与书为友 500字
文章摘要：五年级叙事作文:怎么写好与书为友500字作文？自打我们班开展读书活动起，同学们与之交谈的是书中的内容，聊的是书中的主人公，讲的是书中惊险有趣的地方，处处与书有关联。就连一些平时不太爱看书的同学也与书结伴为友了，把书从寝室带到教室，再从教室带到寝室也不觉得累，反而有一种发自内心的喜悦。以下是叶祥均写的《与书为友》范文；
好与书为友作文500字概况
- 作者：叶祥均
- 班级：小学五年级
- 字数：500字作文
- 体裁：叙事
- 段落：分3段叙写
- 更新：2024年12月09日 11时29分
自打我们班开展读书活动起，同学们与之交谈的是书中的内容，聊的是书中的主人公，讲的是书中惊险有趣的地方，处处与书有关联。就连一些平时不太爱看书的同学也与书结伴为友了，把书从寝室带到教室，再从教室带到寝室也不觉得累，反而有一种发自内心的喜悦。
不信，你在中午走进我们班，安静得像个小小阅览室。借书还书脚步轻轻，没有一丁点儿说话声，只有“沙沙”的翻书声，连针掉在地上的声音也听得见。我看完了一本书，去向生指老师借《记忆传授人》时，老师微微摇头，就在我准备撤离之时，范老师走进了教室，还没等她说话，我便兴冲冲地跑上去，轻声地问：“有《记忆传授人》吗？”老师的回答并没有让我满意，答案可想而知。我不沮丧，绕着班级走了大半圈，挨个问同学《记忆传授人》的下落，可没有一句话是我想得到的，只好问第二遍，可同学不是摇头就是一句“没有”。当问第三遍时，有同学说在陈子谦手上，但他还在生病，看来是借不成了。
我随手拿了一本《时光中的孩子》，回座位了。在上课时，做完该做的作业，老师偶尔会让大家看会儿书，这时，欢呼声连成一片，不过很快有安静下来看书了回到家中，我最好每时每刻拿着书，一有空就看，看完一遍看第二遍，因为我已经和书成了“形影不离”的好朋友了。怎么样我们班的“小书会”开展的一帆风顺。你们班呢？
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