《生命的多样性》读后感 450字

文章摘要：四年级读后感作文:怎么写好《生命的多样性》读后感450字？最近，把《生命的多样性》给看完了，让我学习到了很多。威尔逊教授所描述的生命多样性其科学可信之处在哪。生命多样性的范围有多大。是什么使这种多样化逐渐减弱。为什么这种减弱趋势如此重要。威尔逊教授用生动的、非教科书式的、诗一般的语言回答了上述所有问题，充满了独创力和迷人的洞察力。以下是郭君怡写的《《生命的多样性》读后感》范文；

好《生命的多样性》读后感450字概况

• 作者：郭君怡
• 班级：小学四年级
• 字数：450字作文
• 体裁：读后感
• 段落：分4段叙写
• 更新：2024年09月20日 08时11分

最近，把《生命的多样性》给看完了，让我学习到了很多。

威尔逊教授所描述的生命多样性其科学可信之处在哪?生命多样性的范围有多大?是什么使这种多样化逐渐减弱?为什么这种减弱趋势如此重要?威尔逊教授用生动的、非教科书式的、诗一般的语言回答了上述所有问题，充满了独创力和迷人的洞察力。

在《生命的多样性》中，威尔逊以大量的事例论证了，生物多样性在人类追求短期利益的驱动下，正在频频告急。他大声疾呼，生物多样性是我们最宝贵但又最不被人认知的财富,一旦出现物种灭绝，人类将遭受难以估量的损失。除了诉诸人类对自身利益的理性“盘算”外，威尔逊同时诉诸人类的感情和道德。“人们更乐于聚集在国家公园去赏自然景色，登高远眺奇峰异石和高山流水，以及自由自在的动物。也许并不需要什么理由，他们远道而来，沿着海岸漫步，就这样尽可能地贴近大自然。”威尔逊把人类的这种潜意识命名为“亲生命性”。人性复杂难言，如果说“急功近利”的人性有可能使人类遭遇灭顶之灾，那么“亲生命性”的人性则可能使人类免于堕落万劫不复的深渊。

看完《生命的多样性》，我认识到了生命的多样性，认识到了生命新的意义。

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作者：小学四年级学生（1）班 郭君怡   时间：2024-9-20 08:11