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神奇的“万能胶” 500字

文章摘要:高三叙事作文:怎么写好神奇的“万能胶”500字作文?“加油。加油……”咦,这是哪个班发出的加油声。哦,原来是我们班正在举行有趣的科学实验呢,只见老师满面春风地走进教室,神秘兮兮地说“同学们我们来做个有趣的实验,谁能把这两本书拔出来,我们先请两位女同学来拔,谁愿意上来。以下是韩璞写的《神奇的“万能胶”》范文;

好神奇的“万能胶”作文500字概况

  • 作者:韩璞
  • 班级:高中高三
  • 字数500字作文
  • 体裁:叙事
  • 段落:分5段叙写
  • 更新:2024年11月25日 01时19分

“加油!加油……”咦,这是哪个班发出的加油声?哦,原来是我们班正在举行有趣的科学实验呢,只见老师满面春风地走进教室,神秘兮兮地说“同学们我们来做个有趣的实验,谁能把这两本书拔出来,我们先请两位女同学来拔,谁愿意上来?”“我,我,我……”

“那好,就请孔敏冲和她的同桌吧。”只见孔敏冲和她的同桌来到书的面前,两个人脚对脚,手拿书,“哎呀!”孔敏冲和她的同桌使出了吃奶的劲都没能拔出来,孔敏冲和她的同桌见书没拔出来,只好垂头丧气地走到座位上,孔敏冲边走边喃喃着什么,好像在说:“这该死的书,乖乖让我们拔出来不就完事了吗?还让我费那么大的劲,哼。”“哦,谁还愿意上来试一试,这次我们请个大力士,庄鎏就你来吧。”

老师的话音刚落,庄鎏就飞快来到两本书的面前,看那气势汹汹的样子,庄鎏好像要把书给活吞了,但他并没有那样做,反而手拿书,脚成“弓”字形,用力一拉,没有拉出来,老师又给了他一次机会,旁边的同学看到这个样子恨不得把加油声化为力量传递给庄鎏,急得直跺脚,哎,没办法,连“超级大力士”都拔不起来,那还有谁可以拔起来呢?就在这时老师说了一句话使得同学们个个兴致勃勃:“同学们,想不想看老师来把书拔开?”“想。”同学们异口同声地说。

老师用手抖了几下,轻轻一拔,“呀!”全场顿时惊呆了,为什么老师能拔出来,而我们不行呢?“有谁能告诉我,为什么老师能拔出来,而同学们不能呢?”同学们你一言,我一语,像热锅上的蚂蚁急得团团转,就在这时,一个刺耳的声音把问题像拨开云雾见到了青天:“因为老师抖了几下让空气全都钻到了书里去,这样摩擦力就小了,自然只要轻轻一拔就能拔出来了,像我们刚才那样拔,就算找几个大人也拔不出来。”“很好,唐晓磊不愧有着聪慧的大脑,连这么难的问题都回答得出来,掌声想起来。”话音刚落,教室里就想起了雷鸣般的掌声。

在掌声中,这节课就下课了,这堂课可真是让我受益匪浅,书是生活中常见的东西,但我们并不知道书中也有奥秘,我一定要做生活中的有心人。

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作者:高中高三学生(7)班 韩璞   时间:2024-11-25 01:19

名师点评:小作者在这篇作文中,详细地描述了同学们在科学实验中“拔”书的情景。小作者先描述了同学们“拔”书的吃力和不得其果,又描述了老师“拔”书的轻松,最后通过“唐晓磊”同学之口,讲述了其中蕴涵的道理,作文的内容具体完整。作文的题目是“神奇的‘万能胶’”,作文的题目其实用得很好,只是小作者没有把这个“神奇的万能胶”——空气,点明出来。“原来是我们班正在举行有趣的科学实验呢,只见老师满面春风地走进教室”这两句话的连接不够自然,应该把前面的一句话和后面的分开,前面的部分自成一个段落,然后重新成为一个自然段,写成“今天,第XX节课,老师满面春风地走进教室……”这样的描写会更自然。“同学们我们来做个有趣的实验,谁能把这两本书拔出来,我们先请两位女同学来拔,谁愿意上来?”改成“同学们,我们来做个有趣的实验,看谁能把这两本放在一起的书拔出来。我们先请两位女同学来拔,谁愿意上来?”更通顺。
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