练习性作文 500字

文章摘要：五年级作文500字:怎么写好练习性作文500字？本组收的是练习性作文。练习性作文又称“供料作文”，一般是教师提供部分素材或线索，让学生浓缩、扩展、改换形式、重新组合，或者用想象去发展、去延伸、练习性作文，对于写作的内容提示较多，可以引导写作者着重注意“怎样写”的问题，难度比命题作文要小。以下是朱许慧写的《练习性作文》范文；

好练习性作文500字概况

• 作者：朱许慧
• 班级：小学五年级
• 字数：500字作文
• 体裁：
• 段落：分3段叙写
• 更新：2024年04月13日 02时32分

本组收的是练习性作文。 练习性作文又称“供料作文”，一般是教师提供部分素材或线索，让学生浓缩、扩展、改换形式、重新组合，或者用想象去发展、去延伸、练习性作文，对于写作的内容提示较多，可以引导写作者着重注意“怎样写”的问题，难度比命题作文要小。 常见的练习性作文的形式有:缩写、续写、改写、看图作文、观察日记和仿写等等。

由于小学课文比较短，缩写起来难度不大，因为仿写贯串在小学作文全部过程中，本册大部分作文都足仿写的，所以这两类就不列入了。 续写《滥竿充数》，顺粉前面的线索，把故事发展下去，写出南郭顺应形势发展性格起了变化，表现了丰富的想象力。三篇改写练习，有改变体裁的—《送别》，有改变人称的—《在烈火烧身的时候》，有改变角度的—《西蒙之死》。

改写的要求是根据生活和工作中的需要提出的，改写时，要好好体会改写的要求。 两篇看画作文，一是观察静止的画面，一是观察活动的画面—一组电影镜头。前者要好好体会画意，把画弄懂，联成一个故事;后者要从记忆中再现，注意选材和详略安排。 最后两篇观察日记，是观察动景的，把什么时间起了什么变化，写得很清楚。还穿插了一点自己的心情、人们的反映，很有情趣。

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作者：小学五年级学生（4）班 朱许慧   时间：2024-4-13 02:32