我的创造力哪去了?——读《苹果里的星星》有感 450字

文章摘要：四年级读后感作文:怎么写好我的创造力哪去了?——读《苹果里的星星》有感450字作文？我的创造力哪去了。读完《苹果里的星星》一文，我一直在想这个问题。一个幼儿园的孩子都能发现的秘密，我——一个小学五年级的学生，吃了那么多苹果，为什么从未发现呢。为什么幼儿园的小孩子能突破习惯性思维，“错”切苹果，体现出创造力，而我不能。以下是吴少俊写的《我的创造力哪去了?——读《苹果里的星星》有感》范文；

好我的创造力哪去了?——读《苹果里的星星》有感作文450字概况

• 作者：吴少俊
• 班级：小学四年级
• 字数：450字作文
• 体裁：读后感
• 段落：分5段叙写
• 更新：2020年07月27日 21时04分

我的创造力哪去了？读完《苹果里的星星》一文，我一直在想这个问题。一个幼儿园的孩子都能发现的秘密，我——一个小学五年级的学生，吃了那么多苹果，为什么从未发现呢？为什么幼儿园的小孩子能突破习惯性思维，“错”切苹果，体现出创造力，而我不能？真是惭愧！

我是一个不爱动脑筋的人，整天忙于应付各科学习、考试。平时上学要面对一大堆作业和考卷，周末又要去上这个补习班那个补习班，真是烦死人了。每次看见电视里的人一会儿发明这样东西，一会儿发明那种玩意，总是羡慕不已。在学校组织的科技创新大赛上，看见同学们手里的奖状，我既为他们感到高兴，又有些难过——自己为什么不能呢？

我以前也留意过那些小东西，可绞尽脑汁也想不出个所以然。为什么我细心观察了事物也没有新发现呢？读了这篇文章，我才恍然大悟——不墨守成规，才有可能有所发现和创造。有些事如果从正面想不行，可以从侧面、反面去想，也就是说从另一个角度去想，也许能有新发现、新收获。

所以，只有不断发现与思考，才会有创造。

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作者：小学四年级学生（4）班 吴少俊   时间：2020-7-27 21:04