漂浮的“小船” 500字

文章摘要：六年级叙事作文:怎么写好漂浮的“小船”500字作文？星期六，老师向我们提出了一次挑战，看谁能把回行针稳稳当当放在水面上，而不沉下去，这对别人来说可能比登天还难可是对我来说，这简直是小儿科。因为，我在电视上早已看过了，而且还知道了其中的奥妙呢。来自：作文大全只见老师端来了一盆水和一盒回行针，我毛遂自荐第一个接受了老师的挑战。以下是马妮娜写的《漂浮的“小船”》范文；

好漂浮的“小船”作文500字概况

• 作者：马妮娜
• 班级：小学六年级
• 字数：500字作文
• 体裁：叙事
• 段落：分7段叙写
• 更新：2023年04月25日 17时43分

星期六，老师向我们提出了一次挑战，看谁能把回行针稳稳当当放在水面上，而不沉下去，这对别人来说可能比登天还难可是对我来说，这简直是小儿科。因为，我在电视上早已看过了，而且还知道了其中的奥妙呢！ 来自：作文大全

只见老师端来了一盆水和一盒回行针，我毛遂自荐第一个接受了老师的挑战。我拿起回行针，靠近水面，一撒手，回行针便稳稳当当漂在水面。“哇，昱麒你真棒。”老师和同学们不禁夸了起来。我心里美滋滋的。依萍也蠢蠢欲动，好象也想试试。她也从老师手里夺下一个回行针，学着我的样子，慢慢把回行针靠近水面。一放手，回行针调皮的掉入水中。我看着她那懊丧的面庞，我高兴的都找不着北啦！

妙红向老师讨了回行针，试了起来。他们两越试越起劲，有时成功了，有时失败了，我也不甘示落，一把拿了几个，有顺序的放入水中，不一会儿一盒回行针用完了，水面上便浮满了回行针，它们互相吸引，竟然组合成了一个竹伐，悠哉游哉的在水面上飘荡着。

妙红吹了一口气，这些回行针便沉了下去。真是太让人气愤了。

这时老师向其他同学揭开了其中的奥妙，回行针是借助水表面的张力，才能浮在水面上。同学们这才晃然大悟。他们这是少看书和电视缺少知识。

今天的挑战让我有成就感，知道了多看书和电视的好处呀！哈哈!

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作者：小学六年级学生（3）班 马妮娜   时间：2023-4-25 17:43