎所有的蚂蚁都在按固定路线走，而不是四处乱转o蚂蚁给我们带来了多么真切的感受和丰富的道理o ，小小的一只蚂蚁也能让人们这么敬仰o从它们身上，我体会到了很多，也收获了很多o在这堂课上，我知道了做事团结力量大，做事要协作，同时分工合作也是很重要的o可以这么说，这是一堂最生动的课。以下是赵厅写的《生动的一课》范文；

好生动的一课作文550字概况

• 作者：赵厅
• 班级：小学五年级
• 字数：550字作文
• 体裁：
• 段落：分6段叙写
• 更新：2021年01月24日 23时32分

今天上语文课时，老师带领我们来到操场见我们的新老师o大家很疑惑：这儿一个老师也没有啊？这时，只见老师用手指指蚂蚁说："它们便是你们的老师o"蚂蚁怎么能当老师呢？ ，

我想一只只小蚂蚁能教会我们什么呢？于是我便静下心来仔细观察o果然，不一会儿我们便有了收获o我发现当蚂蚁搬不动食物时它们会三五成群地聚拢，然后大家同心协力搬起了比自己大几十倍的东西o当叶片搬到洞口进不去时，几只兵蚁快速地啃着叶片，只十几分钟时间便把树叶给分成了一个个小碎片，此时蚂蚁们再依次带进洞中o这便是我从蚂蚁身上获得的精神——团结、协作o

当然，蚂蚁的精神并不是仅此而已o

在我更细致的观察下，我发现其实蚂蚁之中的分工也很明确o有的蚂蚁先出发寻找食物，它们头不停地左右移动着，头上的两根淡色小触角上下摇晃着o一旦发现了食物，它们便会一路返回寻找同伴，然后成群结队地去搬运o一搬完返回时便会有别的蚂蚁分成小块再进去，这是多么严谨的分工啊，同时我还发现了一个奇怪的现象：几乎所有的蚂蚁都在按固定路线走，而不是四处乱转o蚂蚁给我们带来了多么真切的感受和丰富的道理o ，

小小的一只蚂蚁也能让人们这么敬仰o从它们身上，我体会到了很多，也收获了很多o在这堂课上，我知道了做事团结力量大，做事要协作，同时分工合作也是很重要的o可以这么说，这是一堂最生动的课！ ，

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作者：小学五年级学生（6）班 赵厅   时间：2021-1-24 23:32