空气的奥秘 550字

文章摘要：四年级叙事作文:怎么写好空气的奥秘550字作文？在大家的记忆中，有的人发现了快乐，有的人发现了悲观，有的人发现了兴趣……而我却发现了奥秘。今天，在作文课上，刘老师和我们做了一个有趣的实验。这个实验非常有趣，特别好玩。做实验之前，刘老师让我们猜了一个谜语，刘老师说：“看不见，摸不着，没有颜色，没味道，一时一刻离不了。以下是周汐婷写的《空气的奥秘》范文；

好空气的奥秘作文550字概况

• 作者：周汐婷
• 班级：小学四年级
• 字数：550字作文
• 体裁：叙事
• 段落：分3段叙写
• 更新：2024年12月22日 20时05分

在大家的记忆中，有的人发现了快乐，有的人发现了悲观，有的人发现了兴趣……而我却发现了奥秘。

今天，在作文课上，刘老师和我们做了一个有趣的实验。这个实验非常有趣，特别好玩。做实验之前，刘老师让我们猜了一个谜语，刘老师说：“看不见，摸不着，没有颜色，没味道，一时一刻离不了。”没等刘老师说完，我们就异口同声地说：“空气。”刘老师又说：“对，空气，那空气有质量吗？”我们说：“不知道。”“那就让这个实验告诉你们吧！”刘老师说。开始做实验了，只见刘老师小心地端来一盆水，然后拿来了一个玻璃杯。刘老师先用手捂住瓶口，然后快速的把瓶口扣入水中，我想：“这是什么实验呀？一点也没有趣味！”这时，刘老师把杯子口慢慢地向右倾斜。啊！奇迹出现了，你看，水中出现了一个个小泡泡，而且泡泡一个比一个大，还你追我赶的向上“跑”呢！多么可爱的泡泡，它们是从哪儿来的呢？正当我感到奇怪的时候，刘老师慢条斯理地给我们做了讲解：“空气是有质量的，在同体积中，空气的质量比水轻。当杯子倾斜时，水要进入杯中，而杯中的空气就被赶了出来，你们刚才看到的泡泡就是空气在水中跑动的现象。”听了老师的话，我们恍然大悟。

下了课，我们每个人都做了一次实验，果然和老师做的一模一样，今后我要做更多的实验，知道更多的奥秘。

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作者：小学四年级学生（1）班 周汐婷   时间：2024-12-22 20:05