手语读课文 500字

文章摘要：四年级作文500字:怎么写好手语读课文500字作文？我又和同桌玩读课文的游戏了，这次我们玩的是“双簧版”的，嘴巴和手都用上了。我们的灵感来自缪老师。缪老师在讲解课文的时候，用手做了一个像跳舞一样夸张的动作，我和黄小龙看见了觉得很好玩，我们俩一边笑，一边学着她的动作。以下是刘彦禧写的《手语读课文》范文；

好手语读课文作文500字概况

• 作者：刘彦禧
• 班级：小学四年级
• 字数：500字作文
• 体裁：
• 段落：分5段叙写
• 更新：2023年03月21日 11时19分

我又和同桌玩读课文的游戏了，这次我们玩的是“双簧版”的，嘴巴和手都用上了。我们的灵感来自缪老师。缪老师在讲解课文的时候，用手做了一个像跳舞一样夸张的动作，我和黄小龙看见了觉得很好玩，我们俩一边笑，一边学着她的动作。

晨读时，我和黄小龙相互配合，我读课文，黄小龙做手语。当我读到《长城》——“它像一条长龙在崇山峻岭之间蜿蜓盘旋”，黄小龙双手一伸，代表一条长龙，又把两只手指分别指向左右两边，代表长城很长；接着他又用手做出尖角的样子，代表“崇山竣岭”；他的手像蛇一样扭动着，做出“蜿蜓盘旋”的样子。

我读到“风景”这个词的时候，黄小龙做了一个夸张又好笑的动作：他先吹了一口气，又用手指了指窗外远处的山。我一下子没想明白，他在给我出脑筋急转弯吗？当我明白了后，又觉得很有意思。原来他吹口气代表风，山代表景，合起来不就是“风景”了吗。黄小龙真聪明啊！

我们俩边读课文边做手语，乐得开怀大笑。老师看见了也没办法，毕竟我们是在读课文啊！我们还表演给后排的同学看，他们觉得好玩，也开始学我们了。黄小龙对我说：“我们现在读课文都是“手语版”的了，也许还真能去给聋哑人表演呢……”

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作者：小学四年级学生（5）班 刘彦禧   时间：2023-3-21 11:19