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小标点,大作用 500字

文章摘要:高二读后感作文:怎么写好小标点,大作用500字作文?一个小小的标点是很不起眼的,但在今天作文课上,我亲自体验到了小标点的大作用。刚开始,老师让我们以“课间十分钟”为主题写一小段话,要求不准用标点。三下五除二,同学们的草稿一下子就写好了,便不由自主地读了起来,当然,我也不例外,以最快的速度读了起来,就像小和尚念经一样,才读了两句就上气不接下气的,脸涨得通红,难受极了。以下是董宇翔写的《小标点,大作用》范文;

好小标点,大作用作文500字概况

  • 作者:董宇翔
  • 班级:高中高二
  • 字数500字作文
  • 体裁:读后感
  • 段落:分3段叙写
  • 更新:2024年12月24日 23时25分

一个小小的标点是很不起眼的,但在今天作文课上,我亲自体验到了小标点的大作用。刚开始,老师让我们以“课间十分钟”为主题写一小段话,要求不准用标点。三下五除二,同学们的草稿一下子就写好了,便不由自主地读了起来,当然,我也不例外,以最快的速度读了起来,就像小和尚念经一样,才读了两句就上气不接下气的,脸涨得通红,难受极了。

只见其他同学都试了好几回,可始终没有成功,看来没有标点的文章还真是不行呀!老师见我们读得那么起劲,自己也拿出一本语文书来读,让我们仔细观察,有标点和没标点的读法。老师先读了没标点的文章,只见她一手拿书,一手捂住肚子,深吸了一口气,便“马不停蹄”地读了起来,一点儿表情也没有读得越多,肩就耸的越高,最后实在是憋不住了,只好停了下来,想泄了气的皮球一样,大口大口地喘着粗气。然后又读了有标点的文章,这声音可真好听,有了停顿,也有了节奏,读起来又流利又有了表情。比起刚才那声音,简直是天壤之别。看来,这标点对朗读的节奏、停顿有着不可或缺的作用!

标点的作用还不止这些呢,老师又给我们讲了一个巧用标点的故事:“从前,有一对夫妇,生了一个丑八怪女儿。这女儿丑极了,满脸是麻子,没有头发,脸很黑,脚很大,一点儿也不好看。在古代,脚大的女子是嫁不出去的,后来,夫妇两找来一位秀才,为女儿写了一封婚书,‘麻子无头发黑脸大脚不大好看’。贴了出去之后,被一位有钱人家的公子看到了,觉得这一定是一个貌美如花的女子,便上门提亲。娶回家后,才发现这女子是一个丑八怪,后悔莫及。其实,秀才写的话的意思是‘麻子,无头发,黑脸,大脚,不大好看’。而那位公子却认为是‘麻子无,头发黑,脸大脚不大,好看’。听完以后,同学们哈哈大笑,我恍然大悟:原来巧用标点能使句意大变!通过次体验,我更加了解“小标点,大作用”的内涵,明白了:再小的东西,也有其存在的价值!

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作者:高中高二学生(6)班 董宇翔   时间:2024-12-24 23:25

名师点评:本文写的是老师让同学们不用标点而作文,并通过有无标点两次对文章的朗读的对比,让同学们都认识到了小标点的作用。引用巧用标点的故事更使得同学们明白标点的不同使用能改变句意。作者由此而领悟到“再小的东西,也有其存在的价值”。文章记叙清楚,上下文的衔接流畅,可以看出作者的表达能力不错。尤其是这句:“只见她一手拿书,一手捂住肚子,深吸了一口气,便‘马不停蹄’地读了起来,一点儿表情也没有(。)读得越多,肩就耸的(得)越高,最后实在是憋不住了,只好停了下来,想(像)泄了气的皮球一样,大口大口地喘着粗气。”这是对老师读没有标点的文章时的描写,作者观察仔细,描写极为贴切到位,令人佩服!(学乐中国特聘教师:陈婷老师)2009-6-6 18:04:00
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