初中学过比兴手法回忆 400字
文章摘要：四年级作文400字:怎么写好初中学过比兴手法回忆400字作文？（ppT：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑《关雎》）先言雎鸠鸣叫，这是他物，与主题无关。后言君子渴望结识美好的女子，这是所咏之词。用雎鸠引起男子对女子的追求，所以运用了兴的表现手法。（ppT：蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方《蒹葭》）先说芦苇密密又苍苍，晶莹露水结成霜，和主题没有直接关系。以下是彭叙瑶写的《初中学过比兴手法回忆》范文；
好初中学过比兴手法回忆作文400字概况
- 作者：彭叙瑶
- 班级：小学四年级
- 字数：400字作文
- 体裁：
- 段落：分8段叙写
- 更新：2024年10月02日 01时48分
（ppT：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑《关雎》）
先言雎鸠鸣叫，这是他物，与主题无关。后言君子渴望结识美好的女子，这是所咏之词。用雎鸠引起男子对女子的追求，所以运用了兴的表现手法。
（ppT：蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方《蒹葭》）
先说芦苇密密又苍苍，晶莹露水结成霜，和主题没有直接关系。然后说我心中那好人儿，伫立在水的一旁，这是文章的所咏之词。以芦苇和露珠起兴，引起后面的男子对女子的追求。所以运用了兴的表现手法。
（ppT：昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏《采薇》）
杨柳依依和雨雪霏霏都是和主题有关的，没有他物，所以没有运用兴的表现手法。
（ppT：树上的鸟儿成双对，绿水青山带笑颜。从今再不受那奴役苦，夫妻双双把家还 黄梅戏《天仙配》）
运用了兴的表现手法。先说鸟儿成对，山水带笑，暗示诗人心情的喜悦。后面说了主题，就是夫妻不再受奴役之苦，两人一起回家的喜悦场面。所以是先说他物，再引起后面的所咏之词。所以是兴。
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