读《嘻嘻哈哈学》有感 500字

文章摘要：五年级读后感作文:怎么写好读《嘻嘻哈哈学》有感500字作文？读《嘻嘻哈哈学作文》有感今天，我读了《嘻嘻哈哈学作文》这篇文章。这篇文章写了老师带着作者轻松、快乐地学作文。现在，很多同学一提到作文就头大，原因就是：作文中无话可写。写不好老师和你翻脸。老是走题……这都是写作文时常见的问题，但作者的老师却用讲故事，讲笑话的方式来教作者。以下是宋传芳写的《读《嘻嘻哈哈学》有感》范文；

好读《嘻嘻哈哈学》有感作文500字概况

• 作者：宋传芳
• 班级：小学五年级
• 字数：500字作文
• 体裁：读后感
• 段落：分5段叙写
• 更新：2024年11月21日 17时33分

读《嘻嘻哈哈学作文》有感

今天，我读了《嘻嘻哈哈学作文》这篇文章。这篇文章写了老师带着作者轻松、快乐地学作文。现在，很多同学一提到作文就头大，原因就是：作文中无话可写；写不好老师和你翻脸；老是走题……这都是写作文时常见的问题，但作者的老师却用讲故事，讲笑话的方式来教作者。这样，既学到了写作技巧，也学得快活、轻松。很多老师都在讲作文课时生搬硬套，真就容易使学生产生抵触心理。

这篇文章最令我有所启发的是第四自然段中的一节：一个儿子写给远方的父亲一封信，信的本意是：我家养了只老兔，伸了几只小兔，如果父亲回来，就杀兔给他吃。结果，儿子把“兔”写成了“鬼”，这下可好，意思全变了：他家里养了只老鬼，生了几只小鬼，如果父亲回来，就杀鬼给他吃。这是文中老师说的话。短短几句，就生动地讲了“写作文千万不要挟错别字”的道理。

读了这篇文章，我在捧腹大笑的同时，也想给我的老师提个建议：上课时，最好多临场根据课文和学习目标编些故事。这样，既可以显现出您的工底，让同学们更加敬重您，再一个，可以提高同学的学习积极性，可以让同学们轻松学到知识，还可以让同学们在您的熏陶下提高文化程度。

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作者：小学五年级学生（7）班 宋传芳   时间：2024-11-21 17:33