校园恋情系列：不语的白桦林 550字

文章摘要：校园作文550字:怎么写好校园恋情系列：不语的白桦林550字作文？婷儿和麟儿的来往日益频繁，在一起的时间日益增加，彼此的关系也日益密切起来。但是，婷儿自己心里却不清楚自己到底是以什么身份和麟儿交往，同学。朋友。还是女朋友。婷儿的朋友建议婷儿问清楚麟儿，他们之间到底是什么关系。以下是宋婵蓉写的《校园恋情系列：不语的白桦林》范文；

好校园恋情系列：不语的白桦林作文550字概况

• 作者：宋婵蓉
• 班级：小学五年级
• 字数：550字作文
• 体裁：
• 段落：分8段叙写
• 更新：2024年11月21日 17时35分

婷儿和麟儿的来往日益频繁，在一起的时间日益增加，彼此的关系也日益密切起来。但是，婷儿自己心里却不清楚自己到底是以什么身份和麟儿交往，同学？朋友？还是女朋友？

婷儿的朋友建议婷儿问清楚麟儿，他们之间到底是什么关系。

要婷儿一个女孩子问麟儿这件事，婷儿是怎样也开不了口的，但是，这件事也不能总是这样拖下去，两个人的交往到底是哪一种，大家都不清楚、不确定，看似是同学、朋友，但又像恋人。婷儿的朋友也多次问婷儿，他们到底是不是在一起了。婷儿很纠结，很害怕，她真的没有勇气开口问麟儿，他们俩算不算在一起。

但是，婷儿知道麟儿的性格，如果等麟儿先开口说，恐怕事情到了明年也没能得到结果。于是，婷儿给自己打气鼓劲：你一定可以的，一定要把这件事问清楚！

婷儿拨通了麟儿的电话，吱吱唔唔了大半天，才挤出了一句：“我们......我们现在......算不算......在......一起？”

电话那边，过了差不多半个世纪，才传来很不好意思的回答：“嗯，算吧。”

关系确定下来了，但婷儿并没把这件事告诉别人。

后来，宿舍的同学集体对婷儿进行“逼供”，才知道婷儿和麟儿俩人正式走在一起。婷儿那群“野蛮”的舍友，知道婷儿和麟儿在一起后便“趁机打劫”，向婷儿和麟儿“索要”喜糖。无奈下，麟儿只好大显男士风度，买了几包糖果，让婷儿带回宿舍分派。

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作者：小学五年级学生（3）班 宋婵蓉   时间：2024-11-21 17:35