别饿坏了那匹马——人物分析 500字

文章摘要：高二读后感作文:怎么写好别饿坏了那匹马——人物分析500字作文？课文《别饿坏了那匹马》中有三个主要任务：“我”、残疾青年和父亲，他们都有着鲜明的性格特点。残疾青年是个善良、宽厚、善解人意、助人为乐的人。虽然身无分文的“我”每天在他的书摊上看书，却不买书，但青年并没有责怪“我”在他的书摊上偷偷看书而不买书，而是在一旁给“我”一个宽厚的一笑，使“我”忐忑不安的心得以平静。以下是沈梦婷写的《别饿坏了那匹马——人物分析》范文；

好别饿坏了那匹马——人物分析作文500字概况

• 作者：沈梦婷
• 班级：高中高二
• 字数：500字作文
• 体裁：读后感
• 段落：分3段叙写
• 更新：2023年07月10日 02时56分

课文《别饿坏了那匹马》中有三个主要任务：“我”、残疾青年和父亲，他们都有着鲜明的性格特点。残疾青年是个善良、宽厚、善解人意、助人为乐的人。虽然身无分文的“我”每天在他的书摊上看书，却不买书，但青年并没有责怪“我”在他的书摊上偷偷看书而不买书，而是在一旁给“我”一个宽厚的一笑，使“我”忐忑不安的心得以平静。他知道当时马草不好卖，但为了帮助“我”，买下了“我”的马草，好让“我”看书。

“我”在最后得知，原来青年没有马，而是为了帮助“我”，买下了“我”的所有马草。当“我”看到这些已枯蔫的马草，心里有种说不出的难过。残疾青年在“我”被父亲打的时候，阻止“我”父亲打“我”。他真善良啊！“我”是个酷爱看书的人，每天都到书摊上看书。身无分文的“我”只能偷偷地看，有一次，“我”正在看书，书中江姐忍受酷刑是那十指连心的疼痛直锥“我”的心，使“我”泪流不止。正当我要坐下看书时，父亲一把揪住了“我”，不由分说地给了“我”两巴掌。“我”知道父亲为什么打“我”两巴掌，是因为不让“我”白看别人的书。父亲，不用说，是个不占别人小便宜的人，也是个严厉的父亲。

他看见“我”在白看别人的书，便打了“我”两巴掌，让“我”懂得：做人不能只为自己着想，也要为别人着想。父亲并不是反对“我”看书，而是不让“我”白看书。第二天便让“我”去扯马草换钱。父亲在打“我”的时候，其实心里很痛，可是他强忍住痛，还是打了“我”。父亲知道青年卖书是为了养家糊口，生活也不容易，所以不让我白看书。这篇课文通过人物的言行、神态和心理表现了人的品德，我体会到了残疾青年的善良、宽厚、善解人意、助人为乐，还体会到了父亲的不占别人小便宜等，展现了普通百姓的美好心灵。

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作者：高中高二学生（4）班 沈梦婷   时间：2023-7-10 02:56