不一般的语文课 400字
文章摘要：六年级叙事作文:怎么写好不一般的语文课400字作文？语文课很多，可是今天的课是最不平凡，让我永远都忘不了的课。上课铃声响了，班里一下子安静了下来。过了一会儿，只见胡老师抱着一大叠作业，气呼呼地走进教室。作业发下来了，胡老师就说：“没有写‘已’的站起来。”我马上翻开作业，呀，我的“已”呢。以下是潘理龙写的《不一般的语文课》范文；
好不一般的语文课作文400字概况
- 作者：潘理龙
- 班级：小学六年级
- 字数：400字作文
- 体裁：叙事
- 段落：分2段叙写
- 更新：2023年05月24日 00时55分
语文课很多，可是今天的课是最不平凡，让我永远都忘不了的课。上课铃声响了，班里一下子安静了下来。过了一会儿，只见胡老师抱着一大叠作业，气呼呼地走进教室。作业发下来了，胡老师就说：“没有写‘已’的站起来。”我马上翻开作业，呀，我的“已”呢？尽管我寻找着，可怎么也找不到，我站了起来，觉得很丢脸。胡老师按耐住即将爆发的怒火，说：“怎么还会有错呢？”好一会儿，教室里一片寂静。接着，老师开始讲“园地一”的作业，前面还是稳稳当当，可到了后面，班里同学的心好像飞到了窗外，一个问题问出来，没有几个人举手，教室里死一般得寂静。火山爆发了，胡老师看着不举手的我们，不知道心里有多难受。一心想着把我们教好，而我们确实这样的表现。我们把老师气走了，我很内疚。可是，光内疚有什么用，当嘴上说会改好有什么用，老师需要的，是我们付诸行动，我一定要像以前那样积极，从电视中走出来，做一个名副其实的好学生。我们需要行动，我们需要朝自己的目标前进。名师
名师点评：文章记述的是语文课上的一个风波，因为老师教过的内容，同学们又犯错了，所以老师有些生气，课堂也变得死气沉沉。文中人物的心理活动描写十分生动，“胡老师看着不举手的我们，不知道心里有多难受”、“我们把老师气走了，我很内疚”，让读者感受到了师生之间彼此关心却又存在着矛盾的微妙关系。小作者也呼吁同学们行动起来，做老师满意的好学生，点明了文章的主题。“教室里死一般得寂静”中“得”改为“的”。“而我们确实这样的表现”中的“确实”改为“却是”。
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