木头人与逗笑人 550字

文章摘要：四年级叙事作文:怎么写好木头人与逗笑人550字作文？今天，我们玩了一场别开生面的游戏：“木头人”。游戏规则是这样的：我们都是木头人，不能说也不能笑，不能动也不能叫，我们都是木头人，看谁做得最最好。读完游戏规则，一开始是坐得好端端的我们都变了样，人人都摆出了各种各样的姿势。以下是袁雨瑶写的《木头人与逗笑人》范文；

好木头人与逗笑人作文550字概况

• 作者：袁雨瑶
• 班级：小学四年级
• 字数：550字作文
• 体裁：叙事
• 段落：分6段叙写
• 更新：2024年11月23日 06时53分

今天，我们玩了一场别开生面的游戏：“木头人”。游戏规则是这样的：我们都是木头人，不能说也不能笑，不能动也不能叫，我们都是木头人，看谁做得最最好。

读完游戏规则，一开始是坐得好端端的我们都变了样，人人都摆出了各种各样的姿势。有的人摆出了扔球的姿势，有的人摆出了射击的姿势，而我则摆出了一副很认真的样子，每个人都纹丝不动。过了许久，老师说：“只剩五秒了！五、四、三、二、一，时间到。”我们一下子就放下了手，个个唉声叹气，我心想：做木头人可真不容易呀！

接着，游戏升级了。游戏里多了一个“逗笑人”。老师说逗笑人是专门逗木头人笑的，但是逗笑人不能碰木头人的身体。老师说完后，分好了木头人和逗笑人，我并不想当木头人，可老师偏偏把我放在木头人这一块上，而我的同桌则成为逗笑人。“公道何在呀！”我心想。当我转头时，看见同桌阴险的面孔，吓得我魂飞魄散。老师说游戏开始了，我摆出了一副凶狠地样子，眼睛瞪得大大的，如果敢逗我，我就与他没完，吓得我同桌不敢逗我。老师走过来，一个劲地催同桌，同桌开始逗我了，他使出浑身解数，一会儿摆出猪的模样，一会儿摆出哭的模样，但始终没能逗笑我，最终他拿出了必杀技，装出一副“”字的模样，我终究是忍不住了，

情不自禁地笑了出来，想起那个表情，说笑得我前仰后合。

游戏玩完了，我才知道，原来木头人那么难当啊！

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作者：小学四年级学生（4）班 袁雨瑶   时间：2024-11-23 06:53